文明的沖撞與交流是古代人類文明交往的方式。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。
材料一：通過遠征而形成的歐亞非三洲一體的希臘化世界，對溝通希臘和埃及、西亞、中亞以至印度的商業(yè)貿(mào)易，具有非常積極的意義。希臘化各國的君主改變了以往東方宮廷和國庫貯藏巨額金銀的習慣，將大量金銀鑄成貨幣以利流通，形成了一種融合東西方特色的新興經(jīng)濟……
材料二：圣德太子派出的遣隋使，及以后的遣唐使時期，是中日文化交流的第一次高潮。交流層面極其廣泛……這是日本全方位地學習中國，加以吸收、融化，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造日本自己的文字、制度、文學、藝術(shù)的時期。
——摘自陳欽莊等著《世界文明史簡編》材料三：古代歷史上，曾有許多人沿著“絲綢之路”，奔波往返于歐洲與亞洲之間，漫漫的沙漠，長長的駝隊和悠悠的駝鈴，是他們路途中的常伴，那些穿梭往來于歐亞大陸的人們，在進行貿(mào)易活動的同時，實際上也扮演著東西方文化交流使者的重要角色。
請回答：
（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學知識，寫出“遠征”事件的名稱。分析該事件所產(chǎn)生的影響。
（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學知識，在中國文化的影響下，7世紀中期，日本進行的一系列改革的名稱是什么？（1分）這一改革對日本的影響是什么？
（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學知識，“奔波往返者”指的是什么人？列舉一例說明他們“扮演著東西方文化交流使者的重要角色”。
（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓θ祟愇拿鹘煌恼J識。