人教新版選修中國古代詩歌散文鑒賞《夢(mèng)游天姥吟留別》2021年同步練習(xí)卷

一、文言文閱讀

• 1．閱讀《夢(mèng)游天姥吟留別》，完成下面小題。
        ?？驼勫?，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！
  （1）對(duì)“夢(mèng)游天姥吟留別”讀法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.夢(mèng)游/天姥/吟/留別
  B.夢(mèng)游天姥/吟留別
  C.夢(mèng)游/天姥吟留別
  D.夢(mèng)游天姥吟/留別
  （2）下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.古來優(yōu)秀的送別詩作不可勝數(shù)，而李白這首《夢(mèng)游天姥吟留別》卻給人耳目一新之感。詩人用豐富的想象、大膽的夸張為我們描述了一個(gè)無憂無慮溫馨和睦的神仙世界。
  B.唐代詩歌繼承了漢魏以來的五言、七言古體詩，李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》就是一首古體詩。
  C.《夢(mèng)游天姥吟留別》是一首富有浪漫主義風(fēng)格的長詩。詩人展開豐富的想象，為我們描述了一個(gè)美麗的神仙世界，塑造了幻想世界中的諸多形象。這些形象活靈活現(xiàn)，令人眼花繚亂。
  D.《夢(mèng)游天姥吟留別》是一首吟誦留別之情的詩作。雖寫夢(mèng)游，實(shí)則為“吟”，詩中含有慷慨悲愁之情。
  （3）以下對(duì)這首詩判斷不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《夢(mèng)游天姥吟留別》是李白游歷了天姥山之后而寫的一首留贈(zèng)給友人的詩歌。
  B.這首詩隨詩人情感與思緒的變化，句式與節(jié)奏也在不斷變化。“列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開”四句連用四字句，節(jié)奏緊湊，生動(dòng)地描繪出洞天石門打開時(shí)的雄偉氣勢。
  C.詩中特意提到南朝詩人謝靈運(yùn)，是因?yàn)橹x靈運(yùn)在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住過，李白有意仿效之。
  D.這首詩寫于唐玄宗天寶四年，作者性格傲岸，卻在長安受到權(quán)貴的排擠，所以在詩中既表現(xiàn)出追求自由、蔑視權(quán)貴的思想，又有無力回天的感傷。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。
  ②安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！
  組卷：43引用：2難度：0.7

  解析

二、情景默寫

• 2．默寫。
  （1）《夢(mèng)游天姥吟留別》中寫天姥山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的句子是“

   

  ”，通過赤城山和五岳側(cè)面展現(xiàn)天姥山高大的句子是“

   

  ”。
  （2）《夢(mèng)游天姥吟留別》中詩人由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的過渡句：“

   

  ，

   

  ?！?br />（3）《夢(mèng)游天姥吟留別》中寫謝靈運(yùn)住處環(huán)境清幽的句子是“

   

  ”，寫山泉聲音震耳欲聾的句子是“

   

  ”。
  （4）《夢(mèng)游天姥吟留別》中“

   

  ，

   

  ”兩句寫登天姥仙山的所見所聞：只見東方的海中涌出一輪紅日，四周是蒼翠的群山，耳際是山頂?shù)奶祀u的叫聲。
  （5）浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界，他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場時(shí)的穿著與出行工具的詩句“

   

  ”和“

   

  ”令人嘆為觀止。
  （6）《夢(mèng)游天姥吟留別》中詩人由夢(mèng)境又回到現(xiàn)實(shí)的句子：“

   

  ，

   

  。”
  （7）《夢(mèng)游天姥吟留別》中，寫天氣急劇變化，黑云壓天，仿佛要下雨的句子是“

   

  ”，寫水面上升騰起煙霧，高峻雄奇的天姥山有聲有色，就像一個(gè)光怪陸離的神奇世界的句子是“

   

