2022-2023學年四川省攀枝花十二中高二（上）月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下列文字，回答下列各題。
        ①今年年初，根據(jù)茅盾文學獎作品《人世間》改編的同名電視劇在央視播出，引發(fā)收視熱潮。電視劇再現(xiàn)了半個世紀以來中國社會走過的波瀾壯闊的歷程，以及在時代變遷下普通人平凡樸素、充滿著人間煙火的生活。電視劇、話劇的熱播熱演，也讓業(yè)內(nèi)人士重新審視作為影視改編母本文學的力量，尤其是嚴肅文學在表現(xiàn)時代變遷和民族心理方面的獨特價值。
        ②翻開當代文藝發(fā)展史，嚴肅文學和其他文藝形式融匯而成的風景，可謂是璀璨奪目，蔚為大觀。從改編自茅盾、魯迅小說的電影《林家鋪子》《傷逝》，到改編自路遙小說的電視劇《平凡的世界》……嚴肅文學與其他藝術(shù)形式在雙向賦能、雙向驅(qū)動中，構(gòu)成了人們對中國文藝的美好記憶。
        ③進入新世紀以來，網(wǎng)絡(luò)文學的快節(jié)奏、強情節(jié)、類型多樣，以及無時無刻不在的“爽點”，瞬間成為影視劇改編的寵兒。而文學影視化改編的另一邊，嚴肅文學遭受冷遇，改編數(shù)量和傳播熱度急劇下降。近幾年，只有《平凡的世界》《白鹿原》《裝臺》等少數(shù)幾部作品激起了收視和口碑的浪花。究其原因，一方面，嚴肅文學注重人物心理情感的演進，注重人物所處時代、環(huán)境的鋪陳渲染，注重語言文字的韻致美感，而缺少對故事、情節(jié)的強勢快速推進。比如，小說《長恨歌》第一章就沒有任何情節(jié)，全部在用散文化的語言，描寫上海的人情世故和地域風情，這是小說成功很重要的特色。影視改編主要汲取小說中的人物和事件，重視敘事和情節(jié)，而語言本身很難被改編，甚至很難被轉(zhuǎn)譯。正如俄羅斯著名文學家柳德米拉?烏里茲卡婭所說，文學作品越出色，就越難找到相一致的電影語言來表達。另一方面，視覺時代更偏重快節(jié)奏、淺閱讀，情節(jié)快速推進、故事線條清晰成為影視劇剛需，在視頻平臺，倍速觀看已成為人們觀劇標配，這是嚴肅文學無法滿足的。網(wǎng)絡(luò)小說的興起，提供了影視劇所需的各種故事和情節(jié)，或是驚險離奇，或是甜蜜美好，或是神話玄幻，或是權(quán)謀爭斗，精彩紛呈，取之不盡，所以網(wǎng)絡(luò)小說影視化改編，也是“你情我愿”，正成磅礴之勢。
        ④如果把影視劇比作一道美食大餐的話，我們既需要清涼可口、沁人心脾的開胃小菜，也需要精心選材、用心烹飪的主菜大餐，尤其后者更能滿足我們對食物的口腹之欲，以及對美食的品位追求。嚴肅文學是貼著大地和人民創(chuàng)作的，更接近生活的真實，并且經(jīng)過作家的觀察、思考、萃取、藝術(shù)加工，最能體現(xiàn)歷史的經(jīng)絡(luò)、民族的命運和心靈的蝶變。經(jīng)由嚴肅文學改編的影視劇，由此有了精神的寬度、靈魂的底色和史詩的縱深。在《白鹿原》中，我們通過兩大家族的興衰沉浮，洞察民族的歷史命運，感悟中華傳統(tǒng)文化的核心精神；在《平凡的世界》中，通過孫少安和孫少平兩兄弟的人生抉擇，體味時代變遷下人的命運的起伏變動；在《裝臺》中，通過小人物的生活鏡頭，捕捉日常煙火中的人性之光。
        ⑤著名文學評論家雷達曾指出，我們的影視劇“最缺的倒不是技術(shù)，也不是教人在現(xiàn)場傻樂，也不是好萊塢式的大場景，更不是‘墮落又光彩奪目，野蠻又魅力非?！膴蕵分了溃侨诵缘纳疃群驼芩嫉牧α俊?。當今，從電影大國邁向電影強國的過程中，我們需要史詩性的影視劇，而文質(zhì)兼美、熾烈凝重的嚴肅文學作品，可以為影視劇創(chuàng)作注入史詩氣質(zhì)。我們期待有更多像《人世間》這樣的史詩劇目不斷涌現(xiàn)！
  （摘編自劉江偉《嚴肅文學為影視劇創(chuàng)作注入史詩氣質(zhì)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.文學作品的語言很難被改編、轉(zhuǎn)譯是導致嚴肅文學影視化改編遭受冷遇的主要原因。
  B.《白鹿原》等經(jīng)由嚴肅文學改編的優(yōu)秀影視劇，具有史詩的縱深、精神的寬度等特質(zhì)。
  C.作家要有正確的創(chuàng)作觀，不能無視人民的真實生活，要把他們的生活原原本本地呈現(xiàn)出來。
  D.作者指出，我們的影視劇不缺少好萊塢式的大場景，而是缺少人性的深度和哲思的力量。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是

