2022-2023學(xué)年北京市101中學(xué)高一（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（共21小題，每小題3分，滿分63分）

• 1．物質(zhì)世界充滿了變化。下列變化過(guò)程中，沒(méi)有涉及化學(xué)變化的是（　?。?br />

  A.木炭燃燒	B.光合作用	C.冰塊融化	D.鋼鐵生銹

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：18引用：5難度：0.8

  解析

• 2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。?/h2>

  A．鹽酸

  B．漂白粉

  C．氯水

  D．生石灰
  組卷：37引用：1難度：0.9

  解析

• 3．“碳中和”是指二氧化碳的排放總量和減少總量相當(dāng)。下列說(shuō)法不正確的是（　　）

  A．大氣中CO2濃度增加會(huì)導(dǎo)致氣溫升高

  B．為實(shí)現(xiàn)“碳中和”，應(yīng)禁止使用化石燃料

  C．植樹(shù)造林，有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”

  D．我國(guó)科學(xué)家實(shí)現(xiàn)從二氧化碳到淀粉的全合成，是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的一種新思路
  組卷：19引用：1難度：0.7

  解析

• 4．下列分散系中，分散質(zhì)微粒半徑最小的是（　?。?/h2>

  A．石灰乳

  B．蛋白質(zhì)溶液

  C．霧

  D．硝酸鉀溶液
  組卷：50引用：3難度：0.8

  解析

• 5．同溫同壓下，關(guān)于等體積的CO和CO₂，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．質(zhì)量之比為7：11	B．分子數(shù)之比為2：3
  C．密度之比為11：7	D．原子數(shù)之比為3：2
  組卷：37引用：1難度：0.6

  解析

• 6．蘋(píng)果汁中含有Fe²⁺，現(xiàn)榨的蘋(píng)果汁在空氣中會(huì)由淺綠色變?yōu)樽攸S色．若榨汁時(shí)加入維生素C，可有效防止這種現(xiàn)象發(fā)生．這說(shuō)明維生素C具有（　　）

  A．氧化性

  B．還原性

  C．堿性

  D．酸性
  組卷：75引用：24難度：0.7

  解析

• 7．下列關(guān)于金屬鈉的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．金屬鈉可以保存在煤油中

  B．金屬鈉著火時(shí)，可用水來(lái)滅火

  C．將一小塊鈉投入CuSO4溶液中，會(huì)生成紅色的固體

  D．實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的鈉不能放回原試劑瓶
  組卷：34引用：1難度：0.7

  解析

• 8．下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是（　?。?/h2>

  A．NH4Cl △ NH3+HCl↑

  B．3Fe+4H2O（g） 高溫 Fe3O4+4H2

  C．CaO+H2O═Ca（OH）2

  D．MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl
  組卷：15引用：1難度：0.7

  解析

二、解答題（共4小題，滿分58分）

• 24．分類是認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用的科學(xué)方法。依據(jù)物質(zhì)類別和元素價(jià)態(tài)可以對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解釋和預(yù)測(cè)。
  （1）閱讀資料，回答下列相關(guān)問(wèn)題。
  資料：人們常用“84”消毒液進(jìn)行消毒?！?4”消毒液的名稱源于北京某醫(yī)院在1984年研制成功的一種高效含氯消毒液?！?4”消毒液呈無(wú)色或淡黃色，可由Cl₂與NaOH溶液反應(yīng)制得，其主要成分為NaClO、NaCl。
  ①資料涉及的物質(zhì)中，屬于堿的是

   

  （填化學(xué)式，下同）；屬于鹽的是

   

  。
  ②實(shí)驗(yàn)室中，常用二氧化錳與濃鹽酸制取Cl₂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

   

  。
  ③Cl₂與NaOH溶液反應(yīng)制取“84”消毒液的化學(xué)方程式為

   

  。
  ④“84”消毒液的稀溶液在浸泡餐具過(guò)程中，因吸收空氣中CO₂使消毒殺菌能力增強(qiáng)，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)符合規(guī)律：

