1.閱讀下面的文言文,完成下列各題。
勸學(xué)?荀子 君子曰:學(xué)不可以已。
青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
(1)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
A.君子博學(xué)而日參省乎己 |
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B.吾嘗跂而望矣 |
跂:提起腳后跟。 |
C.鍥而舍之,朽木不折 |
鍥:刻。 |
D.用心躁也 |
躁:急躁。 |
(2)下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是
A.《勸學(xué)》作者是荀子。名況,字卿,春秋時期趙國人,是儒家學(xué)派的代表人物。
B.江河:古代許多文章中,“江”專指長江,“河”專指黃河。
C.金:金屬制品,文中指金屬制的刀劍等。
D.跬步古代稱跨出一腳為“跬”,跨出兩腳為“步”。
(3)下列有關(guān)原文內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是
A.作者用人們生活中常見的靛青的提取、車輪的制造以及水寒冷而成冰等事例為喻,說明了“學(xué)不可以已”的道理。
B.“跂而望”“登高而招”“順風(fēng)而呼”“假輿馬”“假舟揮”,幾個不同的比喻連用,使讀者加深對同一道理的理解。
C.《勸學(xué)》雖然以論述思想品德的學(xué)習(xí)修養(yǎng)為主,但作者也著力論述了學(xué)習(xí)文化知識,蔣別是科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)方法。
D.荀子提出的“君子生非異也,善假于物也”的觀點(diǎn),富有深刻的哲理性,它啟發(fā)和鼓勵人們利用外物來增強(qiáng)人的能力。
(4)把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。
②假舟楫者,非能水也,而絕江河。