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人教部編版: 五年級上
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分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎 人教部編版
瀏覽次數(shù):1578 更新:2025年01月10日
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名著閱讀 快樂讀書吧 專項練習
瀏覽次數(shù):1816 更新:2024年12月31日
  • 31.課外閱讀。
    鷹笛(節(jié)選)
          瓦發(fā)聽說財主要奪走自己唯一的朋友,氣得幾乎昏過去。他又對“鷹王”唱起了那首悲傷的歌。唱著唱著,“鷹王”忽然拍拍翅膀,也唱起歌來:“瓦發(fā)瓦發(fā),快把我殺,用我骨頭,做支笛吧!有了鷹笛,要啥有啥,不會受苦,不會受壓?!?br />“鷹王”的歌聲讓瓦發(fā)又驚又喜,可是瓦發(fā)怎么舍得殺掉自己心愛的獵鷹呢!他抱著它,撫摸著它的羽毛,流下了眼淚?!苞椡酢倍昧送甙l(fā)的心思,著急地抖動著翅膀,又開口唱道:“瓦發(fā)瓦發(fā),快把我殺,若不殺我,財主一來,你就完啦!”瓦發(fā)無可奈何,含淚殺了自己最心愛的朋友,抽出翅膀上最大的一根空心骨頭,鉆了三個眼,做了一支短短的豎笛,取名“鷹笛”。
           財主得知瓦發(fā)殺了獵鷹,就要殺了瓦發(fā)。這時,瓦發(fā)從腰帶上抽出鷹笛,吹起那首悲憤的曲子來。誰知笛聲一響,成群的獵鷹從四面八方飛來,它們在空中盤旋著,然后直接飛到財主的頭上,用尖嘴啄他的頭,用利爪抓他的臉……這個殘暴的財主得到了應有的下場。從此,瓦發(fā)就把鷹笛帶在身邊。他走到哪兒,笛聲就飄到哪兒。笛聲里有他的喜怒哀樂,有他對自由和美好生活的憧憬。后來,鷹笛成為塔吉克族人心愛的樂器。
    (1)鷹笛有哪些神奇的地方?用“          ”畫出兩處。
    (2)文中畫“         ”的部分寫得很簡略,請你想象財主的動作和語言,把這一部分寫具體。
     

    (3)文中的獵鷹是一個怎樣的形象?
     

    A.勇于獻身
    B.善于自我保護
    C.勤勞勇敢

    發(fā)布:2025/1/12 12:0:1組卷:40引用:1難度:0.3
  • 32.口語交際。
          班級里的同學制定了一份班級公約,現(xiàn)在正討論該刪除和修改哪些不合理或重復的部分。請談談你的看法,把理由寫具體。
     

    班級公約
    ??(1)按時上學,遲到的在走廊罰站一節(jié)課。
    ??(2)上課專心聽講,同桌相互監(jiān)督。
    ??(3)按時完成作業(yè),欠交作業(yè)或抄作業(yè)的同學要通知家長。
    ??(4)要獨立完成作業(yè),不能拖拉或抄襲作業(yè)。

    發(fā)布:2025/1/12 12:0:1組卷:49引用:2難度:0.9
  • 33.先解釋加點字的意思,再寫出句子的意思。
    (1)而好學,不下問。
    敏:
     
    恥:
     

    句意:
     

    (2)心既到,眼口不到乎?
    矣:
     
    豈:
     

    句意:
     

    發(fā)布:2025/1/12 12:0:1組卷:29引用:1難度:0.7
  • 34.閱讀。    永不凋謝的玫瑰      校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花,其中有一朵開得最大,紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒!全校的同學都非常驚訝,每天都有許多同學來看。
          這天早晨,又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看,一邊贊不絕口。這時,來了一個大約四五歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來,拿在手中,向外走去。
          同學們驚訝極了,有的非常氣憤,有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長蘇霍姆林斯基看到了,走過去,彎下腰,親切地問小女孩:“孩子,你摘這朵花去干什么呀?能告訴我嗎?”
    “奶奶病得很重。我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花,她有點不相信。我把花摘下來送給奶奶看,看后我再把它送回來。”小女孩害羞地說。
          聽了小女孩天真的回答,同學們不語了,校長的心顫動了。他牽著小女孩的手,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對她說:“這一朵是獎給你的——你是一個懂得愛的孩子,這一朵是獎給你媽媽的——感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?!?br />      純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎?
    (1)聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。
    贊不絕口:
     

    (2)不改變意思,把文中畫線的句子換一種說法。
     

    (3)下面是對短文主要內容的概括,請你補充完整。
          校園的花房里開出一朵最大的玫瑰花,一個小女孩
     
    ,校長看到了,
     
    ,又摘了兩朵玫瑰花送給小女孩,并告訴她
     
    。
    (4)“驚訝”一詞在短文中出現(xiàn)了兩次,同學們第一次“驚訝”是因為
     
    ,第二次“驚訝”是因為
     
    。
    (5)你覺得短文中的“校長”是個怎樣的人?請你簡要說明理由。
     

    發(fā)布:2025/1/12 12:0:1組卷:172引用:2難度:0.1
  • 35.按要求完成句子。
    (1)東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空,染上微微的紅暈,飄著紅紫紅紫的彩云。(縮句)
     

