科研人員研究了套袋技術(shù)對提高葡萄果實(shí)品質(zhì)的作用,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下所示:
組別 | 處理方式 | 單粒果實(shí)質(zhì)量(均值) | 果實(shí)糖含量(均值) |
A組 | ? | 87.22克 | 15.97% |
B組 | 無紡布袋 | 87.29克 | 16.18% |
C組 | 塑料袋 | 87.91克 | 16.15% |
D組 | 蠟紙袋 | 88.17克 | 16.22% |
不套袋
不套袋
(選填“不套袋”或“黑色帆布袋”)。(2)在測定各項(xiàng)指標(biāo)時每組抽取8顆葡萄而不是1顆,是為了
避免偶然性
避免偶然性
。(3)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,實(shí)施套袋技術(shù)可在一定程度上提高葡萄果實(shí)的品質(zhì),選用
蠟紙袋
蠟紙袋
材質(zhì)的袋子進(jìn)行套袋,葡萄的品質(zhì)更好。【考點(diǎn)】猜想與事實(shí)驗(yàn)證.
【答案】不套袋;避免偶然性;蠟紙袋
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/11/3 1:30:1組卷:96引用:2難度:0.5
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1.抽屜里的面包長了很多霉菌(如圖),小歡用發(fā)霉的面包做了以下實(shí)驗(yàn):
步驟一:取4個相同的菜盤,分別標(biāo)記為甲、乙、丙和丁。
步驟二:取新鮮且干燥的同種切片面包4片,在微波爐內(nèi)高溫加熱1分鐘,冷卻后將4片面包分別置于4個盤中。
步驟三:從霉變面包上刮取霉菌均勻涂抹到4片面包上(盡量保證每片面包上涂抹的霉菌量相等)。
步驟四:將4個盤中的面包作如下處理:組別 甲 乙 組別 丙 丁 放置位置 書桌 書桌 放置位置 書桌 冰箱冷藏室 水分 適量水 無 水分 A 適量水 其他處理 無 無 其他處理 裝保鮮袋內(nèi),
擠出空氣后密封無 三天后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 大量霉菌 少量霉菌 三天后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 少量霉菌 少量霉菌
(1)霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)的差異是
(2)若將甲盤和乙盤中的面包作為一組對照實(shí)驗(yàn),則起對照作用的變量是
(3)若設(shè)置甲、丙兩個盤的實(shí)驗(yàn)是為了探究空氣對霉菌生長的影響,那么表中A處應(yīng)填寫的內(nèi)容為
(4)觀察比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是
(5)小樂建議重復(fù)幾次相同的實(shí)驗(yàn),他提出此建議的理由是發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:2引用:1難度:0.5 -
2.某興趣小組同學(xué)探究不同濃度的生長素對促進(jìn)植物扦插枝條生根的影響,實(shí)驗(yàn)材料為生長狀況相同的楊樹枝條,等量分別插入到不同濃度的生長素溶液和清水中培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)分四次并在同一實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成。每次實(shí)驗(yàn)直到枝條不再產(chǎn)生根為止,計(jì)算每枝枝條生出根的平均數(shù)量,結(jié)果如下表所示。請分析回答:
生長素濃度根數(shù)量實(shí)驗(yàn)日期 2×10?1
(克/升)2×10?2
(克/升)2×10?3
(克/升)2×10?4
(克/升)2×10?5
(克/升)清水 5月26日 0 0 0 1 6 0 5月31日 0 0 0 2 11 0 6月5日 0 1 1 5 13 1 6月10日 0 2 5 6 16 1
(2)分析可知,生長素濃度過大時
(3)有同學(xué)分析上表的數(shù)據(jù)后,得出一個結(jié)論“生長素濃度越低,促進(jìn)生根的作用越明顯”,你認(rèn)為這個結(jié)論是否正確,并請說明理由發(fā)布:2024/10/30 14:30:2組卷:45引用:2難度:0.5 -
3.一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相應(yīng)生長發(fā)育階段,同一海拔的野菊株高無顯著差異,但不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境和遺傳因素對野菊株高的影響,請完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(1)實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔500m和1000m處的野菊幼芽同時移栽到海拔10m處。
(2)實(shí)驗(yàn)對照:生長于
(3)收集數(shù)據(jù):第二年秋天
(4)預(yù)測支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
假設(shè)一:野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響;
假設(shè)二:野菊株高的變化只受遺傳因素的影響;
假設(shè)三:野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響
(5)如果假設(shè)二成立,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:移栽至10m處的野菊株高發(fā)布:2024/10/5 5:0:2組卷:30引用:1難度:0.5
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