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更新：2025年02月28日
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更新：2025年02月28日
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251．課外閱讀。
衛(wèi)生拍手歌
你拍一，我拍一，天天早起練身體。
你拍二，我拍二，天天都要帶手絹。
你拍三，我拍三，洗澡以后換襯衫。
你拍四，我拍四，消滅蒼蠅和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要隨地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果核不亂丟。
你拍七，我拍七，吃飯細(xì)嚼別著急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃飯以前要洗手。
你拍十，我拍十，臟的東西不要吃。
（1）讀完兒歌，丹丹發(fā)現(xiàn)他不認(rèn)識(shí)“痰”，他用部首查字法先查部首，再查畫，知道這個(gè)字讀作“tán”?！跋墶弊炙膊徽J(rèn)識(shí)，先查部首，再查畫，這個(gè)字讀作“yíng”。
（2）兒歌有句話。告訴我們?cè)谏钪幸?!--BA-->。
（3）讀上面的兒歌，在做法正確的后面打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①當(dāng)別人把還沒有洗干凈的水果給我的時(shí)候，我要先洗凈了才能吃。
②剪指甲和刷牙這些事可以不用經(jīng)常做。
③口里有痰的時(shí)候可以隨地吐。
④每天吃飯的時(shí)候不要吃得太快。發(fā)布：2025/1/10 8:30:1組卷：35引用：2難度：0.5252．課內(nèi)精彩閱讀。
睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好睡一覺。
（1）畫波浪線的句子把和當(dāng)作人來(lái)寫，真有趣！我也會(huì)寫這樣的句子：。
（2）這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“ ”畫出來(lái)。
（3）媽媽的呼吸那么，聽不到，說(shuō)明她真的很。
（4）這段話表達(dá)了“我”（填序號(hào)）
①對(duì)媽媽的關(guān)心和深深的愛。 ②對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽的喜愛。發(fā)布：2025/1/10 8:30:1組卷：29引用：2難度：0.3253．植物傳播種子的方法很多。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/10 8:30:1組卷：610引用：1難度：0.7254．連詞成句。
（1）媽媽 睡夢(mèng)中 的 美麗 真
（2）有 媽媽 明亮的 一雙 眼睛發(fā)布：2025/1/10 8:30:1組卷：34引用：3難度：0.7255．蒲公英靠動(dòng)物傳播。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/10 8:30:1組卷：565引用：1難度：0.7256．課內(nèi)閱讀。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。
…………
不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天捉害蟲。
（1）用“已經(jīng)”寫一句話。
（2）小蝌蚪長(zhǎng)什么樣？在文中用“ ”畫出來(lái)。
（3）青蛙對(duì)人類有益，從文中哪句話可以看出來(lái)？用“ ”在原文中畫出來(lái)。發(fā)布：2025/1/10 8:30:1組卷：78引用：1難度：0.3257．課內(nèi)閱讀，我最棒。
就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。
爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”
玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。
小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。
爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！?br />（1）照樣子寫詞語(yǔ)。
（2）玲玲在那幅畫弄臟了的地方畫了什么？懶洋洋
（3）照樣子用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。發(fā)布：2025/1/10 8:30:1組卷：24引用：1難度：0.5258．下列漢字查字典的說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
“底”是半包圍結(jié)構(gòu)，用部首查字法先查“廣”，再查4畫。（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/10 8:30:1組卷：36引用：1難度：0.7259．課外閱讀，能力提升。
小兔運(yùn)南瓜 一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來(lái)到地里，看見南瓜長(zhǎng)得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來(lái)一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？
正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“小白兔，你好!”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有辦法啦!
小白兔用力把南瓜豎起來(lái)，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。
一會(huì)兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問(wèn)：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎(jiǎng)小白兔，說(shuō)：“你真是個(gè)善于觀察、愛動(dòng)腦筋的好孩子?！?br />（1）大南瓜圓圓的，多像呀。小兔子地來(lái)到地里。
（2）讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“ ”畫出文中的答案。
（3）最后一個(gè)自然段共有句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的？用“ ”在文中畫出來(lái)。發(fā)布：2025/1/10 8:30:1組卷：37引用：1難度：0.5260．連線。
穿 糧食 堅(jiān)守 敵人 戴 山路 粉碎 部隊(duì) 挑 草鞋 儲(chǔ)備 根據(jù)地 走 斗笠 帶領(lǐng) 糧食 發(fā)布：2025/1/10 8:30:1組卷：80引用：2難度：0.7
