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2022-2023學(xué)年浙江省溫州市甌海區(qū)五年級(jí)(下)期末科學(xué)試卷

發(fā)布:2024/8/10 10:0:1

一、選擇題(本題有20小題,每題2分,共40分。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上填涂。)

  • 1.溫州市甌海區(qū)的澤雅素有“西雁蕩”之美譽(yù),有著豐富的動(dòng)植物資源。為了維護(hù)澤雅的生態(tài)平衡,下列做法正確的是( ?。?/h2>

     
    組卷:1引用:2難度:0.8
  • 2.蚯蚓喜歡生活在( ?。┑耐寥乐?。

    組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.在研究“種子發(fā)芽和陽光是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,需要改變的條件是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:2難度:0.8
  • 4.在實(shí)驗(yàn)中,小科得到如表中的數(shù)據(jù),他得出的結(jié)論是( ?。?br />
    項(xiàng)目 種子總量 已發(fā)芽數(shù)
    有陽光組 30 29
    無陽光組 30 30

    組卷:28引用:2難度:0.4
  • 5.在“綠豆苗→蚜蟲→瓢蟲→青蛙”這條食物鏈中,如果瓢蟲消失,可能會(huì)發(fā)生( ?。?/h2>

     
    組卷:23引用:3難度:0.8
  • 6.“碳中和”是指在一定時(shí)間內(nèi),直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量,通過植樹造林、節(jié)能減排等形式抵消。下列行為中能有效實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的是(  )

    組卷:3引用:2難度:0.8
  • 7.分析如圖統(tǒng)計(jì)表,我們可以知道(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:5引用:1難度:0.8
  • 8.小科同學(xué)做模擬“溫室效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),錯(cuò)誤的步驟是( ?。?br />①選取一個(gè)透明塑料袋和兩支型號(hào)相同的溫度計(jì)
    ②一支溫度計(jì)放入塑料袋內(nèi)并密封好,放在陰涼處;另一支溫度計(jì)放在陽光下
    ③每隔1分鐘讀取一次溫度計(jì)的示數(shù),并完成記錄表

    組卷:4引用:2難度:0.7

二、探究題(本題有4大題,共60分。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上答題。)

  • 23.“推進(jìn)全國文明城市創(chuàng)建,以最優(yōu)環(huán)境迎接亞運(yùn)盛會(huì)”活動(dòng)正在如火如荼進(jìn)行中。某校五年級(jí)同學(xué)走出校園,當(dāng)了一回“城市體驗(yàn)師”。他們發(fā)現(xiàn)以下3個(gè)亂象:
    亂象一:某小區(qū)垃圾混裝的現(xiàn)象嚴(yán)重:
    “其他垃圾”桶里堆放著:
    ①用過的紙巾 ②舊報(bào)紙 ③剩菜葉 ④磚塊
    “可回收物”桶里堆放著:
    ⑤快遞紙箱 ⑥礦泉水瓶 ⑦桔子皮 ⑧鋰電池
    亂象二:某早餐店門口,水龍頭沒有關(guān)緊,水嘩嘩地往外流。
    亂象三:某班教室空無一人,全班同學(xué)去操場(chǎng)上體育課了,可燈和投影儀還開著。
    (1)針對(duì)“亂象一”中的垃圾混裝現(xiàn)象,請(qǐng)為以上垃圾重新分類(將序號(hào)填入垃圾桶中)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)快遞紙箱大多是再生紙做的,課上我們也做了一張?jiān)偕?,下列步驟正確的是
     
    。
    A.撕碎→平鋪→攪拌→擠壓吸水→通風(fēng)晾干
    B.撕碎→攪拌→擠壓吸水→平鋪→通風(fēng)晾干
    C.撕碎→攪拌→平鋪→擠壓吸水→通風(fēng)晾干
    (3)關(guān)于“亂象二”,小科組內(nèi)同學(xué)展開了討論,你認(rèn)為合理的是
     

    A.小明:溫州地區(qū)淡水資源豐富,水龍頭一時(shí)沒關(guān),浪費(fèi)一點(diǎn)問題不大
    B.小紅:溫州人口眾多,用水需求量巨大,節(jié)約用水是每個(gè)人的義務(wù)
    C.小東:自來水流入河里,河水變干凈了,我覺得店家也是在保護(hù)環(huán)境
    (4)“亂象二”造成了水資源的浪費(fèi),下列方法中屬于節(jié)約用水的是
     

