2022-2023學(xué)年山東省濰坊市昌樂二中高二（上）期末政治試卷

一、學(xué)習(xí)成果展示（10分）。

• 1．圍繞“創(chuàng)新思維”構(gòu)建思維導(dǎo)圖。（要求：1.把《邏輯與思維》四個單元都結(jié)構(gòu)進去；2.找出各單元中核心概念，體系要體現(xiàn)概念之間的關(guān)系；3.格式美觀，書寫工整）
  組卷：0引用：1難度：0.4

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二、選擇題（總分40分，每小題2分）。

• 2．“共情（EMPATHY）能力，或譯作移情能力，指的是一種能設(shè)身處地來體驗他人處境，從而達到感受和理解他人心情的能力。這是一種能夠增進人與人之間感情的溝通能力，擁有共情力的人常被稱贊為情商高。通過下圖能使人們更好地理解共情力，據(jù)此，我們可以得出如下認(rèn)識（　?。?br />①不同風(fēng)格的思維在速度、方式、質(zhì)量和結(jié)果上存在很大差異
  ②思維產(chǎn)生于實踐，思維的共性源于人們共同或相似的實踐活動
  ③思維追求認(rèn)識的客觀性，能夠使人們獲得對共情力的正確認(rèn)識
  ④形象思維能夠更直觀、形象地反映客觀事物，表達人們的情感

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：29引用：6難度：0.6

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• 3．中華文化的一個重要特點是求同，對于不同的東西都力求找到它們的相同之處。反映在漢字上，例如凡是與水有關(guān)的常加上“氵”，如“江、河、湖、?！保彩桥c金屬有關(guān)的常加上“钅”，如“金、銀、銅、鐵、錫”，等等。這一點不僅對于理解我國治國理政的方針有很大幫助，而且有助于理解人類命運共同體這一理念。這主要說明思維具有（　　）
  ①間接性
  ②概括性
  ③能動性
  ④實踐性

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．③④
  組卷：84引用：4難度：0.4

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• 4．以下說法違反了同一個邏輯思維基本要求的是（　?。?br />①甲、乙討論一塊地種什么莊稼好。甲一會兒說種小麥，一會兒說不種小麥。乙說：你的兩種意見我都不同意
  ②圖書管理員說：“只有持證的人才可以進圖書館?！奔滋统錾矸葑C說：我有證，那我可以進
  ③甲對乙說：這件事情我不會參與，我只會在必要的時候指導(dǎo)一下你們
  ④甲說：“我的記憶完全消失了?！币覇枺骸笆裁磿r候開始消失的呢？”甲說：去年3月13日

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：70引用：4難度：0.6

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• 5．5月31日，沈陽市各個學(xué)校高年級正式復(fù)課，小亮問班主任他是否能及時返校？班主任回答：“如果你有連續(xù)14天在沈陽的行程碼，你就一定能及時復(fù)課?！币韵履捻検菍Π嘀魅卫蠋熁卮鸬恼_理解（　?。?/h2>

  A．如果小亮及時復(fù)課，則一定有連續(xù)14天在沈陽的行程碼

  B．如果小亮沒及時復(fù)課，則他一定沒有連續(xù)14天在沈陽的行程碼

  C．除非小亮有連續(xù)14天在沈陽的行程碼，否則他就不可以及時復(fù)課

  D．如果沒有連續(xù)14天在沈陽的行程碼，小亮就不可以及時復(fù)課
  組卷：35引用：11難度：0.6

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• 6．下定義時，應(yīng)避免出現(xiàn)以下幾種情況：循環(huán)定義、否定形式、比喻定義、定義過寬或過窄。對以上各種錯誤定義舉例正確的是（　?。?br />①循環(huán)定義：奇數(shù)就是偶數(shù)加1得到的數(shù)
  ②比喻定義：教師職業(yè)是神圣的
  ③否定定義：鵝不是被稱為雞的家禽
  ④定義過寬：作家是指寫詩歌的一類人

