菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年陜西省渭南市大荔縣高二(上)期末生物試卷
>
試題詳情
如圖為反射弧中神經肌內接頭的結構(類似突觸)及其生理變化示意圖,下列敘述正確的是( )
A.Ach屬于神經遞質,其合成發(fā)生在突觸小泡中
B.神經沖動傳至突觸處將會導致突觸后膜的電位發(fā)生變化
C.骨骼肌細胞膜離子通道開放引起K
+
內流,Na
+
外流
D.該結構為效應器的一部分,受到刺激后可引起肌肉收縮或舒張
【考點】
興奮在神經元之間的傳遞
;
反射弧各部分組成及功能
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:4
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
人在情緒壓力下,5-羥色胺(5-HT)含量會降低。圖示為5-HT在5-羥色胺能神經元和多巴胺能神經元間傳遞信號的過程,5-HTIA是5-HT的受體,該過程能使人產生愉悅情緒,從而增加抗壓能力。下列分析正確的是( ?。?/h2>
A.5-HT可與5-羥色胺能神經元上的5-HTIA結合引起突觸后膜產生興奮
B.突觸后膜產生動作電位時Na
+
大量內流,需要載體蛋白的協助,并消耗能量
C.5-羥色胺能神經元可通過胞吐的形式分泌和回收5-HT
D.適量補充蛋白質有利于產生愉悅情緒,增強人的抗壓能力
發(fā)布:2024/10/29 9:0:1
組卷:16
引用:4
難度:0.7
解析
2.
5-羥色胺是一種能讓人產生愉悅情緒的神經遞質,女性大腦合成5-羥色胺的速率僅是男性的一半,5-羥色胺水平較低的人群更容易抑郁。研究顯示,60歲與30歲的人相比,大腦中5-羥色胺特異性受體的數目減少了約60%。下列敘述中正確的是( ?。?/h2>
A.5-羥色胺與突觸后膜上的受體結合后,可發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換
B.女性可能會比男性更容易患抑郁癥,且隨年齡增長患抑郁癥的可能性會增加
C.抗抑郁藥可能是通過促進突觸前膜對突觸間隙中5-羥色胺的回收而起作用的
D.5-羥色胺及其他的神經遞質作為信息分子作用的靶細胞只能是神經細胞
發(fā)布:2024/10/31 19:30:1
組卷:5
引用:3
難度:0.6
解析
3.
神經肽Y(NPY)是一種主要由下丘腦弓狀核中NPY神經元釋放的神經遞質。NPY可以與位于下丘腦室旁核神經細胞上的Y1受體結合,從而發(fā)揮促進攝食的作用。將胰島素注入大鼠的下丘腦弓狀核區(qū)域,NPY神經元產生的NPY顯著減少。下列說法錯誤的是( ?。?/h2>
A.下丘腦是機體產生餓覺的中樞,可以調控機體對食物的攝取
B.在饑餓狀態(tài)下,大鼠的NPY基因的表達量可能增加
C.NPY與受體結合后會引起室旁核神經細胞膜對Na
+
的通透性增加
D.若給大鼠注射NPY受體抑制劑,則大鼠的生長發(fā)育受到影響
發(fā)布:2024/10/28 4:30:1
組卷:22
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正