當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年湖北省荊州市八縣市高一（上）期末地理試卷> 試題詳情

我國(guó)僅有的水上雅丹地貌發(fā)育于柴達(dá)木盆地中西部鴨湖地區(qū)，碧藍(lán)的湖水，鬼斧神工般的雅丹地貌構(gòu)成一幅天然畫(huà)卷。如圖示意柴達(dá)木盆地鴨湖地區(qū)水上雅丹地貌景觀。據(jù)此完成42～44題。
圖中水上雅丹的壟脊延伸方向與動(dòng)力方向（　?。?/h1>

A．平行

B．垂直

C．斜交

D．無(wú)關(guān)

【考點(diǎn)】地表形態(tài)的塑造．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1引用：0難度：0.5

相似題

1．某中學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行自然地理研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，圖為研學(xué)區(qū)域資料圖。完成此次研學(xué)活動(dòng)的主題最可能是
（　?。?br />

A．亞熱帶常綠硬葉林分布高度考察

B．地質(zhì)時(shí)期冰川槽谷遺留痕跡尋覓

C．溪流堆積物粒徑與流水作用探究

D．臺(tái)風(fēng)降水對(duì)溪谷徑流量影響測(cè)算

發(fā)布：2024/11/8 16:30:4組卷：9引用：2難度：0.5

解析

2．閱讀圖文資料，完成下列問(wèn)題。
2022年11月26日，貴州省貴陽(yáng)市啟動(dòng)了題為“邂逅青綠之美，庇護(hù)‘脆弱’之魅”的喀斯特地貌科普宣傳月活動(dòng)。北京市某校高一學(xué)生“云參觀”了此次展覽，收獲頗豐。
同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中紛紛被“貴州喀斯特家族群聊展板”吸引，展板內(nèi)容如下：

探究一誰(shuí)是喀斯特地貌？
（1）展板中對(duì)喀斯特地貌景觀描述的角度有

、

、

。
同學(xué)們驚嘆于自然界的鬼斧神工，為更好地了解這地質(zhì)大“喀”，特開(kāi)展“能工巧匠、非你莫屬”的自制地貌景觀模型活動(dòng)。
（2）圖為各組同學(xué)制作的各種地貌景觀模型照片，其中屬于喀斯特地貌景觀的是

。（雙項(xiàng)選擇題）

探究二喀斯特地貌是怎么形成的？
在制作模型的過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)喀斯特地貌的形成過(guò)程產(chǎn)生興趣，于是繪制了簡(jiǎn)單的示意圖（如圖）。

（3）圖中的序號(hào)示意喀斯特地貌的形成過(guò)程，請(qǐng)按照演變過(guò)程排序并說(shuō)明理由。
探究三喀斯特地貌如何開(kāi)發(fā)利用？
喀斯特地貌占據(jù)地表總面積約10%，貴州的則占據(jù)全省總面積62%，居于全國(guó)之首?？λ固氐孛菜茉炝硕嗖实馁F州，但在青綠的美麗外衣下，植被一旦遭到破壞，就會(huì)變成光禿禿的石頭山。因此，喀斯特更需要保護(hù)。
（4）本屆宣傳月主題為“邂逅青綠之美，庇護(hù)‘脆弱’之魅”，請(qǐng)根據(jù)對(duì)此主題的理解，談?wù)勅绾螌?duì)喀斯特地貌進(jìn)行保護(hù)性開(kāi)發(fā)。
發(fā)布：2024/11/8 20:30:2組卷：2引用：1難度：0.5
解析
3．古印度是四大文明古國(guó)之一，曾經(jīng)創(chuàng)造了人類(lèi)歷史上著名的“恒河文明”。恒河被印度人民尊稱(chēng)為“圣河”和“印度的母親河”。圖1示意恒河水系，圖2為恒河某河段景觀圖。完成下面小題。

圖中河灘分布有大大小小的石塊，主要是由于（　?。?/h2>
A．冰川侵蝕作用 B．流水侵蝕作用
C．山坡滾落 D．流水堆積作用
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：1引用：0難度：0.8
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A．冰川侵蝕作用	B．流水侵蝕作用
C．山坡滾落	D．流水堆積作用

1．某中學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行自然地理研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，圖為研學(xué)區(qū)域資料圖。完成此次研學(xué)活動(dòng)的主題最可能是（ ?。?br />

1．某中學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行自然地理研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，圖為研學(xué)區(qū)域資料圖。完成此次研學(xué)活動(dòng)的主題最可能是
（　?。?br />