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試題詳情
如圖是根據(jù)洋務(wù)運動時期中國駐英公使郭嵩燾記載的留英學(xué)生的課程表繪制。從中可以看出,當(dāng)時的留學(xué)教育( ?。?br />
星期
上午
下午
星期一
九點重學(xué)/十一點化學(xué)
三點畫炮臺圖
星期二
算學(xué)/格致學(xué)(含電學(xué))
畫海道圖
星三
重學(xué)/格致學(xué)(含電學(xué))
無事
星期四
重學(xué)/十一點化學(xué)
三點畫炮臺圖
星期五
重學(xué)/德法與俄土交戰(zhàn)事宜論
無事
星期六
論鐵甲船情形/論炮彈情形
無事
A.注重培養(yǎng)社會急需的實用人才
B.體現(xiàn)了中體西用的辦學(xué)模式
C.缺乏理論與實踐間的密切結(jié)合
D.根本轉(zhuǎn)變了國人的思想觀念
【考點】
洋務(wù)運動
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:9
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
如圖為晚清洋務(wù)企業(yè)分布圖,由此可知洋務(wù)企業(yè)( )
A.受列強入侵的影響
B.工業(yè)結(jié)構(gòu)漸趨于均衡
C.實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)
D.主要集中于東南沿海
發(fā)布:2024/11/1 10:0:1
組卷:8
引用:7
難度:0.6
解析
2.
掌握地方軍政實權(quán)的洋務(wù)派督撫支持興辦近代企業(yè),但他們關(guān)注的往往是本地區(qū)的礦山開采和工業(yè)建設(shè)。洋務(wù)民用企業(yè)轉(zhuǎn)歸商辦后,企業(yè)家更多地考慮的是經(jīng)濟效益,總是在原料豐富、交通便利、市場廣闊的地區(qū)投資設(shè)廠。由此可見,洋務(wù)企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)變( ?。?/h2>
A.促進(jìn)了工礦企業(yè)的合理發(fā)展
B.滿足了洋務(wù)運動的發(fā)展需求
C.突破了中體西用思想的限制
D.抑制了西方列強的經(jīng)濟侵略
發(fā)布:2024/11/2 10:0:2
組卷:9
引用:5
難度:0.6
解析
3.
“輪船減價貨爭裝,局設(shè)招商是保商。不讓外人專壟斷,經(jīng)營經(jīng)濟策都良?!边@首近代上海的竹枝詞反映了洋務(wù)運動( )
A.改變了中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)
B.將外商企業(yè)徹底擠出了中國市場
C.實現(xiàn)了“師夷長技以自強”的強國目標(biāo)
D.一定程度上抵制了外國經(jīng)濟侵略
發(fā)布:2024/11/3 4:30:2
組卷:2
引用:4
難度:0.8
解析
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