   

  
  A.文章第①段從同名電視劇《人世間》的熱播這一現(xiàn)象入手，并略作分析，順勢提出中心論點。
  B.文章使用比喻論證，將影視劇比作美食大餐，把嚴肅文學改編的影視劇比作其中的主菜大餐。
  C.文章第②③段列舉多部改編自名家名作的影視劇，闡明嚴肅文學改編數(shù)量、傳播熱度急劇下降。
  D.第③段列舉了網(wǎng)絡(luò)文學的特點，意在證明在文學影視化改編上網(wǎng)絡(luò)文學已經(jīng)取代嚴肅文學。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.嚴肅文學注重人物心理情感的演進，注重人物所處環(huán)境的鋪陳渲染等，因而無法對故事、情節(jié)進行強勢快速的推進。
  B.嚴肅文學在表現(xiàn)時代變遷和民族心理方面具有獨特價值，從這個角度看，其作為影視改編的母本文學比網(wǎng)絡(luò)文學有優(yōu)勢。
  C.在當代文藝發(fā)展史上，嚴肅文學與其他藝術(shù)形式雙向賦能、雙向驅(qū)動，成就卓著；當今，我們?nèi)匀恍枰吩娦缘挠耙晞　?br />D.網(wǎng)絡(luò)文學成為影視劇改編的寵兒，既得益于快節(jié)奏、強情節(jié)、類型多等特點，也與視覺時代人們觀劇習慣的改變有關(guān)。
  組卷：11引用：7難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：1月15日，教育部出臺了《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學科招生改革試點工作的意見》（以下簡稱《意見》），宣布自2020年起，不再組織開展高校自主招生工作，啟動基礎(chǔ)學科招生改革試點，簡稱“強基計劃”。
  “強基計劃”著眼于培養(yǎng)基礎(chǔ)學科拔尖創(chuàng)新人才的時代要求，充分發(fā)揮高考這個指揮棒的正向作用。
        實施“強基計劃”的高校，要加強對拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的統(tǒng)籌。在具體資源配備上，強調(diào)3個“一流”和1個“優(yōu)先”，即“配備一流的師資”“提供一流的學習條件”和“創(chuàng)造一流的學術(shù)環(huán)境與氛圍”；對學業(yè)優(yōu)秀的學生，高?？稍凇懊庠囃扑]研究生、直博、公派留學、獎學金等方面予以‘優(yōu)先’安排”。在培養(yǎng)模式上，《意見》既出了可單獨編班、小班化、導師制等橫向上的具體方案，又提出了探索縱向上“本碩博銜接”培養(yǎng)，要求本科階段培養(yǎng)要夯實基礎(chǔ)學科能力素養(yǎng)，允許碩博階段既可在本學科深造，也可探索學科交叉培養(yǎng)。在科教協(xié)同育人方面，鼓勵國家實驗室、國家重點實驗室、前沿科學中心、集成公關(guān)大平臺和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些學生參與項目研究，探索建立綜合重大科研任務(wù)進行人才培養(yǎng)的機制。
  （摘自《中國教育報》，2020年1月15日）       材料二：人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源。自主招生讓一部分有專長的學生獲得深造的機會，成為優(yōu)秀人才，但自主招生也出現(xiàn)諸如“掐尖”大戰(zhàn)，招生學科重點不集中、招生與培養(yǎng)銜接不夠、有些考生提供不真實的學科特長材料等問題，受到詬病。對高校來說，解決服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的高水平人才緊缺問題，需要以國家重大戰(zhàn)略需求為導向，進行人才選拔和培養(yǎng)的一體化、創(chuàng)新性設(shè)計。實施“強基計劃”，正是立基于此。
        與以往自主招生選拔的定位不同，“強基計劃”展現(xiàn)了新時代高校人才選拔與培養(yǎng)的“精”與“準”，更精準聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，正是力求從綜合實力和基礎(chǔ)學科相對較強的高水平大學人才選拔入手，采取系統(tǒng)化培養(yǎng)方式，破解長遠發(fā)展的瓶頸問題，體現(xiàn)高校人才選拔培養(yǎng)與國家發(fā)展戰(zhàn)略的同心同向。
