3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
勸學(xué)?荀子 君子曰：學(xué)不可以已。
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
| A.君子博學(xué)而日參省乎己 |
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| B.吾嘗跂而望矣 |
跂：提起腳后跟。 |
| C.鍥而舍之，朽木不折 |
鍥：刻。 |
| D.用心躁也 |
躁：急躁。 |
（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A.《勸學(xué)》作者是荀子。名況，字卿，春秋時(shí)期趙國人，是儒家學(xué)派的代表人物。
B.江河：古代許多文章中，“江”專指長江，“河”專指黃河。
C.金：金屬制品，文中指金屬制的刀劍等。
D.跬步古代稱跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”。
（3）下列有關(guān)原文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是
A.作者用人們生活中常見的靛青的提取、車輪的制造以及水寒冷而成冰等事例為喻，說明了“學(xué)不可以已”的道理。
B.“跂而望”“登高而招”“順風(fēng)而呼”“假輿馬”“假舟揮”，幾個(gè)不同的比喻連用，使讀者加深對(duì)同一道理的理解。
C.《勸學(xué)》雖然以論述思想品德的學(xué)習(xí)修養(yǎng)為主，但作者也著力論述了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，蔣別是科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)方法。
D.荀子提出的“君子生非異也，善假于物也”的觀點(diǎn)，富有深刻的哲理性，它啟發(fā)和鼓勵(lì)人們利用外物來增強(qiáng)人的能力。
（4）把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
②假舟楫者，非能水也，而絕江河。
