人教部編版選擇性必修中冊《第13課 迷娘（之一） 致大海 自己之歌（節(jié)選） 樹和天空》2021年同步練習(xí)卷（5）

一、基礎(chǔ)夯實(shí)

• 1．下列各項(xiàng)中，字形和加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．檸檬　茂密 橙子（chéng）

  B．梢頭（qiào）寬敞  凝望

  C．云徑  山崗（gāng）覓路

  D．行藏（zàng）危崖  瀑布
  組卷：5引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（　　）

  A．正歌描寫故國意大利的優(yōu)美景物，這些景物的優(yōu)美主要是以檸檬花、藍(lán)天、和風(fēng)、桃金娘、月桂來體現(xiàn)的。

  B．人物感情通過對意象的描寫表達(dá)出來，讀者需要通過詩歌語言、節(jié)奏和意象用心去體會和感悟人物感情。

  C．副歌部分僅改變了稱呼，不僅增強(qiáng)了詩歌的抒情性和藝術(shù)感染力，而且使詩歌所表達(dá)的感情更加熱切和豐富。

  D．《迷娘（之一）》是歌德迷娘歌曲中最膾炙人口的一首，貝多芬、舒伯特、舒曼、柴可夫斯基等世界著名作曲家為這首詩歌譜曲至少百次以上。
  組卷：11引用：1難度：0.8

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• 3．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．歌德，德國偉大詩人、劇作家、思想家，被恩格斯稱為“最偉大的德國人”，也是世界稱得上偉大的幾個文學(xué)家之一。

  B．《迷娘（之一）》是歌德長篇小說《威廉?邁斯特的學(xué)習(xí)時代》中的人物迷娘歌唱的一首歌曲。

  C．迷娘是馬戲團(tuán)里走鋼絲的演員，被主人公威廉?邁斯特贖買，后來強(qiáng)烈地愛上了邁斯特，可不久就因病去世?！睹阅铮ㄖ唬肥且皇變?yōu)美的挽歌。

  D．《迷娘（之一）》的特點(diǎn)是運(yùn)用了復(fù)沓疊唱的藝術(shù)結(jié)構(gòu)技巧。這種詩歌結(jié)構(gòu)藝術(shù)在我國早就被熟練運(yùn)用在《詩經(jīng)》里。
  組卷：9引用：2難度：0.9

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二、鞏固提升

• 4．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。
  迷娘（之一）
  歌德
  你知道嗎，那檸檬花開的地方，
  茂密的綠葉中，橙子金黃，
  藍(lán)天上送來宜人的和風(fēng)，
  桃金娘靜立，月桂梢頭高昂，
  你可知道那地方？
  前往，前往，
  我愿跟隨你，愛人啊，隨你前往!
  你可知道那所房子，圓柱成行，
  廳堂輝煌，居室寬敞明亮，
  大理石立像凝望著我：
  人們把你怎么了，可憐的姑娘？
  你可知道那所房子？
  前往，前往，
  我愿跟隨你，恩人啊，隨你前往!
  你知道嗎，那云徑和山崗？
  驢兒在霧中覓路前進(jìn)，
  巖洞里有古老龍種的行藏，
  危崖欲墜，瀑布奔忙，
  你可知道那座山崗？
  前往，前往，
  我愿跟隨你，父親啊，隨你前往!（1）《迷娘（之一）》描繪了故鄉(xiāng)的什么？有什么含義？抒發(fā)了人物怎樣的情感？
  （2）讓《迷娘（之一）》這首詩在情感上和藝術(shù)上達(dá)到完美境界的是詩歌中三種不同稱呼的改變，詩歌采用了對知心人傾訴的形式。那么詩中“愛人”“恩人”和“父親”這三個傾訴對象是不是同一個人？這種稱呼的改變表達(dá)了人物什么感情？
  （3）抒情詩一般很少使用對話的形式，而在《迷娘（之一）》中，卻多次應(yīng)用對話。請分析應(yīng)用對話的好處。
  （4）這首詩的最大特點(diǎn)是運(yùn)用了復(fù)沓疊唱的藝術(shù)結(jié)構(gòu)技巧，結(jié)合詩歌談?wù)勂渥饔谩?/h2>
  組卷：4引用：1難度：0.1