  ”。
  （8）蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》中流露出消極的情緒：人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中也有相似的消極情緒流露的詩句：“

   

  ，

   

  。”
  （9）《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)攀登中山路崎嶇盤旋，時(shí)間飛逝的句子：“

   

  ，

   

  ?！?br />（10）《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)仙人們衣冠華麗、行為飄逸瀟灑的句子：“

   

  ，

   

  ?！?br />（11）《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)后頗感失落的句子：“

   

  ，

   

  ?！?br />（12）《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)天姥山洞外熊吼龍鳴的恐怖景象的詩句：“

   

  ，

   

  ?！?br />（13）李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的句子：“

   

  ，

   

  ?！?/h2>
  組卷：50引用：4難度：0.9

  解析

• 3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
  （1）曹操《短歌行》中“

   

  ，

   

  ”兩句以山、海為喻表達(dá)了詩人對(duì)人才的渴求。
  （2）在《赤壁賦》中蘇軾用“

   

  ，

   

  ”兩句以比喻和對(duì)比手法，形象生動(dòng)地突出了生命的渺小與短暫。
  （3）《夢(mèng)游天姥吟留別》中，李白用“

   

  ，

   

  ”兩句詩揭示主旨，表現(xiàn)了詩人的高尚節(jié)操。
  組卷：160引用：5難度：0.9

  解析

• 4．補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。
  （1）李白善于描寫想象的世界，他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中描寫云中仙人出場時(shí)的穿著與出行工具的詩句“

   

  ”和“

   

  ”，令人嘆為觀止。
  （2）李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  （3）杜甫的《登高》中情景交融，極寫自己的羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  （4）杜甫在《登高》中用“

   

  ，

   

  ”兩句從空間的角度描繪出壯闊蕭索的秋景，今人常用這兩句詩來表達(dá)舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。
  （5）《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是“

   

  ，

   

  ”。
  （6）《琵琶行（并序）》中白居易“感激作歌行”的原因，在文中被凝練成千古流傳的兩句詩“

   

  ，

   

  ”。
  組卷：9引用：2難度：0.9

  解析

• 5．默寫。
  （1）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“

   

  ，

   

  ”兩句描寫了著名詩人謝靈運(yùn)住過的地方溪水蕩漾、猿啼凄清的環(huán)境。
  （2）杜甫《登高》一詩中，“

   

  ，

   

  ”兩句情景交融，意境曠達(dá)，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感。
  （3）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“

   

  ，

   

  ”兩句收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。
  組卷：122引用：2難度：0.9

  解析

• 6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
  ①李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中以“

   

  ，

   

  ”來表明自己不事權(quán)貴的態(tài)度。
  ②杜甫《登高》中“

   

  ，

   

  ”兩句，從時(shí)空兩方面著筆，高度概括了詩人顛沛流離的一生，沉郁頓挫。
  ③《赤壁賦》中，蘇軾認(rèn)為，造化所為，非吾所有，不可強(qiáng)求，“

   

  ，

   

  ”是自然界無窮無盡的寶藏，可以盡情享用。
  組卷：89引用：4難度：0.8

  解析

• 7．理解課文與默寫。
  （1）A.運(yùn)用側(cè)面烘托，說明船上的人都沉浸在“余音繞梁”的境界中的詩句是“

   

  ，

   

  ”。
  B.《明湖居聽書》寫小玉說書時(shí)，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”?！杜眯小分幸灿蓄愃魄榫埃员憩F(xiàn)琵琶女的高超技藝，這兩句詩是“

   

  ，

   

  ”。
  （2）A.詩中運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是“

   

  ，

   

  ”。
  B.白居易《琵琶行》中“

   

  ，

   

  ”兩句，寫當(dāng)年的琵琶女無論是技藝還是容貌都出類拔萃。
  （3）A.詩人用“

   

  ，

   

  ”兩句來描寫琵琶女當(dāng)年在京城演奏后富家子弟爭相打賞的情景。
  B.白居易的《琵琶行》中“

   

