2022年云南省曲靖市宣威三中高考?xì)v史模擬試卷（3月份）

一、選擇題（共12小題，每小題4分，共48分）

• 1．周代青銅器上的銘文與商代相比，字?jǐn)?shù)越來越多，語句也愈加格式化。這些銘文大都記述個人業(yè)績，追頌祖先功德，希冀子孫保用。這表明西周時（　?。?/h2>

  A．形成了重視歷史傳承的風(fēng)尚

  B．未能充分發(fā)揮文書功能

  C．創(chuàng)造了一種全新的文字體系

  D．青銅器的功用發(fā)生重大歷史改變
  組卷：252引用：104難度：0.4

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• 2．英國歷史學(xué)家約翰?阿諾德在《歷史之源》中說，歷史并不存在“單一的真相”，“因?yàn)闆]有任何事實(shí)和真相可以在意義、解釋、判斷的語境之外被說出”。這句話意在強(qiáng)調(diào)（　?。?/h2>

  A．任何歷史記載都有局限

  B．文獻(xiàn)記載不是歷史的真相

  C．歷史論著不是歷史本身

  D．人們解讀歷史受時代限制
  組卷：9引用：7難度：0.5

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• 3．二月革命發(fā)生時，布爾什維克的力量和影響還比較小，但到十月革命時它已得到了民眾廣泛的支持，主要是因?yàn)椴紶柺簿S克黨（　　）

  A．推翻沙皇專制統(tǒng)治的政治目標(biāo)深得民心

  B．是一個無產(chǎn)階級革命政黨

  C．掌握了國家政權(quán)和軍事力量

  D．“和平”、“面包”的口號深得人心
  組卷：8引用：10難度：0.7

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• 4．它是當(dāng)代國際關(guān)系中的一次重要外交實(shí)踐，豐富了由中俄兩國始創(chuàng)的以結(jié)伴而不結(jié)盟為核心的新型國家關(guān)系，提供了以大小國家共同倡導(dǎo)、安全先行、互利協(xié)作為特征的新型區(qū)域合作模式?！八笔侵福ā　。?/h2>

  A．亞太經(jīng)合組織	B．上海合作組織
  C．聯(lián)合國	D．社會主義陣營
  組卷：11引用：12難度：0.5

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• 5．“第二次工業(yè)革命極大地促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的整體化趨勢，使世界市場進(jìn)一步發(fā)展?！睘檎撟C該觀點(diǎn)，你將選擇的證據(jù)是（　?。?br />①第二次工業(yè)革命加強(qiáng)了國際交流，世界性市場雛形的形成
  ②新動力推動下的交通運(yùn)輸密切了世界各地經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系
  ③殖民主義活動加速了世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程
  ④電信工具的創(chuàng)制加速了各地商業(yè)信息的交流

  A．①②③④

  B．①②③

  C．②③④

  D．①③④
  組卷：17引用：35難度：0.9

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二、非選擇題

• 16．材料 1970年，拉美21國通過了《拉丁美洲國家關(guān)于海洋法宣言》，宣布各簽字國在200海里海域內(nèi)享有主權(quán)和專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的管轄權(quán)。美蘇則鼓吹“公海自由”論，極力抵制拉美國家的海洋權(quán)主張。1973年，非洲統(tǒng)一組織通過了《關(guān)于海洋法問題的宣言》，宣布非洲國家有權(quán)建立限度為200海里的專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)或管轄范圍。同年，在美蘇等國推動下，聯(lián)合國第三次海洋法會議開幕，擬締結(jié)《聯(lián)合國海洋法公約》，會期長達(dá)10年。1981年里根政府上臺后，立即宣稱對公約中的第十一部分“國際海底區(qū)域制度”不滿。該部分規(guī)定，將國家管轄范圍以外的海洋底土及其資源規(guī)定為“人類共同繼承財(cái)產(chǎn)”，建立“國際海底管理局”代表全人類行使這一權(quán)利。還規(guī)定海底資源開采者有義務(wù)向發(fā)展中國家無償轉(zhuǎn)讓深海采礦技術(shù)，并要求開發(fā)海底礦產(chǎn)資源時要保護(hù)發(fā)展中國家利益。到1982年，與會國最終以壓倒多數(shù)通過了該公約，但美、英、法、德四國反對。
  --摘編自苗蓿蕾《美國未加入＜聯(lián)合國海洋法公約＞之原因探析》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明《聯(lián)合國海洋法公約》締結(jié)的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評美國反對《聯(lián)合國海洋法公約》的行為。
  組卷：17引用：10難度：0.4

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• 17．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：1915年返回印度后，甘地積極參與印度的政治活動。他成功地將印度國民大會從英國化的紳士精英集團(tuán)轉(zhuǎn)變成一個群眾組織，這一組織成為印度民族主義的有效工具。盡管國民大會的改革計(jì)劃遠(yuǎn)離了普通人的需要，當(dāng)時甘地以一種他們能夠理解的方式講話，他迅速獲得了精神和政治領(lǐng)袖的地位，成為他們的“圣雄”。盡管甘地是商人階級中的一員，但是他決定根除種姓制度的非正義的因素。他尤其努力改變社會最下層的人——“賤民”的地位。
  材料二：1919年，旁遮普省的阿姆利則發(fā)生的慘案是英國當(dāng)局野蠻報(bào)復(fù)的一個典型事件……但鎮(zhèn)壓措施無法平息要求自治的運(yùn)動時，英國提供了一個政治妥協(xié)……英國議會制定了《印度法案》，給予印度自治的地位。該法案允許英屬印度各省建立自治的法律機(jī)構(gòu)，建立兩院制的國家立法機(jī)構(gòu)，并建立在英國政府控制下的行政機(jī)構(gòu)。經(jīng)甘地的力勸，大部分印度人接受了這一措施，該法案在1937年生效。實(shí)踐證明《印度法案》是難以實(shí)行的，因?yàn)橛《?00個有名無實(shí)的自治省拒絕合作，伊斯蘭教徒對印度教徒可能支配立法也存在著擔(dān)心。
  ——以上材料均摘編自[美]杰里?本特利、赫伯特?齊格勒《新全球史》（1）根據(jù)材料一，概括甘地返回印度后迅速成為“精神和政治領(lǐng)袖”的原因。
  （2）根據(jù)材料二，說明英國頒布《印度法案》的目的，分析導(dǎo)致甘地領(lǐng)導(dǎo)的民族運(yùn)動面臨困境的因素。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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