    (2)當我說許多株榕樹的時候,朋友們馬上改正我的錯誤。(修改病句)
     

    (3)春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空,染上微微的紅暈,飄著紅紫紅紫的彩云。(照樣子,把句子寫具體)
    春天最美是
     
    。

    發(fā)布:2025/1/12 12:0:1組卷:52引用:2難度:0.8
  • 36.課外類文閱讀。
    三輪車上的父愛(節(jié)選)
    冬草六六
          為了給在國家隊訓練的朱婷增加營養(yǎng),朱父將家里新收的玉米賣了,買了4罐蛋白粉,朱母積攢了200枚土雞蛋。朱父駕駛三輪車,走了三天三夜,趕赴北京給女兒送蛋白粉和土雞蛋,餓了,他靠自帶的饅頭咸菜充饑;渴了,就去路邊小飯店要一碗白開水喝;夜深了,他就和衣躺在三輪車上……從父親手里接過沉甸甸的蛋白粉和雞蛋,朱婷的眼睛濕潤了。
          此后一年多,朱父又多次駕駛三輪車,進京給女兒送營養(yǎng)品。在父愛的滋潤下,朱婷體重增加到75千克,肌肉力量明顯增強,經(jīng)過刻苦訓練,她成為中國女排的頭號主力。2016年里約奧運會,中國女排勇奪金牌,朱婷當選為最有價值球員。歸國后,她沒有乘坐專車,而是讓早就等在那里的父親,用三輪車載自己回家。朱婷明白,這個破舊的三輪車上灑滿沉甸甸的父愛,是自己征戰(zhàn)世界排壇的動力之源。
    (1)用“          ”畫出朱父為女兒千里迢迢不辭辛苦送營養(yǎng)品的句子,從這一場景描寫可以體會出
     
    。
    (2)父親多次駕三輪車進京給女兒送營養(yǎng)品,他這樣做的目的是
     

    (3)朱婷載譽歸來,為什么要乘坐父親的三輪車回家?
     

    A.這樣更省錢。
    B.重溫深深的父愛。
    C.不讓父親太孤單。

    發(fā)布:2025/1/12 12:0:1組卷:53引用:1難度:0.3
  • 37.課文中,寫牛郎照看老牛很周到時,采用的是總分的寫法。請你以“媽媽對我的關心和照顧真是無微不至”為總起句,寫一寫媽媽是如何照顧你的。
          媽媽對我的關心和照顧真是無微不至。

    發(fā)布:2025/1/12 12:0:1組卷:7引用:1難度:0.7
  • 38.按要求做題。
    安穩(wěn):A.穩(wěn)當,平穩(wěn);B.平靜,安定。
    (1)請給句子中的“安穩(wěn)”選擇正確的解釋。(填序號)
    ①戰(zhàn)爭年代的人們生活在水深火熱中,過不上安穩(wěn)的日子。
     

    ②我把媽媽新買的花瓶放安穩(wěn)后,就去寫作業(yè)了。
     

    (2)“安穩(wěn)”還有其他的意思,請根據(jù)“(舉止)沉靜,穩(wěn)重”這個意思寫句子。
     

    發(fā)布:2025/1/12 12:0:1組卷:117引用:1難度:0.7
  • 39.閱讀。
    ??子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!?br />      子曰:“學而不思則罔①,思而不學則殆?!?br />      子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。?br />【注釋】①罔:迷惑,意思是感到迷茫而無所適從,②殆:疑惑。
    (1)“故”在字典中的解釋有:①故意,有意;②緣故,原因;③原來的,從前的,舊的?!皽毓识隆敝械摹肮省睉x第
     
    種意思。
    (2)寫出下列句子的意思。
    ①溫故而知新。
     

    ②學而不思則罔。
     

    (3)對“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話的理解正確的是
     
    (多選)
    A.三人一起走路,每個人都有值得我學習的地方。
    B.多人同行,其中必定有值得我學習的人在。
    C.這句話告訴我們要多看到別人的長處,多向他人虛心學習。

    發(fā)布:2025/1/12 12:0:1組卷:104引用:2難度:0.6
  • 40.讀一讀下面的句子,根據(jù)課文內容排序。
     
    哥嫂把牛郎趕出家門,牛郎和老牛在山上安了家。
     
    牛郎和哥嫂生活,哥嫂對他不好,他和老牛相依為命。
     
    牛郎織女互訴衷腸,結為夫婦。
     
    牛郎和織女在老牛的幫助下相識。

    發(fā)布:2025/1/12 12:0:1組卷:15引用:3難度:0.7
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