閱讀材料，完成下列要求。
材料一：素以尊重傳統(tǒng)、崇尚中庸的英吉利民族中，極端道路往往是行不通的?！鈽s革命吸取了40年代革命和1660年“復(fù)辟解決”兩方面的教訓(xùn)，既提棄了無(wú)限制的斗爭(zhēng)，又避免了無(wú)原則的調(diào)和……它止了1661年后出現(xiàn)的君主專制主義趨勢(shì)，根本改變了英國(guó)政治制度的發(fā)展方向，同時(shí)又沒有割斷歷史，超越傳統(tǒng)。
——程漢大《英國(guó)政治制度史》（1）材料一中“根本改變了英國(guó)政治制度發(fā)展方向”指的是哪一制度的創(chuàng)立？依據(jù)材料一，歸納英國(guó)政治制度發(fā)生根本改變的原因。
材料二：杰斐遜曾經(jīng)說過：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上?！敝茟椪邆兙鞯卦O(shè)置障礙，使權(quán)力不能集中在任何一個(gè)人或一個(gè)部門之手，以避免胡作非為或盲動(dòng)?？刂频霓k法主要是使每個(gè)部門都在別的部門中發(fā)揮一定作用，有能力延緩甚至阻止其他部門的行動(dòng)……
——錢滿素《美國(guó)憲法：分權(quán)?制衡?民主化進(jìn)程》（2）依據(jù)材料二，歸納美國(guó)政治生活中的基本原則是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)制憲者們通過哪部文件“精明地設(shè)置障礙”以避免總統(tǒng)“胡作非為或盲動(dòng)”？
材料三：18世紀(jì)的一個(gè)法國(guó)人回憶自己這一生的經(jīng)歷：“我的國(guó)家那時(shí)候存在許多不公平的現(xiàn)象，整個(gè)國(guó)家的人被分成三個(gè)等級(jí)，前兩個(gè)等級(jí)的人享有特權(quán)，我們這些人被分到了第三等級(jí)，后來我們通過革命取得了自由?！?br />（3）材料三“我們通過革命取得了自由”指的是哪一歷史事件？在該事件中，為反對(duì)專制與獨(dú)裁，追求民主與法治而頒布的法律文獻(xiàn)是什么？