  （摘自《“強基計劃”為國家重大戰(zhàn)略輸送更多人才》，《人民日報》2020年1月16日）       材料三：“強基計劃”作為一項高考改革政策，必將雙向發(fā)力，推動基礎(chǔ)教育和高等教育改革協(xié)同，形成教育改革的合力。
  “強基計劃”向下連接著中學教育階段，作為中學教學效果的新的評價機制和優(yōu)質(zhì)高等教育資源的分配機制，“強基計劃”探索在招生中對學生進行全面、綜合評價，轉(zhuǎn)變簡單以考試成績評價學生的做法，將發(fā)揮強有力的指揮棒作用，引導中學更加重視學生成長過程，更加重視培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。從升學導向上，中學要適應(yīng)“強基計劃”施行的新的錄取規(guī)則，就需要進行課程改革、教學改革；加大力度開展學科競賽的培訓活動，尤其是數(shù)學、物理、化學等學科；主動對接大學“強基計劃”的培養(yǎng)目標，讓學校成為大學其中“某一特色”的生源基地；盡快開設(shè)人工智能相關(guān)課程。
  “強基計劃”向上銜接高等教育階段，與加快“雙一流”建設(shè)、基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)、加強科技創(chuàng)新等改革政策相銜接，引導大學深入探索創(chuàng)新型、戰(zhàn)略型人才培養(yǎng)方式。36所“強基計劃”試點高校各展所長、競相發(fā)布具有自身特色的培養(yǎng)方案，形成了中國高等教育發(fā)展史上振奮人心的景象。比如，清華大學精準對接“強基計劃”，新成立致理、未央、探微、行健、日新五大實體書院，作為該計劃的人才培養(yǎng)單位，負責人才培養(yǎng)和管理。對“強基計劃”學生，北京大學提出全面落實導師制，鼓勵學生參與科研，開展多渠道國際交流，實施全面素質(zhì)培養(yǎng)等措施，改革創(chuàng)新力度引人矚目。
  （摘編自《人民日報?海外版》，2020年7月13日）（1）下列對“強基計劃”相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．“強基計劃”是我國教育部2020年推出的立足基礎(chǔ)學科的招生改革計劃和人才培養(yǎng)機制。
  B．“強基計劃”與自主招生在選拔定位、培養(yǎng)方式上有所不同，避免了自主招生出現(xiàn)的弊端。
  C．“強基計劃”是一項事關(guān)中學和高校的高考改革政策，要充分發(fā)揮高考指揮棒的積極作用。
  D．“強基計劃”在36所高校試點，有利于促進“雙一流”建設(shè)和高校探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方式。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．高校在實施“強基計劃”時，要在具體資源配備、培養(yǎng)模式、科教協(xié)同育人等方面，注意加強對拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的統(tǒng)籌。
  B．中學未來的發(fā)展，需要改變評價學生的機制，進行課程和教學改革，以便加強學科競賽培訓，成為大學“某一特色”的生源基地。
  C．“強基計劃”可以把高校招生與人才培養(yǎng)、“雙一流”建設(shè)、科研創(chuàng)新等貫通銜接起來，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求。
  D．清華大學成立五大實體書院、北京大學全面落實導師制等培養(yǎng)方案，是大學積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新型、戰(zhàn)略型人才的一種方式。
  （3）我國實施“強基計劃”有哪些重要意義？請結(jié)合材料簡要概括。
  組卷：3引用：5難度：0.7

