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部編版九年級上冊《第2課 周總理,你在哪里》2021年同步練習卷(4)
發(fā)布:2024/11/11 0:30:2
【基礎訓練】
1.
給下列加粗的字注音。
轟
鳴
谷
穗
沉
甸甸
篝
火
松
濤
心
臟
組卷:93
引用:4
難度:0.8
解析
2.
根據(jù)提示填空。
(1)《周總理,你在哪里》是一首
詩,作者
,當代著名女作家。這首詩是為了
而創(chuàng)造的。
(2)《周總理,你在哪里》發(fā)表于周總理逝世一周年,這首詩采用了
和
的修辭手法,歌頌了周總理
的高貴品質(zhì),表達了億萬人民
之情。
組卷:79
引用:4
難度:0.9
解析
3.
下列與例句破折號用法相同的一項是( )
例句:我們對著高山喊:周總理——
A.我們在天安門前深情地呼喚:周——總——理——
B.我們想念你,——你的人民想念你!
C.想念你啊,想念你,——想——念——你……
D.你就在這里啊,就在這里!——在這里,在這里,在這里……
組卷:301
引用:7
難度:0.3
解析
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閱讀理解
9.
閱讀文字,回答問題。
周總理,我們的好總理,
你在哪里呵,你在哪里?
你可知道,我們想念你,
———你的人民想念你!
我們對著高山喊:
周總理———
山谷回音:
“他剛離去,他剛離去,
革命征途千萬里,
他大步前進不停息?!?br />我們對著大地喊:
周總理———
大地轟鳴:
“他剛離去,他剛離去,
你不見那沉甸甸的谷穗上,
還閃著他辛勤的汗滴……”
我們對著森林喊:
周總理———
松濤陣陣:
“他剛離去,他剛離去,
宿營地上篝火紅呵,
伐木工人正在回憶他親切的笑語。”
我們對著大海喊:
周總理———
海浪聲聲:
“他剛離去,他剛離去,
你不見海防戰(zhàn)士身上,
他親手給披的大衣……”
我們找遍整個世界,
呵,總理,
你在革命需要的每一個地方,
遼闊大地
到處是你深深的足跡。
我們回到祖國的心臟,
我們在天安門前深情地呼喚:
周—總—理—
廣場回答:
“呵,輕些呵,輕些,
他正在中南海接見外賓,
他正在政治局出席會議……”
總理呵,我們的好總理!
你就在這里呵,就在這里。
———在這里,在這里,
在這里……
你永遠和我們在一起
———在一起,在一起,
在一起……
你永遠居住在太陽升起的地方,
你永遠居住在人民心里。
你的人民世世代代想念你!
想念你呵>想念你>
想>念>你……
(1)高山、大地、森林、大海四種形象有什么特點?
(2)詩人讓高山、大地、森林、大海來回答人民的發(fā)問,是為了
A.讓高山、大地、森林、大海都具有人的情感。
B.讓高山、大地、森林、大海來當人民尋找總理的見證人。
C.表明人民在這些地方正望著總理遠去的背影佇立長想。
D.展現(xiàn)總理為革命,為人民辛勤工作的生動畫面,深化主題,造成山水有情的動人意境。
(3)詩人多次重復“他剛離去,他剛離去”的作用是
A.表現(xiàn)周總理生前沒有一刻停息。
B.表明周總理生前常抽空視察祖國的山山水水。
C.加強語氣,反映人民想念總理太切,四處尋找總理的足跡。
D.加強了語氣的親切感,巧妙暗示周總理“雖死猶生”,寄寓了人民的無限哀思。
(4)詩人在整個世界逡巡一遍,對周總理的尋覓追問回到了哪里?為什么要寫這個地方?
組卷:17
引用:2
難度:0.4
解析
閱讀理解
10.
閱讀文字,回答問題。
有的人
有的人活著
他已經(jīng)死了;
有的人死了
他還活著。
有的人
騎在人民頭上:“呵,我多偉大!”
有的人
俯下身子給人民當牛馬。
有的人
把名字刻入石頭,想“不朽”;
有的人
情愿作野草,等著地下的火燒。
有的人
他活著別人就不能活;
有的人
他活著為了多數(shù)人更好地活。
騎在人民頭上的
人民把他摔垮;
人民作牛馬的
人民永遠記住他!
把名字刻入石頭的
名字比尸首爛得更早;
只要春風吹到的地方
到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人,
他的下場可以看到;
他活著為了多數(shù)人更好地活著的人,
群眾把他抬舉得很高,很高。
(1)指出選文中兩處引號的用法。
(2)騎在人民頭上的是哪類人?
(3)“情愿做野草,等著地下的火燒”表明了怎樣的人生態(tài)度?
組卷:19
引用:4
難度:0.4
解析
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