當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古烏海二中九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷> 試題詳情

下列除雜可行的是（　　）

選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 實(shí)驗(yàn)操作

A MnO₂中含有少量雜質(zhì)KClO₃ 充分加熱

B 除去N₂中混有的O₂ 通過(guò)灼熱的足量的銅粉

C NaCl溶液中含有少量Na₂CO₃ 加入過(guò)量稀鹽酸

D 除去CO₂中少量的CO 將混合氣體點(diǎn)燃

A．A

B．B

C．C

D．D

【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：10引用：1難度：0.5

相似題

1．思維模型是依據(jù)事物發(fā)展內(nèi)在規(guī)律建立的解決問(wèn)題的基本框架，能引導(dǎo)有序思維、增進(jìn)深度理解，促進(jìn)問(wèn)題解決。小科建構(gòu)了“物質(zhì)除雜”的思維模型（如圖）。

（1）銅粉中混有少量鐵粉，用磁鐵吸引除去，該方法屬于上述模型中的

（填“分離轉(zhuǎn)移”或”反應(yīng)轉(zhuǎn)化”）；
（2）根據(jù)“性質(zhì)差異”，銅粉中混有少量氧化銅用足量稀鹽酸除去，原因是

能與稀鹽酸反應(yīng)；
（3）上述模型中“不增不減”是除雜原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標(biāo)物質(zhì)質(zhì)量。除去氯化鈉中的雜質(zhì)氯化鋇，小科采用反應(yīng)轉(zhuǎn)化的方法，原理是BaCl₂+K₂SO₄=BaSO₄↓+2KCl,從反應(yīng)的生成物有KCl可知，這種方法是不正確的，原因是不符合除雜中的

原則（填“不增”或“不減”）。
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：10引用：0難度：0.5
解析
2．思維模型是依據(jù)事物發(fā)展內(nèi)在規(guī)律建立的解決問(wèn)題的基本框架，能引導(dǎo)有序思維、增進(jìn)深度理解，促進(jìn)問(wèn)題解決。小明建構(gòu)了“物質(zhì)除雜”的思維模型（如圖）。
（1）銅粉中混有少量的鐵粉，用磁鐵吸引除去。該方法屬于上述模型中的

（選填“分離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化”）。
（2）上述模型中“不增不減”是除雜原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標(biāo)物質(zhì)質(zhì)量。為除去氯化鈉中的雜質(zhì)氯化鋇，小明采用反應(yīng)轉(zhuǎn)化的方法，原理是BaCl₂+K₂SO₄=BaSO₄↓+2KCl。從反應(yīng)的生成物有KCl可知，這種方法是不正確的，原因是不符合除雜中的

原則（選填“不增”或“不減”），所以應(yīng)選擇的試劑是

。
（3）將氯化鈉中的雜質(zhì)BaCl₂除去，實(shí)質(zhì)上是除去鋇離子，2.08克BaCl₂中鋇元素的質(zhì)量為

克。
發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：6引用：0難度：0.4
解析

3．下列物質(zhì)的鑒別或除雜不正確的是（　?。?/h2>

A．鑒別硬水和軟水：用肥皂水

B．鑒別黃銅（銅鋅合金）和真金：用稀硫酸

C．除去CO₂中少量CO：用點(diǎn)燃方法

D．除去FeCl₂溶液中CuCl₂：加入足量鐵粉，反應(yīng)后過(guò)濾

發(fā)布：2024/11/16 7:0:1組卷：37引用：3難度：0.5

解析

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選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>	實(shí)驗(yàn)操作
A	MnO₂中含有少量雜質(zhì)KClO₃	充分加熱
B	除去N₂中混有的O₂	通過(guò)灼熱的足量的銅粉
C	NaCl溶液中含有少量Na₂CO₃	加入過(guò)量稀鹽酸
D	除去CO₂中少量的CO	將混合氣體點(diǎn)燃

3．下列物質(zhì)的鑒別或除雜不正確的是（ ?。?/h2>

3．下列物質(zhì)的鑒別或除雜不正確的是（　?。?/h2>