2022-2023學(xué)年遼寧省錦州第一高級(jí)中學(xué)高一（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        新世紀(jì)以來，中國(guó)科幻小說異軍突起。一方面，國(guó)家科技實(shí)力的不斷提升帶動(dòng)了整個(gè)社會(huì)重視、求索科學(xué)的良好氛圍，推動(dòng)科普的開展和全民科學(xué)素養(yǎng)的提升，為科幻小說帶來快速發(fā)展的歷史機(jī)遇；另一方面，科幻小說的創(chuàng)作水平和影響力不斷提升，其傳播接受不再局限于科幻迷小圈子，而是不斷向外輻射。
        科幻題材尤其凸顯“向未來”的創(chuàng)作自覺?？苹梦膶W(xué)是建立在科學(xué)地基上的未來想象，對(duì)未來的預(yù)言常常來自當(dāng)下科技的啟示，對(duì)科技現(xiàn)實(shí)的觀照又因未來視角的加入而拓展廣度，加深深度，從而在更大的坐標(biāo)系中思考科技發(fā)展、思考人與科技的關(guān)系等命題。盡管科技發(fā)展日新月異，但人性光輝依然帶給我們持久感動(dòng)。尊重差異、和而不同的東方式人性智慧更會(huì)為科幻小說帶來別樣意趣。
        科幻文學(xué)以其大開大合的時(shí)空想象和放眼宇宙的宏大視野，賦予科技題材更恢弘的氣象。當(dāng)然，當(dāng)代中國(guó)科幻創(chuàng)作在仰望星空之時(shí)，也腳踏中國(guó)大地，從民族文化和本土特色出發(fā)，注重文體探索，力求彰顯中國(guó)風(fēng)格與中國(guó)氣派。新時(shí)代的科幻小說在對(duì)外傳播方面表現(xiàn)突出，成為展現(xiàn)中國(guó)形象、傳播中國(guó)聲音的生動(dòng)形式。
        新時(shí)代文學(xué)在書寫科技強(qiáng)國(guó)的過程中開拓了文學(xué)視野，提升了文學(xué)格局，錘煉了文學(xué)扎根生活、書寫時(shí)代的堅(jiān)實(shí)質(zhì)地。科技領(lǐng)域的新突破集中體現(xiàn)了時(shí)代精神，文學(xué)領(lǐng)域的科幻書寫則以豐富的形式凝聚奮進(jìn)力量，激勵(lì)國(guó)人用科技創(chuàng)造未來、用奮斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
  （摘編自黃發(fā)有《講好科技故事   展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采》）材料二：
        紅色是中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)最鮮亮的底色。在中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民百年奮斗的偉大歷程中，紅色血脈代代相傳。紅色文學(xué)也成為中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的主流，尤其是進(jìn)入新時(shí)代后，紅色題材文學(xué)蓬勃涌現(xiàn)，從不同角度、以不同形式對(duì)紅色故事和紅色資源進(jìn)行挖掘和書寫，不僅傳統(tǒng)的嚴(yán)肅文學(xué)佳作迭出，通俗文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的“紅色”元素也日益凸顯。講述紅色故事，傳承紅色基因，紅色題材創(chuàng)作承載厚重歷史的同時(shí)，不斷向廣闊的時(shí)代現(xiàn)實(shí)敞開，不斷推陳出新，有力彰顯著中國(guó)精神和中國(guó)氣派，激勵(lì)國(guó)人團(tuán)結(jié)一心，共圓中國(guó)夢(mèng)。
        紅色文學(xué)曾深刻影響了中國(guó)文學(xué)。作家積極參與革命實(shí)踐、介入社會(huì)的主動(dòng)精神，對(duì)革命歷史進(jìn)行藝術(shù)提煉、生動(dòng)書寫的創(chuàng)作追求，堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義原則塑造人物的美學(xué)模式，無不是紅色文學(xué)積累的寶貴傳統(tǒng)。而隨著時(shí)代和讀者審美需求的變化，紅色文學(xué)在內(nèi)容視野、表現(xiàn)手法、思想內(nèi)涵上也在不斷尋求突破，力圖通過藝術(shù)創(chuàng)新，把紅色歷史講到當(dāng)代讀者心里。
