2022-2023學(xué)年山西省晉中市八年級（上）期末生物試卷

一、本卷共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，請選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。（共40分）

• 1．2022年11月，科研人員在武夷山國家公園開展生物資源本底調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)昆蟲新物種——“中華粘獵蝽”（如圖所示）。根據(jù)其形態(tài)特征判斷，這種生物屬于（　?。?/h2>

  A．爬行動(dòng)物

  B．節(jié)肢動(dòng)物

  C．環(huán)節(jié)動(dòng)物

  D．扁形動(dòng)物
  組卷：18引用：3難度：0.7

  解析

• 2．新農(nóng)村建設(shè)中，沼氣作為清潔能源，越來越受到人們的重視。生產(chǎn)沼氣的原料是農(nóng)作物秸稈、人糞尿和禽畜糞尿，分解這些原料的微生物主要是（　?。?/h2>

  A．曲霉	B．大腸桿菌
  C．甲烷菌	D．金黃色葡萄球菌
  組卷：50引用：3難度：0.5

  解析

• 3．食品保存的目的是防止食物腐敗變質(zhì)，延長保存期限。下列四種食品保存方法中主要通過殺死細(xì)菌和真菌來延長保存時(shí)間的是（　　）

  A．高溫煮沸牛奶	B．風(fēng)干晾曬香菇
  C．真空包裝臘肉	D．冷藏新鮮水果
  組卷：17引用：3難度：0.7

  解析

• 4．小樂學(xué)習(xí)發(fā)酵食品的制作后，打算為家人制作酸奶，她選用的菌種應(yīng)是（　?。?/h2>

  A．酵母菌

  B．乳酸菌

  C．蘇云金桿菌

  D．醋酸菌
  組卷：11引用：2難度：0.5

  解析

• 5．為檢測手上是否有細(xì)菌、真菌，興趣小組同學(xué)用無菌棉棒在手心擦拭后，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹。上述操作相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？（　　）

  A．配制培養(yǎng)基

  B．高溫滅菌

  C．接種

  D．恒溫培養(yǎng)
  組卷：22引用：3難度：0.5

  解析

• 6．狼是一種兇猛的肉食動(dòng)物，幼狼不斷觀摩成年狼捕食和格斗，獲得捕食技巧。從行為獲得途徑來看，該行為屬于（　?。?/h2>

  A．先天性行為

  B．學(xué)習(xí)行為

  C．社會行為

  D．攻擊行為
  組卷：316引用：15難度：0.3

  解析

• 7．2021年2月，新版《國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》頒布。下列動(dòng)物都在目錄中，其中屬于爬行動(dòng)物的是（　?。?/h2>

  A． 中華鱘

  B． 玳瑁

  C． 紅腹錦雞

  D． 大斑靈貓
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

• 8．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，根瘤菌可以將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，豆科植物則為其提供有機(jī)物。根瘤菌和豆科植物之間的關(guān)系是（　?。?/h2>

  A．共生

  B．寄生

  C．競爭

  D．合作
  組卷：9引用：2難度：0.5

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二、第Ⅱ卷非選擇題（共60分）

• 23．山西面食歷史悠久，種類繁多。在學(xué)習(xí)微生物的發(fā)酵技術(shù)時(shí)，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，開展了《為家人制作饅頭》的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你也一起參與吧！
  【制作饅頭】
  任務(wù)一：認(rèn)識酵母菌
  制作饅頭時(shí)，利用的微生物主要是酵母菌，同學(xué)們用適宜濃度的糖水培養(yǎng)酵母菌并用顯微鏡觀察到如圖所示的結(jié)構(gòu)。
  
  （1）細(xì)胞中，④看起來像一個(gè)透亮的“小滴”，這是

   

  。用碘液對酵母菌染色后，染上顏色的除淀粉粒外，還有[②]

   

  ，因此酵母菌屬于

   

  生物。
  （2）細(xì)胞上長出了突起，這是酵母菌在進(jìn)行

   

  生殖。
  任務(wù)二：探究酵母菌的發(fā)酵原理
  為探究酵母菌的發(fā)酵原理，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
  （3）將等量的酵母菌分別置于甲和乙的廣口瓶中，甲中加入適宜濃度的糖水，乙中加入

   

  ，其他條件相同且適宜。
  
  （4）一段時(shí)間后，甲試管中的澄清石灰水變渾濁，乙無明顯變化。由此得出結(jié)論：酵母菌分解

   

  產(chǎn)生

   

  。
  【成果展示】
  展示課上，同學(xué)們展示了自己制作的饅頭，并進(jìn)行了反思與評價(jià)：
  （5）小青同學(xué)制作的饅頭香甜松軟，同學(xué)們在觀察饅頭的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多孔隙，原因是

   

  。
  （6）小紅同學(xué)制作的饅頭口感較硬，被評為“待改進(jìn)”，同學(xué)們分析可能是制作過程中存在問題，請你對此提出改進(jìn)建議

   

  。
  組卷：66引用：3難度：0.5

  解析

• 24．當(dāng)前，我國疫情防控面臨新形勢新任務(wù)，科學(xué)佩戴口罩是降低病毒傳播的有效途徑之一。為指導(dǎo)人們科學(xué)佩戴口罩，研究人員將30名健康志愿者佩戴過的同一品牌的一次性口罩按佩戴時(shí)長分類收集，并在同一口罩內(nèi)外兩側(cè)，選取位置、面積相同的區(qū)域進(jìn)行取樣。將取得的樣本接種到準(zhǔn)備好的培養(yǎng)基上，在適宜條件下培養(yǎng)48小時(shí)。統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)后得到的菌落數(shù)，結(jié)果如圖所示：
  
  （1）在研究新冠病毒的過程中，不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)病毒，原因是病毒只能寄生在人體的

   

  中，因此新冠病毒屬于

   

  （選填“動(dòng)物”“植物”或“細(xì)菌”）病毒。
  （2）科研人員借助顯微鏡觀察，并通過研究發(fā)現(xiàn)新冠病毒的結(jié)構(gòu)由[①]

   

  和[②]

   

  組成。
  
  （3）該實(shí)驗(yàn)的變量是

   

  。
  （4）取樣時(shí)，在同一口罩的內(nèi)外側(cè)選取位置、面積相同的區(qū)域，其目的是

   

  。研究人員為什么不能選擇1名健康志愿者佩戴過的一次性口罩進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？

   

  。
  （5）4～8小時(shí)間，口罩內(nèi)外側(cè)的菌落數(shù)變化，反映出口罩的濾菌防護(hù)效果下降。從雙向防護(hù)、環(huán)保節(jié)約等角度考慮，口罩的佩戴時(shí)間最好不超過

   

  小時(shí)。佩戴過的口罩上附著大量的灰塵、細(xì)菌、病毒等污物，對于佩戴過的口罩，正確的處理方法是

   

  。
  A．高溫蒸煮后重復(fù)使用
  B．扔進(jìn)專用醫(yī)療垃圾桶
  C．扔進(jìn)普通垃圾桶
  組卷：30引用：2難度：0.5

  解析