當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年河北省唐山市開平區(qū)五年級（下）期末語文試卷> 試題詳情

閱讀。
葉公好龍??葉公子高①好龍，鉤②以寫龍，鑿③以寫④龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖⑤，施⑥尾于堂。葉公見之，棄而還走⑦，失其魂魄，五色無主⑧。是⑨葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。（選自《新序?雜事五》）
[注釋]①葉公子高：春秋時楚國貴族沈諸梁，字子高，封地在葉（今河南葉縣）。②鉤：古代衣服上的帶鉤。③鑿：同“爵”，古代飲酒的器具。④寫：畫。⑤牖（yǒu）：窗戶。⑥施（yì）：延伸。⑦還（xuán）走：轉(zhuǎn)身就跑。⑧五色無主：因恐懼而神色不定。五色，這里指人臉上的神色；無主，無法主宰。⑨是：由此看來。
（1）葉公好龍表現(xiàn)在哪里？用“____”在文中勾畫出相關(guān)句子。
（2）結(jié)合注釋⑦可以知道“棄而還走”中的“走“意思是
跑
跑
。在寓言《守株待兔》這個故事中，“
兔走觸株
兔走觸株
”一句中的“走”也是相同的意思。
（3）文中畫橫線的句子，對葉公見了真龍之后的
動作
動作
、
神態(tài)
神態(tài)
進(jìn)行了描寫，可以推斷出葉公當(dāng)時的心里
非常害怕
非常害怕
。
（4）根據(jù)理解判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
①因?yàn)槿~公是歷史上真實(shí)的人物，所以“葉公好龍”也是真實(shí)發(fā)生的事情。
×
×

②從葉公見到真龍的表現(xiàn)看，他并不是真的喜歡龍。
√
√

③這個故事諷刺了葉公那樣名不副實(shí)，表里不一的人。
√
√

【考點(diǎn)】內(nèi)容理解；情感主旨；擴(kuò)展寫話；字詞解釋．

【答案】跑；兔走觸株；動作；神態(tài)；非常害怕；×；√；√

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/7/21 8:0:9組卷：11引用：1難度：0.6

相似題

1．閱讀下面文言文，回答后面問題。天
??地渾沌（dùn）如雞子①，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈，如此萬八千歲。天數(shù)（shù）②極高，地?cái)?shù)極深，盤古極長（cháng）③，后乃有三皇④。數(shù)起于一，立于三，成于五，盛于七，處于九，故天去⑤地九萬里?！?br />??[注釋]①雞子：雞蛋，這里指天和地混混沌沌，像個雞蛋。②數(shù)：丈數(shù)。③長：這里指盤古身材極其高大。④三皇：指古代傳說中的三個帝王，通常稱伏羲（羲皇）、燧人（燧皇）、神農(nóng)（農(nóng)皇）為三皇?；蛘叻Q天皇、地皇、人皇為三皇。⑤去：距離。
（1）填空：本文記敘的主人翁是

，他做了一件偉大的事情是

。
（2）文中畫線句斷句，正確的一項(xiàng)是

A．天日/高一丈，地日/厚一丈，盤古日/長一丈，如此/萬八千歲。
B．天/日/高一丈，地/日/厚一丈，盤古/日/長一丈，如此/萬/八千歲。
C．天/日高一丈，地/日厚一丈，盤古/日長一丈，如此/萬八千歲。
D．天/日高/一丈，地/日厚/一丈，盤古/日長/一丈，如此/萬八千歲。
（3）對下面句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．天地渾沌如雞子，盤古生其中。
意思是：天和地渾渾沌沌地成一團(tuán)，像個雞蛋一樣，盤古就生在這當(dāng)中。
B．天地開辟，陽清為天，陰濁為地。
意思是：天地分開了，輕而清的陽氣上升為天，重而濁的陰氣下沉為地。
C．盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。
意思是：盤古在天地中間，一天中有九次變化，比天、地都要神圣。
D．天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤古極長。
意思是：天升得非常高，地沉得非常深，盤古長得非常高大。
（4）從這個故事中，你讀懂了什么？
答：

。
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.6
解析
2．附加題。（閱讀下面的文言文，完成練習(xí)）
貓捕魚缸中有金魚，一貓伏①缸上，欲②捕食之。失足墜③水中，急躍起，全身皆濕。
[注釋]①伏：趴著，面向下俯臥。②欲：想要。③墜：落下，掉下。
（1）讀到“皆”字，我想到了《司馬光》中“眾皆棄去”的“皆”的意思是

，“全身皆濕”中“皆”的意思與它

（相同不同）。
（2）貓“全身皆濕”的原因是

A.被魚濺起的水弄濕了。
B.不小心掉進(jìn)水缸里了。
C.跳進(jìn)水缸捕魚了。
（3）觀察圖片，完成練習(xí)。
①用“——”畫出可以概括圖片內(nèi)容的文言文原句。
②用自己的話說說第（1）題中畫出來的句子的意思：

③想象，寫出圖片場景中貓的內(nèi)心想法：

發(fā)布：2024/7/30 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.5
解析
3．課內(nèi)閱讀。
??磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。
（1）李白小時候的讀書態(tài)度如何？（用短文原句回答）

（2）他在路過一條小溪的時候，遇見了誰？她在干什么？（用短文原句回答）

（3）李白了解情況后，反應(yīng)如何？做出了怎樣的舉動？（用短文原句回答）

（4）讀了這個故事，你有什么感想？

（5）從這個故事中，我們得出的一個成語是：

。
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.6
解析

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