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：35引用：3難度：0.5

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• 7．下列各個命題中，以不同的邏輯形式表達了相同的思維內(nèi)容的是（　?。?br />①所有教授都是知識分子；所有知識分子都是教授
  ②不是魚死，就是網(wǎng)破；不但是魚死，而且是網(wǎng)破
  ③只有一個人有知識，他才有能力；如果一個人有能力，他就有知識
  ④所有科學(xué)規(guī)律都是不能憑空臆造的；所有科學(xué)規(guī)律都不是能憑空臆造的

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：87引用：8難度：0.7

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• 8．“新時代的中國青年是奮發(fā)有為的，我是新時代的中國青年，所以，我是奮發(fā)有為的?！毕铝羞x項與這一推理所犯錯誤一致的是（　?。?/h2>

  A．外語系學(xué)生都是學(xué)外語的，小明是學(xué)外語的，所以，小明是外語系學(xué)生

  B．我國的大學(xué)是分布全國各地的，北京大學(xué)是我國的大學(xué)，所以，北京大學(xué)是分布全國各地的

  C．文學(xué)是藝術(shù)，舞蹈是藝術(shù)，所以，舞蹈是文學(xué)

  D．小說是文學(xué)作品，詩歌不是小說，所以，詩歌不是文學(xué)作品
  組卷：17引用：1難度：0.6

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三、主觀題（30分）。

• 24．材料一：實現(xiàn)碳達峰碳中和是中國高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求，也是中國對國際社會的莊嚴(yán)承諾。2021年10月26日，國務(wù)院發(fā)布《2030年前碳達峰行動方案》的基礎(chǔ)上，還將陸續(xù)發(fā)布能源、工業(yè)、建筑等領(lǐng)域具體實施方案。中國已建成全球規(guī)模最大的碳市場和清潔發(fā)電體系，可再生能源裝機容量超過10億千瓦，1億千瓦大型風(fēng)電光伏基地已有序開工建設(shè)。實現(xiàn)碳達峰碳中和，不可能畢其功于一役，中國將破立并舉、穩(wěn)扎穩(wěn)打，在推進新能源可靠替代過程中逐步有序減少傳統(tǒng)能源，確保經(jīng)濟社會平穩(wěn)發(fā)展。
  材料二：2021年10月22日，習(xí)近平主席在山東濟南召開的深入推動黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展座談會上強調(diào)，黨的十八大以來，黨中央明確“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的治水思路，要把黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展作為事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的千秋大計，要統(tǒng)籌發(fā)展和安全兩件大事，提高風(fēng)險防范和應(yīng)對能力，要把握好當(dāng)前和長遠(yuǎn)關(guān)系，放眼長遠(yuǎn)認(rèn)真研究，克服急功近利、急于求成的思想。
  （1）結(jié)合材料一，分析中國政府是怎樣運用辯證思維踐行碳達峰碳中和承諾的。
  （2）結(jié)合材料二，說明推動黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展是如何體現(xiàn)超前思維方法的。
  組卷：12引用：3難度：0.4

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四、活動設(shè)計（20分）。

• 25．中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，中醫(yī)藥文化有著豐厚的人文精神和哲學(xué)內(nèi)涵，是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的杰出代表，更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。為進一步響應(yīng)國家“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——中醫(yī)藥文化進校園”的號召，促進“中醫(yī)藥文化”的傳承和發(fā)展，增強學(xué)生的文化自信、民族自信，全國各地許多中小學(xué)紛紛開展“中醫(yī)藥文化進校園”主題活動。
  假如你所在的學(xué)校擬舉行此活動，請你圍繞活動主題，展示自己對中醫(yī)藥文化進校園的想象，并運用想象方式的知識（任選一個角度），對自己的想象加以說明。
  要求：①圍繞主題，觀點明確；②論證充分，邏輯清晰；③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范；④字?jǐn)?shù)在250字左右。
  組卷：0引用：2難度：0.4

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