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• 5．下列詩句中，朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是 （　?。?/h2>

  A．仿佛/友人的/憂郁的/絮語

  B．仿佛/他別離/一刻的/招呼

  C．最后一次了，/我聽著/你的

  D．喧聲呼喚，/你的/沉郁的/吐訴
  組卷：15引用：2難度：0.8

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二、鞏固提升

• 15．下列各項(xiàng)文學(xué)常識錯誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．特朗斯特羅姆，瑞典當(dāng)代最杰出的詩人之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)最后一位詩歌巨匠”。2011年獲得諾貝爾文學(xué)獎。

  B．特朗斯特羅姆的詩歌用語比較溫和、不強(qiáng)硬，詩歌風(fēng)格絢麗多姿，節(jié)奏性非常強(qiáng)，通過令人意外的詩句和聯(lián)想來吸引人。

  C．詩歌中的樹連接了大地與天空、此岸與彼岸、現(xiàn)世與終極——是樹，讓我們看清了自身的位置和應(yīng)有的走向?！稑浜吞炜铡愤@個標(biāo)題，運(yùn)用了隱喻。

  D．詩歌前后兩節(jié)有著層次與境界上的承接與遞進(jìn)。前者主動，后者主靜。前者充溢著生命的搏擊與律動，啟示著自然界一種積極向上的活力。
  組卷：15引用：1難度：0.9

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• 16．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。
  村景
  希梅內(nèi)斯^【注】
  這是一個野外小村，
  烏黑的瓦頂上空，
  碧綠的田野之中，
  回蕩著草蟲和畜鈴的奏鳴。
  蝙蝠正在四處飛舞，
  天使已敲響晚禱的鐘聲，
  農(nóng)夫走在回家的路上，
  肩扛鋤頭、嘴里還把歌兒哼。
  孩童的喧鬧混成一片，
  畜欄中的牛群哞哞不停，
  鍋灶里飄散出微微的香氣，
  淡淡的炊煙裊裊飛升。
  金盤似的圓月一輪，
  高掛在遠(yuǎn)處的樹頂，
  拋灑出清澈的光芒，
  沐浴著奇幻的荒涼村景。（林之木譯）【注】希梅內(nèi)斯（1881-1958），西班牙詩人、散文家。1956年獲得諾貝爾文學(xué)獎。
  （1）下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“烏黑的瓦頂上空，碧綠的田野之中”，瓦頂是烏黑的，昭示著歲月的滄桑；田野是碧綠的，顯示出勃勃生機(jī)，預(yù)示著豐收的希望。
  B.“農(nóng)夫走在回家的路上，肩扛鋤頭、嘴里還把歌兒哼”，經(jīng)過一天的勞作，農(nóng)夫荷鋤而歸，嘴里還哼著歌謠，寫出了農(nóng)夫心情的悠然、歡暢。
  C.“鍋灶里飄散出微微的香氣，淡淡的炊煙裊裊飛升”，這是一幅溫馨、恬靜的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖，飯香微微飄出，炊煙裊裊升騰，富有詩情畫意。
  D.“高掛在遠(yuǎn)處的樹頂，拋灑出清澈的光芒”，詩人站在這清冷的月色之下，一種濃濃的感傷之情油然而生。
  （2）下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.本詩語言華麗，富有音樂感和動態(tài)感，使詩歌意象在靜謐、飄逸中又充滿了生機(jī)與活力。
  B.“天使已敲響晚禱的鐘聲”是現(xiàn)實(shí)與想象的結(jié)合，既有莊嚴(yán)肅穆的氛圍，又增加了全詩的浪漫主義色彩。
  C.詩人善于融情于景，選取多種代表鄉(xiāng)村的事物如草蟲、蝙蝠、牛群，來抒發(fā)自己對鄉(xiāng)村景色的喜愛。
  D.“金盤似的圓月一輪，高掛在遠(yuǎn)處的樹頂”，將圓月比作金盤，有形有色，形象地寫出了明月的圓潤。
  （3）如何理解“沐浴著奇幻的荒涼村景”？
  （4）詩歌的寫景角度靈活多變，這給讀者帶來怎樣的閱讀體驗(yàn)？請結(jié)合詩歌簡要分析。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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