   

  +

   

  =

   

  +

   

  。（填物質(zhì)類別）
  （2）“84”消毒液需要在陰暗處密封保存，否則容易失效，是因?yàn)椤?4”消毒液會(huì)與空氣中的CO₂發(fā)生反應(yīng)，生成物會(huì)發(fā)生

   

  （用化學(xué)方程式表示）。
  （3）“84”消毒液不能與潔廁靈（含鹽酸）混用，混用會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：ClO^-+Cl^-+2H⁺═Cl₂↑+H₂O。
  ①該反應(yīng)中起氧化作用的微粒是

   

  。
  ②若反應(yīng)中生成了0.01molCl₂，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為

   

  mol。
  （4）2016年巴西奧運(yùn)會(huì)期間，工作人員將“84”消毒液與雙氧水兩種消毒劑混用，導(dǎo)致游泳池藻類快速生長(zhǎng)，池水變綠?？赡艿脑蚴荖aClO將H₂O₂氧化，NaClO變成NaCl,失去殺菌能力，產(chǎn)生的O₂促進(jìn)藻類快速生長(zhǎng)。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并用單線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目

   

  。
  （5）實(shí)驗(yàn)室要配制480mL1.0mol?L^-1制備“84”消毒液用的NaOH溶液。
  ①實(shí)驗(yàn)需要稱量的NaOH的質(zhì)量為

   

  g。必須用到的儀器有托盤(pán)天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管和

   

  。
  ②下列實(shí)驗(yàn)操作步驟的順序?yàn)?

   

  （填字母序號(hào)）。
  
  ③配制過(guò)程中，下列操作會(huì)引起所配制溶液濃度偏低的是

   

  （填字母序號(hào)）。
  a.NaOH固體已經(jīng)潮解
  b.定容時(shí)，俯視容量瓶刻度
  c.未洗滌燒杯和玻璃棒
  d.搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，繼續(xù)加水至刻度線
  組卷：27引用：1難度：0.6

  解析

• 25．研究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)有重要意義，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)：
  （1）甲同學(xué)欲用如圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)證明MnO₂是H₂O₂分解反應(yīng)的催化劑。該實(shí)驗(yàn)

   

  （填“能”或“不能”）達(dá)到目的，原因是

   

  
  
  （2）為探究MnO₂的量對(duì)催化效果的影響，乙同學(xué)分別量取50mL 1%H₂O₂加入容器中、在一定質(zhì)量范圍內(nèi)，加入不同質(zhì)量的MnO₂，測(cè)量所得氣體體積，數(shù)據(jù)如表

  MnO2的質(zhì)量/g	0.1	0.2	0.4
  40s末O2體積/mL	49	61	86

  由此得出的結(jié)論是

   

  原因是

   

  
  （3）為分析Fe³⁺和Cu²⁺對(duì)H₂O₂分解反應(yīng)的催化效果，丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（三支試管中均盛有10mL 5%H₂O₂）
  

  試管	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
  滴加試劑	5滴0.1mol/LFeCl3	5滴0.1mol/LCuCl2	5滴0.3 mol/LNaCl
  產(chǎn)生氣泡情況	較快產(chǎn)生細(xì)小氣泡	緩慢產(chǎn)生細(xì)小氣泡	無(wú)氣泡產(chǎn)生

  結(jié)論是

   

  實(shí)驗(yàn)Ⅲ的目的是

   

  
  （4）查閱資料得知：將作為催化劑的FeCl₃溶液加入H₂O₂溶液后，溶液中會(huì)發(fā)生兩個(gè)氧化還原反應(yīng)，且兩個(gè)反應(yīng)中H₂O₂均參加了反應(yīng)，試從催化劑的角度分析，這兩個(gè)氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是

   

  和

   

  （按反應(yīng)發(fā)生的順序?qū)懀?/h2>
  組卷：11引用：2難度：0.6

  解析