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  老夫老妻
  馮驥才       ①他倆又吵架了。
        ②可是今天的架吵得空前厲害，起因卻很平常，不過是老婆兒把晚飯燒好了，老頭兒還趴在桌上通煙嘴，弄得紙塊呀，碎布條呀，粘著煙油子的紙捻子呀，滿桌子都是。老婆兒催他收拾桌子，老頭兒偏偏不肯動。老婆兒便像一般老太太們那樣叨叨起來。老婆兒們的嘮嘮叨叨是通向老頭兒們肝臟里的導火線，不一會兒就把老頭兒的肝火引著了。兩人互相頂嘴，翻起對方多年來一系列過失的老賬，話愈說愈狠。老婆兒氣得上來一把奪去煙嘴塞在自己的衣兜里，惹得老頭兒一怒之下，把煙盒扔在地上，還嫌不解氣，手一撩，又將煙灰缸子打落地上。還抓起桌上沏滿熱茶的大瓷壺，用力“叭”地摔在地上，老婆兒嚇得一聲尖叫，看著滿地碎瓷片和濺在四處的水漬，老婆子直氣得沖著老頭大叫：“離婚！馬上離婚！”
        ③同樣的怒火也在老頭兒的心里燃燒著。只見他嘴里一邊像火車噴氣那樣不斷發(fā)出聲音，一邊沖到門口，猛拉開門跑出去，還使勁帶上門。好似從此一去就再不回來。
        ④老婆兒火氣未消，站在原處，面對空空的屋子，一種傷心和委屈爬上心頭。她想，要不是自己年輕時候得了那場病，有了孩子，她可以同孩子住去，何必跟這愈老愈執(zhí)拗、愈急躁、愈混賬的老東西生氣？
        ⑤不知為什么，他們每次打架過后兩小時，心情就非常準時地發(fā)生變化，像剛才那么點兒小事還值得吵鬧么？——她每次吵過架冷靜下來時都要想到這句話?？墒恰项^兒總該回來了；他們以前吵架，他也跑出去過，但總是一個小時左右就悄悄回來了。但現(xiàn)在已經(jīng)兩個小時仍沒回來。外邊正下大雪，老頭兒沒戴帽子、沒圍圍巾就跑了，外邊地又滑，瞧他臨出門時氣沖沖的樣子，別不留神滑倒摔壞吧？想到這兒，她竟在屋里呆不住了，起身穿上外衣，走出房子去了。
        ⑥雪下得正緊，雪是夜的對比色，好像有人用一支大筆蘸足了白顏色把所有樹枝都復勾一遍，使婆娑的樹影在夜幕上白絨絨、遠遠近近、重重疊疊地顯現(xiàn)出來。于是這普普通通、早已看慣了的世界，頃刻變得雄渾、靜穆、高潔，充滿活鮮鮮的生氣了。
        ⑦她一看這雪景，突然想到她和老頭兒的一件遙遠的往事。五十年前，他們在一個學生劇團。她的舞跳得十分出眾。每次排戲回家晚些，他都順路送她回家。她記得那天也是下著大雪，兩人踩著雪走，也是晚上八點來鐘，在沿著河邊的那段寧靜的路上，他突然仿佛抑制不住地把她拉到懷里去。她猛地推開他，氣得大把大把抓起地上的雪朝他扔去。直打得他渾身上下像一個雪人。他們的戀愛就這樣開始了?！獜囊粓銎嫣氐膽?zhàn)斗開始的。
        ⑧多少年來，這樁事就像一張畫兒那樣，分外清楚而又分外美麗地收存在她心底。每逢下雪天，她就不免想起這樁醉心的往事。年輕時，她幾乎一見到雪就想到這事；中年之后，她只是偶然想到，并對他提起，他聽了都要會意地一笑，隨即兩人都沉默片刻，好像都在重溫舊夢。自從他們步入風燭殘年，即使下雪天氣也很少再想起這樁事。但為什么今天它卻一下子又跑到眼前，分外新鮮而又有力地來撞她的心？
        ⑨可現(xiàn)在她多么希望身邊有一只手，希望老頭兒在她身邊！
        ⑩真幸運呢！她這么老，還有個老伴。四十多年如同形影，緊緊相隨。盡管老頭兒愛急躁，又固執(zhí)，不大講衛(wèi)生，心也不細等等，卻不失為一個正派人，一輩子沒做過一件虧心的事。一副直腸子，不懂得與人記仇記恨……她愈想，老頭兒似乎就愈可愛了。
  ?她在雪地里走了一個多小時，老頭兒仍不見，雪卻稀稀落落下小了。只有先回去了，看看老頭兒是否已經(jīng)回家了。當將要推開屋門時，心里默默地念叨著：“愿我的老頭兒就在屋里！”
  ?屋門推開了，??！老頭兒正坐在桌前抽煙。地上的瓷片都掃凈了。爐火顯然給老頭兒捅過，呼呼燒得正旺。頓時有股甜美而溫暖的感覺，把她凍得發(fā)僵的身子一下子緊緊地攫住。她還看見，桌上放著兩杯茶，一杯放在老頭兒跟前，一杯放在桌子另一邊，自然是斟給她的……老頭兒見她進來，抬起眼看她一下，跟著又溫順地垂下眼皮。
  ?她站著，好像忽然想到什么，伸手從衣兜里摸出剛才奪走的煙嘴，走過去，放在老頭兒跟前。什么話也沒說，趕緊去給空著肚子的老頭兒熱菜熱飯，還煎上兩個雞蛋……
  （選自《馮驥才小說》，有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說選擇一對老夫老妻作為寫作的對象，選擇“吵架”這一件生活小事為沖突點，正是要歌頌平凡人真摯感情的可貴。
  B．老婆子在家強勢，每次都把老頭兒氣得離家出走，結(jié)尾老頭兒“抬起眼看她一下，跟著又溫順地垂下眼皮”說明了這一點。
  C．小說主要以妻子的視角來展開情節(jié)，采用第三人稱“她”來講述故事，不受時空限制，感情細膩豐富，敘述自由靈活。
  D．小說沒有華麗的辭藻和夸張的修飾，處處體現(xiàn)著樸實之美，不僅人物做著樸實的事，說著樸實的話，敘事語言也很樸實。
  （2）結(jié)合文中第⑥段對“雪”的描寫，簡要分析本段環(huán)境描寫的作用。
  （3）老夫妻吵架過后，老婆子的心理發(fā)生了哪些變化？請簡要回答。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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三、語言文字運用（20分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        總體而言，蟲和植物的關(guān)系可以分為兩類：一類是相互受益，比如，昆蟲給植物傳播花粉，而植物為昆蟲提供食物，可謂相得益彰，互利互惠；然而，自然界中更普遍的蟲和植物的關(guān)系卻是第二類——①