  ，

   

  ”兩句寫昔日的琵琶女身價(jià)很高，引來了眾多紈绔子弟的追捧。
  （4）詩中寫琵琶女年長色衰后寂寞處境的詩句是“

   

  ，

   

  。

   

  ，

   

  ”。
  （5）詩中借月和江水烘托琵琶女獨(dú)守空船的凄清心情的詩句是“

   

  ，

   

  ”。
  （6）古代文人擅長借“夢(mèng)”寄托情思，如本詩中的“

   

  ，

   

  ”。
  （7）A.“

   

  ，

   

  ”是全詩的主旨句，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。
  B.李商隱的詩句“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”表達(dá)了身不能共處、心卻能相通的意思?！杜眯小分信c之意思相近的兩句是“

   

  ，

   

  ”。
  C.詩人由琵琶女生活的不幸，聯(lián)想到自己在宦途所受到的打擊，感慨兩人同病相憐，于是唱出了“

   

  ，

   

  ”的心聲。
  （8）詩中直接點(diǎn)出“我”的悲慘遭遇的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  （9）“

   

  ，

   

  ”兩句描寫了詩人被貶之后居住的環(huán)境。
  （10）杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意?！杜眯小分械摹?!--BA-->

   

  ？

   

  ”兩句就表達(dá)了一種凄涼之意。
  （11）古詩文中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，如詩中“

   

  ，

   

  ”兩句表現(xiàn)出詩人被貶而淪落天涯的孤獨(dú)與無助。
  （12）嚴(yán)格地說，潯陽并非絕對(duì)沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，實(shí)在難以人耳。白居易《琵琶行》中“

   

  ，

   

  ”兩句表達(dá)了這樣的意思。
  （13）寫詩人請(qǐng)琵琶女再次演奏并承諾為她譜寫歌詞的詩句是“

   

  ，

   

  ”。
  （14）琵琶女面對(duì)詩人的再次邀請(qǐng)，作出的回應(yīng)是“

   

  ，

   

  ”。
  （15）在琵琶女最后一次演奏結(jié)束之后，詩人的表現(xiàn)是“

   

  ？

   

  ”。
  組卷：7引用：2難度：0.9

  解析

• 8．理解課文與默寫。
  （1）A.詩中由高到低，借“猿”“鳥”等意象渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  B.“

   

  ，

   

  ”兩句寫出了三峽急風(fēng)獵獵、秋高氣爽啼猿悲鳴等特點(diǎn)，格調(diào)高亢，氣勢恢宏，境界闊大。
  （2）A.詩中用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷之情的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  B.今人常用杜甫《登高》中的“

   

  ，

   

  ”兩句來表達(dá)舊事物終將衰落，而歷史長河仍將向前之意。
  C.詩中用神來之筆描寫秋色的凄冷和長江的氣勢宏大，顯示了詩人出神入化之筆力的兩句是“

   

  ，

   

  ”。
  （3）A.杜甫一生漂泊，晚年病苦孤愁，他的《登高》中有兩句對(duì)其生活狀況作了生動(dòng)的概括，即“

   

  ，

   

  ”。
  B.詩中情景交融、意境曠達(dá)，極寫詩人羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  （4）詩中道出郁積于詩人心中的自身之苦和國運(yùn)之恨，無限悲涼難以排遣的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  組卷：30引用：3難度：0.8

  解析

• 9．理解課文與默寫。
  （1）A.詩中點(diǎn)明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩句是“

   

  ，

   

  ”。
  B.詩中既交代秋天的背景，又蘊(yùn)含離別之意的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  （2）“

   

  ”既與后面的“終歲不聞絲竹聲”相呼應(yīng)，又為琵琶女的出場和彈奏作了鋪墊。
  （3）A.詩中寫離別在即，慘然傷情，茫茫的江水浸著一輪冷月，迷蒙的夜景更給離別涂上一層愁色的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  B.白居易與友人告別時(shí)吟唱“

