當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年山東省威海市文登區(qū)七年級（上）期中歷史試卷（五四學(xué)制）> 試題詳情

甲午戰(zhàn)敗以后，李鴻章傷感地反省說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎…不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表”對這句話的理解最為正確的應(yīng)是（　?。?/h1>

A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一無是處

B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有達(dá)到“自強(qiáng)”“求富”的目的

C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)勞而無功

D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的在于表面做做樣子

【考點(diǎn)】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/10/16 15:0:1組卷：129引用：22難度：0.5

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1．近代中國的一些有識之士受第二次鴉片戰(zhàn)爭中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼，感到學(xué)習(xí)西方先進(jìn)軍事技術(shù)勢在必行，終于啟動(dòng)了一場持續(xù)了30多年的“自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)”。這場運(yùn)動(dòng)是（　?。?/h2>
A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．新文化運(yùn)動(dòng)
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.9
解析
2．19世紀(jì)60年代的世界危機(jī)重重，各國積極尋求出路。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：興辦軍事工業(yè)以圖自強(qiáng)，是當(dāng)時(shí)世界上后進(jìn)國家如奧斯曼帝國、埃及、日本和俄國實(shí)行改革所采取的常見形式，中國的一些有識之士受到_____中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼，感到學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的軍事技術(shù)勢在必行，終于啟動(dòng)了一場持續(xù)30多年的“自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)”（中國學(xué)術(shù)界一般稱之為“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”）。
--馬克垚《世界文明史》（1）材料一中橫線處應(yīng)該填什么戰(zhàn)爭？說出一例“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”中創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)。哪一事件標(biāo)志著“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”的破產(chǎn)？
材料二：1862年9月，林肯在簽署某文件后莊嚴(yán)宣布：“在我的一生中，從來沒有比此刻簽署這個(gè)文件時(shí)更加堅(jiān)定自己是正義的?！?865年，北方取得南北戰(zhàn)爭的勝利。
（2）材料二中的“文件”是指什么？結(jié)合所學(xué)知識說出林肯簽署該文件時(shí)“堅(jiān)信自己是正義”的理由。
材料三：俄國1861年改革規(guī)定：農(nóng)民在獲得人身自由的同時(shí)，還能以贖買的方式分到一塊耕地（叫作“份地”）和宅旁園地。但這些耕地在法律上仍然是地主的財(cái)產(chǎn)。農(nóng)民只有使用權(quán)……
日本明治維新規(guī)定：向西方學(xué)習(xí)，殖產(chǎn)興業(yè)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)及設(shè)備，聘請外國專家，向國外派遣留學(xué)生；改變原有的封建土地制度，允許土地私有和買賣。
--北師大版九年級歷史教材（3）根據(jù)材料三中兩次改革的主要內(nèi)容，分析其解決的共同主題是什么？請說出兩次改革產(chǎn)生的積極作用？這兩次改革后，俄國和日本均參與了哪次侵華戰(zhàn)爭？
（4）上述19世紀(jì)60年代的事件中，哪一事件的性質(zhì)明顯與其它三個(gè)不同？
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.5
解析
3．科技發(fā)展是大國崛起的重要因素，崛起后的大國影響著世界格局的發(fā)展演變。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：宋代是中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上最輝煌的時(shí)期，幾乎在所有中國傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都留下了新的記錄。舉世聞名的四大發(fā)明中有三項(xiàng)完成于兩宋時(shí)期……為推動(dòng)世界歷史的進(jìn)程和世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
--楊寧一主編《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識》材料二：“如果人們把整個(gè)人類社會(huì)的演進(jìn)用12個(gè)小時(shí)來表示，那么現(xiàn)代工業(yè)時(shí)代只代表最后5分鐘，而不是更多。”英國是最先發(fā)生這個(gè)5分鐘事件的地方，工業(yè)革命可能是最初的關(guān)鍵幾秒鐘。正是這個(gè)革命使現(xiàn)代文明降臨人間，人類開始從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明過渡。
--馬克垚主編《世界文明史》材料三：中國的一些有識之士受到第二次鴉片戰(zhàn)爭中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼，感到學(xué)習(xí)西方先進(jìn)軍事技術(shù)勢在必行，終于啟動(dòng)了一場持續(xù)了30多年的“自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)”。
--鄭家馨《中華文明同西歐工業(yè)文明的融會(huì)和碰撞》（1）材料一所說的三項(xiàng)發(fā)明分別是什么？根據(jù)材料一，概括三項(xiàng)發(fā)明的歷史作用。
（2）材料二中的“5分鐘事件”指什么？根據(jù)材料二，概括“5分鐘事件”的影響。
（3）材料三中的“自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)”對中國近代社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些積極影響？
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：34引用：1難度：0.5
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甲午戰(zhàn)敗以后，李鴻章傷感地反省說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎…不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表”對這句話的理解最為正確的應(yīng)是（ ?。?/h1>

甲午戰(zhàn)敗以后，李鴻章傷感地反省說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎…不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表”對這句話的理解最為正確的應(yīng)是（　?。?/h1>