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人教部編版必修上冊(cè)《第一單元》2022年單元測(cè)試卷(4)
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試題詳情
對(duì)下列相關(guān)現(xiàn)代詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h1>
A.《沁園春?長(zhǎng)沙》中,詞人站在橘子洲頭,描繪了一幅壯麗的山河圖景。詞人在寫景時(shí),遠(yuǎn)近上下相間,動(dòng)靜結(jié)合,對(duì)照鮮明。既是寫景,也是抒情,表現(xiàn)了詞人寬廣的胸懷和豪邁的氣概。
B.《峨日朵雪峰之側(cè)》中的“雪峰”“太陽(yáng)”“蜘蛛”等意象,營(yíng)造出凝重而又壯美的氛圍。
C.《紅燭》這首詩(shī)有濃重的浪漫主義和唯美主義色彩。詩(shī)歌在表現(xiàn)手法上重幻想和主觀情緒的渲染,大量使用了抒情感嘆詞,以優(yōu)美的語(yǔ)言強(qiáng)烈地表達(dá)了心中的情感。
D.《立在地球邊上放號(hào)》中,關(guān)于“力”的句子在詩(shī)中出現(xiàn)多次,全詩(shī)采用間接抒情的方式,描繪了太平洋的浪潮,吟唱了一曲驚心動(dòng)魄的力的頌歌。
【考點(diǎn)】
課文內(nèi)容分析
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:34
引用:2
難度:0.8
相似題
1.
下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.蘇武出身于功臣之家,兄弟幾人在漢朝做官:蘇武受漢武帝派遣,與張勝、?;莸瘸鍪剐倥?,后來(lái)因受謀反事件牽連而被匈奴扣押。
B.衛(wèi)律負(fù)漢歸匈奴,被賜稱王,擁眾數(shù)萬(wàn),獲得了榮華富貴;張勝不降,最后被刺死;匈奴人對(duì)蘇武軟硬兼施,但蘇武不為所動(dòng)。
C.單于用了種種辦法勸降,結(jié)果都不成功,后來(lái)把蘇武放逐到北海。蘇武牧羊,表現(xiàn)了他不屈節(jié)、不辱命的精神追求和崇高的愛(ài)國(guó)氣節(jié)。
D.北海極其荒涼,條件十分惡劣,但并未消磨蘇武的意志,軟化他的決心。蘇武對(duì)李陵的一席話至誠(chéng)動(dòng)人,既讓李陵不禁贊嘆,又使他萬(wàn)分羞愧。
發(fā)布:2024/11/8 16:30:4
組卷:5
引用:1
難度:0.7
解析
2.
下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的理解、分析、概括與鑒賞,說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.“上了年紀(jì)的擔(dān)架員”的話一方面交代了小通訊員壯烈犧牲的情景,另一方面也表現(xiàn)了小通訊員的機(jī)智和勇敢。
B.新媳婦兩次“短促地‘啊’了一聲”,第一次是表明她認(rèn)出傷員是小通訊員,第二次是表明她發(fā)現(xiàn)小通訊員傷勢(shì)嚴(yán)重,可能已經(jīng)犧牲。
C.《百合花》中的“我”,不僅起到串連情節(jié)的作用,還表明文中的人和事是作者親眼所見(jiàn)親身經(jīng)歷的,突出了內(nèi)容的真實(shí)性。
D.“我也看見(jiàn)那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子”中的“百合花”象征著小通訊員的純潔與高尚,同時(shí)也照應(yīng)了題目。
發(fā)布:2024/11/8 17:30:1
組卷:14
引用:3
難度:0.8
解析
3.
根據(jù)《念奴嬌?赤壁懷古》,完成小題。
(1)下列對(duì)《念奴嬌?赤壁懷古》的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.“亂石穿空”寫出了山勢(shì)險(xiǎn)峻,“驚濤拍岸”寫出了巨浪澎湃,“卷起千堆雪”運(yùn)用借代的手法形象地寫出了江水的洶涌澎湃,這三句合寫赤壁景色,有聲有色。
B.“江山如畫(huà)”是寫景的總括之句,“一時(shí)多少豪杰”則又由景物過(guò)渡到人事,“小喬初嫁了”寫英雄美人相得益彰,襯托出周瑜年輕有為,志得意滿。
C.“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅”寫周瑜的成功?!坝鹕染]巾”寫他的服飾,突出他的風(fēng)度情雅;“談笑間”寫他指揮若定的非凡膽略與才智。
D.這首詞氣勢(shì)磅礴,格調(diào)豪放,以大手筆描寫開(kāi)闊的景象、大戰(zhàn)的場(chǎng)面。上闋詠赤壁,下闋?wèi)阎荑ぃ压艂?,以自身感慨作結(jié)。
(2)“江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰”在詞中有什么作用?
發(fā)布:2024/11/8 11:59:57
組卷:22
引用:2
難度:0.5
解析
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