   

  ，

   

  ”，借“月”這個(gè)意象抒發(fā)離別之情。
  （4）詩人第一次側(cè)面描寫琵琶女彈奏琵琶的詩句是“

   

  ，

   

  ”。
  （5）詩中表現(xiàn)琵琶女欲說還休的心態(tài)的句子是“

   

  ”。
  （6）詩中表現(xiàn)琵琶女不愿出場但又盛情難卻、猶豫不決的矛盾心理的詩句是“

   

  ，

   

  ”。
  （7）詩中“

   

  ，

   

  ”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過程。
  （8）“

   

  ，

   

  ”兩句概述性地描繪琵琶女借彈奏琵琶抒發(fā)自己內(nèi)心“不得志”的情感。
  （9）詩中描寫琵琶女彈奏姿態(tài)的一句是“

   

  ”。
  （10）“

   

  ，

   

  ”兩句描寫琵琶女彈奏的指法和彈奏的樂曲，正面表現(xiàn)了琵琶女演奏技藝的高超。
  （11）詩中用比喻的手法，描摹琵琶樂音和旋律的變化，其中表現(xiàn)樂聲沉重特點(diǎn)的句子是“

   

  ”，表現(xiàn)樂聲輕細(xì)特點(diǎn)的句子是“

   

  ”。
  （12）“

   

  ，

   

  ”兩句運(yùn)用聲音的類比聯(lián)想，由琴聲聯(lián)想到珠玉聲。
  （13）詩人運(yùn)用旋律的變化寫出了先“滑”后“難”的兩種音樂意境的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  （14）A.白居易另有絕句《夜箏》，其中“弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重”和《琵琶行》中“

   

  ，

   

  。

   

  ，

   

  ”四句表達(dá)了一樣的意思。
  B.詩中詩人用獨(dú)特的感受來描繪樂聲雖停卻余韻無窮的音樂境界的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  （15）A.詩中表現(xiàn)樂曲激越雄壯的特點(diǎn)的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  B.詩中把琵琶女的情感暗流推向高潮的音樂描寫是“

   

  ，

   

  ”。
  （16）詩中描寫樂聲停止如撕裂綢帛的兩句是“

   

  ，

   

  ”。
  組卷：9引用：2難度：0.9

  解析

三、句子默寫

• 10．默寫出下列空缺處的文字。
  （1）山不厭高，

   

  周公吐哺，

   

  。（曹操《短歌行》）
  （2）

   

  ？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。

   

  ，使我不得開心顏？（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）
  （3）萬里悲秋常作客，

   

  。艱難苦恨繁霜鬢，

   

  。（杜甫《登高》）
  （4）亂石穿空，驚濤拍岸

   

  。江山如畫，

   

  。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）
  組卷：79引用：3難度：0.9

  解析

• 11．補(bǔ)寫出下列名篇的空缺部分。
  （1）

   

  ，問蒼茫大地，誰主沉浮。（《沁園春?長沙》）
  （2）

   

  ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（《登高》）
  （3）熊咆龍吟殷巖泉，

   

  。（《夢(mèng)游天姥吟留別》）
  （4）羽扇巾，談笑間，

   

  。（《念奴嬌?赤壁懷古》）
  （5）舞幽壑之潛蛟，

   

  ?！冻啾谫x》）
  （6）

   

  ，失向來之煙霞。（《夢(mèng)游天姥吟留別》）
  （7）師者，所以

   

  。（《師說》）
  （8）曹操在《短歌行》中用《詩經(jīng)?子衿》中原寫姑娘思念情人的句子，來比喻渴望得到賢才的語句是：

   

