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2020-2021學(xué)年安徽省阜陽市太和一中高三(上)開學(xué)歷史試卷
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試題詳情
據(jù)統(tǒng)計(jì),乾隆二十一年(1756年)各海關(guān)的貿(mào)易總值,粵海關(guān)比雍正七年(1729年)增長44%,浙海關(guān)比乾隆元年(1736年)增長22%,閩海關(guān)比乾隆五年(1740年)增長29%。這種變化反映出清政府( ?。?/h1>
A.放棄了海禁政策
B.閉關(guān)鎖國有名無實(shí)
C.加強(qiáng)了對外聯(lián)系
D.適度發(fā)展對外貿(mào)易
【考點(diǎn)】
明清海禁與閉關(guān)鎖國政策及其影響
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:5
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
據(jù)史料記載:“限關(guān)”的同時(shí),清朝政府為應(yīng)對海陸邊境貿(mào)易需求,采取一系列政策。如1684年開海,施行積極的海外貿(mào)易政策,1727年重開南洋,此后東洋和南洋貿(mào)易一直持續(xù)至清末。18世紀(jì)的廣州成為環(huán)球海上航路的重要中轉(zhuǎn)港。對此解讀正確的是( )
A.明清時(shí)期不存在“閉關(guān)鎖國”政策
B.明清時(shí)期中國是全球貿(mào)易的中心
C.清朝統(tǒng)治者主動(dòng)參與當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)全球化貿(mào)易
D.對外政策受國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢影響較大
發(fā)布:2024/10/17 5:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 謝清高,廣東人,18歲便出洋謀生,隨外商海船遍歷南洋群島和世界多國,歷時(shí)14年。后因雙目失明被解雇,流落于澳門,靠口頭翻譯以維持生計(jì)。1820年謝清高在澳門把自己航海所去過的國家和地區(qū)及所見所聞口述培揚(yáng)炳南,由楊炳南筆錄為《海錄》。下為該書對美國的一段記載。
結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)。圍繞“近代前夕部分中國人對海外的印象”自行擬定一個(gè)具體的論題,并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實(shí)依據(jù))。
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.2
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 鄭和下西洋期間倡導(dǎo)的不欺寡不凌弱,友好相處,共享太平,為亞非國家之間的交往,確立了不成文的準(zhǔn)則,對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響……所經(jīng)之地,本著“懷柔遠(yuǎn)人”“和順萬邦”“共享天下太平”的宗旨,倡導(dǎo)“王道”,反對“霸道”。以和平友好精神,敦睦鄰邦,以德服人,宣揚(yáng)中華文化,其所表現(xiàn)的是“和平海權(quán)”,而非武力侵略行為。
--摘編自《中國歷史》
材料二 1953年12月,周恩來總理在同印度政府代表團(tuán)就關(guān)于兩國在中國西藏地區(qū)的關(guān)系問題舉行談判時(shí),首次完整地提出了和平共處五項(xiàng)原則,并得到印方的贊同。1954年6月,周恩來總理先后訪問印度和緬甸,分別同印度、緬甸發(fā)表聯(lián)合聲明,確認(rèn)和平共處五項(xiàng)原則是指導(dǎo)兩國關(guān)系的原則,并共同倡議將五項(xiàng)原則作為指導(dǎo)一般國際關(guān)系的原則。
1955年4月在印尼萬隆召開的亞非會(huì)議上,和平共處五項(xiàng)原則得到了引申和發(fā)展,并被吸納進(jìn)會(huì)議通過的處理國際關(guān)系的十項(xiàng)原則之中。
--摘編自新華網(wǎng)
材料三 2015年9月28日,習(xí)近平首次在聯(lián)合國闡述“人類命運(yùn)共同體”的理念。他強(qiáng)調(diào):和當(dāng)今世界,各國相互依存、休戚與共,我們要繼承和弘揚(yáng)聯(lián)合國憲章宗旨和原則,構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系,打造人類命運(yùn)共同體。他還呼吁:讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)起來,攜手構(gòu)建合作共贏新伙伴,同心打造人類命運(yùn)共同體。
--摘編自和訊網(wǎng)
(1)根據(jù)材料一、二,指出鄭和下西洋和新中國初期外交活動(dòng)的相同點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出和平共處五項(xiàng)原則和“人類命運(yùn)共同體”理念的相通之處。分析“人類命運(yùn)共同體”理念的現(xiàn)實(shí)意義。
發(fā)布:2024/10/22 4:0:1
組卷:2
引用:2
難度:0.5
解析
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