    A.大浴缸放滿水洗澡
    B.開著水龍頭刷牙
    C.采用滴灌技術(shù)給農(nóng)作物澆水
    (5)如果大家都像“亂象三”一樣,勢(shì)必會(huì)造成電力資源的浪費(fèi),溫州電能來源主要靠火力發(fā)電,需要燃燒煤炭,這一過程會(huì)大量排放
     

    A.二氧化碳
    B.一氧化碳
    C.氧氣
    (6)針對(duì)以上三個(gè)亂象,假如你是“城市體驗(yàn)師”,請(qǐng)選擇給小區(qū)住戶、早餐店老板或某班同學(xué)寫一條建議書。我想給
     
    提建議,我的建議是:
     

    組卷:14引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)24.自制綠豆冰棍
    小科同學(xué)準(zhǔn)備利用周末自制好吃又健康的綠豆冰棍。他準(zhǔn)備了以下材料:綠豆、糯米粉、白糖、各種碗。并從網(wǎng)上找到了制作綠豆冰棍的方法
    ①綠豆提前泡三小時(shí),再放入鍋中煮沸,將綠豆煮至開花;
    ②半碗清水中加入2勺糯米粉,攪拌均勻;
    ③在煮開花的綠豆中加3勺白糖,倒入調(diào)好的糯米粉水;
    ④轉(zhuǎn)小火煮3分鐘;
    ⑤把綠豆湯晾涼,倒入模具中,放入冰箱冷凍5小時(shí)。
    (1)小科在煮沸水時(shí),觀察到水一直在冒氣泡,用溫度計(jì)測(cè)量,水溫有100℃。下面關(guān)于溫度與水的變化描述正確的是
     

    A.當(dāng)把火關(guān)掉后,水還會(huì)繼續(xù)沸騰
    B.水在100℃左右沸騰后,水溫還會(huì)繼續(xù)上升
    C.水沸騰后,剛關(guān)掉火時(shí),水溫還有100℃左右
    (2)小科從冰箱里拿出綠豆冰棍,發(fā)現(xiàn)冰棍上面冒著“白氣”,這種現(xiàn)象屬于
     
    。
    A.蒸發(fā)
    B.凝結(jié)
    C.融化
    (3)綠豆冰棍放置在空氣中,不一會(huì)兒融化了,此時(shí)發(fā)生的熱傳遞,描述正確的是
     
    。
    A.空氣的熱傳遞給冰棍
    B.冰棍的熱傳遞給空氣
    C.空氣和冰棍沒有發(fā)生熱傳遞
    (4)小科想分享綠豆冰棍給奶奶,選擇哪一種材料的杯子配送呢?他拿出家里的三種飲料杯進(jìn)行保溫測(cè)試,先把3塊綠豆冰棍放入不同材料的杯子中,然后每隔2分鐘測(cè)試杯中冰棍的溫度,并記錄在下表中。
    材料 2分鐘 4分鐘 6分鐘 8分鐘 10分鐘 12分鐘 14分鐘 16分鐘
    杯子A(陶瓷) -5.3℃ -4.8℃ -3.8℃ -2.7℃ -1.9℃ -0.7℃ 0.5℃ 1.2℃
    杯子B(金屬) -5.3℃ -4.3℃ -3.1℃ -1.6℃ -0.2℃ 1.1℃ 2.2℃ 3.7℃
    杯子C(塑料) -5.3℃ -4.5℃ -3.6℃ -2.5℃ -1.3℃ -0.1℃ 1.2℃ 2.3℃
    ?①上述實(shí)驗(yàn)中,小科主要研究的問題是
     
    。
    A.杯子的保溫效果和綠豆量有關(guān)嗎
    B.哪種材質(zhì)的杯子保溫效果最好呢
    C.哪種杯子里盛放的綠豆冰更好吃
    ②分析表中數(shù)據(jù),可以知道保溫效果最好的是
     
    。
    A.陶瓷杯
    B.金屬杯
    C.塑料杯
    ③小科想請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)保溫杯,以便更好地把綠豆冰棍送給奶奶。
    設(shè)計(jì)要求:①要有雙層結(jié)構(gòu),中間需要有填充物;
    ②杯外的包裹物厚度不超過3cm;
    ③設(shè)計(jì)圖要求圖文結(jié)合(標(biāo)注材料名稱),并寫出該保溫杯的2點(diǎn)設(shè)計(jì)原理。
    菁優(yōu)網(wǎng)?

    組卷:22引用:1難度:0.5
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