  。悠悠我心。（《短歌行》）
  組卷：53引用：2難度：0.9

  解析

九、古代詩歌閱讀

• 33．閱讀下列文字，完成下列各題。
  夢(mèng)游天姥吟留別      ?？驼勫?，煙濤微茫信難求。越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。
        我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長嗟。
        惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。
        世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？
  （1）下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.煙濤微茫信難求	信：確實(shí)，實(shí)在
  淥水蕩漾清猿啼	淥：清澈
  B.失向來之煙霞	向來：原來
  青冥浩蕩不見底	青冥：清澈的湖水
  C.洞天石扉，訇然中開	訇然：形容聲音很大
  我欲因之夢(mèng)吳越	因：依據(jù)
  D.恍驚起而長嗟	恍：猛然驚醒的樣子
  迷花倚石忽已暝	暝：昏暗

  （2）下列對(duì)李白《夢(mèng)游天姥吟留別》所繪形象分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.詩歌大部分描繪了夢(mèng)幻中自己游天姥山的情景。
  B.詩人運(yùn)用想象、夸張手法，描繪夢(mèng)幻中的世界，意在寄托自己的一種理想。
  C.詩人借用幻想中的形象，表明自己的思想境界與現(xiàn)實(shí)的官場生活格格不入，體現(xiàn)自己的志向高潔、清新脫俗的一面。
  D.詩人借助幻想中的形象，想曲折地反映自己長期在朝廷被權(quán)貴排擠、奴役的一種現(xiàn)實(shí)。
  （3）翻譯下列句子。
  ①列缺霹靂，丘巒崩摧。
  ②忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長嗟。
  （4）下列文體常識(shí)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.“大歷二年”中的“大歷”是年號(hào)。習(xí)慣上，唐朝以前對(duì)歿世的皇帝一般簡稱謚號(hào)，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號(hào)；唐朝以后，由于謚號(hào)的文字加長，則改稱廟號(hào)，如唐太宗、宋太祖等，到了明清兩代才用年號(hào)來稱呼。
  B.“遷”在古代稱為調(diào)動(dòng)官職，一般指升遷，如右遷。也指貶謫，放逐。
  C.《夢(mèng)游天姥吟留別》和《短歌行》是一首古體詩，“歌”“行”“吟”都是古體詩。
  D.古漢語中的“明年”與現(xiàn)代漢語中的“明年”，古今意思是相同的，皆是指第二年。
  組卷：38引用：4難度：0.6

  解析

• 34．閱讀下面詩歌，完成問題。
  聽穎師彈琴
  韓愈
  昵昵兒女語，恩怨相爾汝。
  劃然變軒昂，勇士赴敵場。
  浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。
  喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。
  躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)。
  嗟余有兩耳，未省聽絲篁。
  自聞穎師彈，起坐在一旁。
  推手遽止之，濕衣淚滂滂。
  穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！
  李憑箜篌引
  李賀
  吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。
  江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。
  昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
  十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。
  女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。
  夢(mèng)入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。
  吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。（1）對(duì)這兩首詩的內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《聽穎師彈琴》起調(diào)輕柔細(xì)碎，音調(diào)纏綿婉轉(zhuǎn)，用一對(duì)青年男女談情說愛做比，讓人聯(lián)想到他們?cè)谇星兴秸Z、談笑、傾訴。
  B．“浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)”，寫聲音舒緩、悠揚(yáng)，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮隨風(fēng)癲狂、飄蕩，使人也為之神游四方。
  C．在描繪李憑箜篌彈奏的樂聲時(shí)，詩人馳騁自己大膽的幻想和豐富的聯(lián)想，形成神奇變幻、令人應(yīng)接不暇的藝術(shù)境界。
  D．李詩脈絡(luò)沒有一定的次序，而是隨著詩人想象的流動(dòng)，想象所至，筆之所至，故而使人難以把握詩中描寫的音樂美。
  （2）《琵琶行并序》中也描寫了音樂，試比較《聽穎師彈琴》《李憑箜篌引》與《琵琶行并序》在音樂描寫上的異同。
  組卷：61引用：4難度：0.1

  解析