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菁優(yōu)網(wǎng)如圖所示三倍體無子西瓜的培育過程,A~L分別代表不同的時(shí)期,請(qǐng)回答下列問題:
?(1)圖示培育三倍體無子西瓜和培育純合二倍體依據(jù)的原理是
染色體數(shù)目變異
染色體數(shù)目變異
。秋水仙素能抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成,使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,圖示需用秋水仙素處理的時(shí)期是
A、L
A、L
(填字母)。
(2)G時(shí)期三倍體不能進(jìn)行受精作用的原因是
減數(shù)分裂時(shí)同源染色體出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂,不能形成正常配子
減數(shù)分裂時(shí)同源染色體出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂,不能形成正常配子

(3)二倍體西瓜和四倍體西瓜不屬于同一個(gè)物種的理由是
具有生殖隔離,雜交后代不可育
具有生殖隔離,雜交后代不可育
。
(4)從進(jìn)化的角度分析,形成無子西瓜的過程種群
發(fā)生
發(fā)生
(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)進(jìn)化,原因是該過程中,人工會(huì)進(jìn)行不斷的篩選,在篩選過程中
基因頻率
基因頻率
改變。

【考點(diǎn)】生物變異的類型綜合
【答案】染色體數(shù)目變異;A、L;減數(shù)分裂時(shí)同源染色體出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂,不能形成正常配子;具有生殖隔離,雜交后代不可育;發(fā)生;基因頻率
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.7
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖表示的是培育三倍體無子西瓜的方法,若圖中二倍體西瓜植株的基因型均為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),下列說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:10引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是獨(dú)立遺傳的。為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示。
    (1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式是
     
    ,其原理是
     
    。
    (2)過程⑤常采用
     
    技術(shù)得到Ab個(gè)體,該技術(shù)的原理是
     
    。與①②③過程的育種方法相比,⑤⑥育種過程的優(yōu)勢(shì)是
     
    ,其中⑥過程使用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍,秋水仙素處理的對(duì)象是
     
    。
    (3)經(jīng)⑦過程由親本aabb得到子一代Aabb,進(jìn)而選育AAbb,該育種方法的原理是
     
    。如果在得到AAbb的基礎(chǔ)上想進(jìn)一步得到玉米品種AAAbbb,一般應(yīng)用的育種方法為
     
    。

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.6
  • 3.如圖表示利用基因型為AAbb的二倍體西瓜甲和基因型為aaBB的二倍體西瓜乙培育無子西瓜的過程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:7引用:3難度:0.7
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