菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線(xiàn)作業(yè)
在線(xiàn)測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專(zhuān)輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021年浙江省溫州市高考政治三模試卷
>
試題詳情
“時(shí)代是思想之母,實(shí)踐是理論之源”正確揭示了人生的真諦。
×
×
(判斷對(duì)錯(cuò))
【考點(diǎn)】
實(shí)踐與理論的辯證關(guān)系
.
【答案】
×
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:9
引用:1
難度:0.8
相似題
1.
閱讀材料,回答問(wèn)題。
堅(jiān)定文化自信。
◆探源“何以中國(guó)”
長(zhǎng)期以來(lái),一些人出于各種原因,或宣揚(yáng)中華文明外來(lái)說(shuō),或貶低中華文明的發(fā)展水平和成就,或?qū)ξ覈?guó)夏朝及之前的歷史傳說(shuō)的真實(shí)性抱著極端懷疑的態(tài)度,認(rèn)為我國(guó)的歷史只能從商朝開(kāi)始計(jì)算,也就是只有三千余年。文明的曙光,究竟何時(shí)在中華大地露出?中華文明探源工程以考古調(diào)查發(fā)掘?yàn)橹饕侄?,以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為支撐,多學(xué)科交叉研究,揭示中華民族五千年文明起源與早期發(fā)展。經(jīng)過(guò)幾代學(xué)者接續(xù)努力,中華文明探源工程等重大工程的研究成果,實(shí)證了我國(guó)百萬(wàn)年的人類(lèi)史、一萬(wàn)年的文化史、五千多年的文明史,填補(bǔ)了世界文明史中非常重要的空白,傳遞出穿越時(shí)空、直抵人心的文化力量。
(1)結(jié)合材料,運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理,分析實(shí)施中華文明探源工程的原因
◆傳承中華文明
從中華民族五千多年漫長(zhǎng)文明發(fā)展史來(lái)看,對(duì)中華文明精神特質(zhì)的探源和闡釋是一個(gè)較為艱深且復(fù)雜的問(wèn)題,既要觀(guān)照傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代觀(guān)念的融合,更要審視中華文化與西方文化的沖突與碰撞。
歷史是我們民族、我們國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄,是前人各種知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧的總匯。中華文明探源工程等重大工程的研究,活化歷史場(chǎng)景、找到了“何以中國(guó)”的密碼,讓沉淀著歷史煙云、凝結(jié)著先賢智慧的文字、故事、文物、遺產(chǎn)“活起來(lái)”“熱起來(lái)”,增強(qiáng)了歷史信度,豐富了歷史內(nèi)涵,提升了中華文明影響力和感召力,能讓世界更好地讀懂中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)。
(2)結(jié)合材料,運(yùn)用文化傳承與文化創(chuàng)新知識(shí),分析中華文明精神特質(zhì)的探源成果對(duì)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的啟示。
◆助力民族復(fù)興
2022年5月27日,習(xí)近平在中共中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),要推動(dòng)全黨全社會(huì)增強(qiáng)歷史自覺(jué)、堅(jiān)定文化自信,堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路,為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。
(3)結(jié)合材料,運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義知識(shí),以“堅(jiān)定文化自信、助力民族復(fù)興”為主題撰寫(xiě)一篇短評(píng)。
要求:①?lài)@主題,觀(guān)點(diǎn)明確;②論證充分,邏輯清晰;③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范;④總字?jǐn)?shù)在250字左右。
發(fā)布:2024/7/25 8:0:9
組卷:5
引用:5
難度:0.2
解析
2.
中共中央新聞發(fā)布會(huì)介紹解讀黨的二十大報(bào)告時(shí)指出:“中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)人民實(shí)踐的結(jié)果,為人類(lèi)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新的選擇,這是一種對(duì)人類(lèi)多樣性的主張,是不同文明、不同國(guó)家交流互鑒的態(tài)度。我國(guó)堅(jiān)決反對(duì)其他國(guó)家將自己的模式強(qiáng)加給中國(guó),我國(guó)也不輸出中國(guó)模式,不會(huì)要求別國(guó)復(fù)制中國(guó)的做法。每個(gè)國(guó)家自主探索符合本國(guó)國(guó)情的現(xiàn)代化道路的努力,都應(yīng)該受到尊重?!敝袊?guó)式現(xiàn)代化的智慧和方案表明( ?。?br />①實(shí)踐是理論創(chuàng)新的源泉
②對(duì)現(xiàn)有理論的辯證否定是實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)
③從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)需要具體問(wèn)題具體分析
④人們可以發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性在事物固有聯(lián)系基礎(chǔ)上建立新的具體聯(lián)系
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/11/7 18:30:2
組卷:33
引用:3
難度:0.8
解析
3.
主導(dǎo)指紋形成的原因終于找到了!中科院等科研團(tuán)隊(duì)從定位與指紋花紋表型相關(guān)的遺傳變異人手,在23000多例樣本中識(shí)別出43個(gè)與人類(lèi)指紋花紋相關(guān)的遺傳基因座,最終確認(rèn)指紋相關(guān)基因是通過(guò)調(diào)控肢體發(fā)育來(lái)影響指紋花紋的形成。這一結(jié)論在基于小鼠動(dòng)物模型和人胚胎組織的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步得到驗(yàn)證,相關(guān)成果將很快應(yīng)用到新生兒先天性疾病的早期篩查中。材料表明( ?。?br />①思維和存在的關(guān)系問(wèn)題,是哲學(xué)的基本問(wèn)題
②認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,并推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展
③唯有實(shí)踐能夠檢驗(yàn)主觀(guān)認(rèn)識(shí)與客觀(guān)事物是否相符合
④真理性認(rèn)識(shí)只有為實(shí)踐服務(wù)才不失其實(shí)際意義
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/8/31 9:0:8
組卷:2
引用:5
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶(hù)服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正