   

  。據(jù)統(tǒng)計，全世界大約存在792000種昆蟲，這些昆蟲中，大約45%以植物為食，我們稱之為植食昆蟲，以下簡稱昆蟲。事實上，所有的植物都會被至少一種蟲類所取食，這就是共進化理論。有化石證據(jù)表明，昆蟲對植物的取食行為最早發(fā)生在大約3.5億年前。那么，②

   

  ？共進化，也叫協(xié)同進化，最初由Ehrlich和Raven在研究粉蝶與其寄主十字花科植物關(guān)系時提出。簡要說來就是，植物通過進化，③

   

  ，保護了自身；與此同時，昆蟲種群通過新的進化重新適應(yīng)產(chǎn)生次生代謝物的植物；成對的交互作用的結(jié)果造成昆蟲食性的?；⑿纬蓜又参锷鷳B(tài)關(guān)系多樣性。
  （1）下列句中的冒號和文中畫橫線處的冒號用法相同的一項是

   

  
  A.她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧?！?br />B.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是個乞丐了。
  C.但一般來說，質(zhì)量好的文化產(chǎn)品應(yīng)該符合以下標準：先進的政治性、思想性；較高的知識性、學術(shù)性、藝術(shù)性；較高的文字質(zhì)量和印刷裝幀質(zhì)量；鮮明的特色和風格。
  D.隨著小說獲獎的激動逐日暗淡，我開始相信，至少有一點我是想錯了：我用紙筆在報刊上碰撞開的一條路，并不就是母親盼望我找到的那條路。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：9引用：4難度：0.6

  解析

四、作文（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  材料一
        詹天佑從小對機器十分感興趣，常和伙伴一起用泥土仿作各種機器模型。后來他考入耶魯大學專攻鐵路工程并以優(yōu)異成績畢業(yè)。回國后，他把所學本領(lǐng)貢獻給祖國的鐵路事業(yè)。
  材料二
        錢偉長自幼喜讀經(jīng)史，文史成績優(yōu)異?！熬乓话恕笔伦兒螅谇迦A大學歷史系就讀的他決定棄文從理，“國家的需要就是我的專業(yè)”，轉(zhuǎn)學物理。隨后，他對物理產(chǎn)生了興趣，完成了志向與興趣的完美結(jié)合，最終成為“中國近代力學之父”。
        復興中學團委將組織以“興趣與志趣”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：12引用：9難度：0.5

  解析