        借助歷史研究最新成果，將案頭梳理和實(shí)地尋訪相結(jié)合，當(dāng)代作家不斷深入紅色歷史，拓寬書寫視野，豐富題材內(nèi)涵，在彰顯革命理想的同時(shí)，也融入更多人文情懷，深化和豐富現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)手法，在處理歷史與藝術(shù)、題材與形式等關(guān)系上更顯從容。不少紅色作品從通俗文學(xué)以及大眾文化中汲取有益的藝術(shù)手法，把革命歷史故事演繹得跌宕起伏，扣人心弦，拉近了紅色歷史與當(dāng)代讀者的距離。
        紅色題材聚焦的不只是硝煙戰(zhàn)火中的紅色往事。進(jìn)入新時(shí)代，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生了歷史性變革，取得了歷史性成就。立足時(shí)代背景，讓紅色精神從歷史照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，書寫紅色基因、革命薪火的代代傳承，成為紅色文學(xué)創(chuàng)作的重要課題。這一方面需要?jiǎng)?chuàng)作者樹立大歷史觀、大時(shí)代觀，在歷史中認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)歷史。無論是脫貧攻堅(jiān)，還是建設(shè)美麗中國(guó)，文學(xué)書寫新時(shí)代的偉大實(shí)踐時(shí)，若能將其放置到百年奮斗歷程中去認(rèn)識(shí)，放置到綿延賡續(xù)的紅色精神脈絡(luò)中去表現(xiàn)，無疑會(huì)拓展作品的思想深度，加深讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)和歷史的理解。另一方面，需要深入時(shí)代現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)捕捉新的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和新的英雄楷模形象，弘揚(yáng)具有當(dāng)代價(jià)值的紅色精神。上世紀(jì)50至70年代的紅色經(jīng)典中，既有著重表現(xiàn)革命歷史的《紅巖》《紅日》《紅旗譜》，也有表現(xiàn)農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的《創(chuàng)業(yè)史》《山鄉(xiāng)巨變》，還有工業(yè)題材小說如《乘風(fēng)破浪》等，體現(xiàn)出對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的及時(shí)書寫。新時(shí)代呈現(xiàn)的新氣象、涌現(xiàn)的新人物，更需要今天的紅色文學(xué)去敏銳發(fā)現(xiàn)、生動(dòng)表達(dá)。
        紅色文學(xué)持續(xù)發(fā)現(xiàn)歷史記憶中的紅色元素，彰顯紅色文化的新內(nèi)涵，同時(shí)憑借語(yǔ)言藝術(shù)的表現(xiàn)力和感染力，讓紅色文化贏得讀者共鳴。對(duì)當(dāng)下的紅色題材創(chuàng)作而言，我們不僅有波瀾壯闊的革命歷史和蕩氣回腸的人物事跡可供開掘、書寫，還有根脈深厚的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)傳統(tǒng)可資借鑒、汲取。梁斌、曲波等老一輩作家自身有革命斗爭(zhēng)的經(jīng)歷，在血與火的洗禮中確立了為人民書寫的信念。他們?cè)谏詈裆罘e累的基礎(chǔ)上精益求精、千錘百煉，創(chuàng)作出既有紅色基因又有經(jīng)典品質(zhì)、既有革命激情又有泥土氣息的優(yōu)秀作品，彰顯中國(guó)文學(xué)的風(fēng)格氣派。今天的創(chuàng)作者理應(yīng)從中汲取動(dòng)力和養(yǎng)分，自覺深入生活、扎根人民，自覺繼承和發(fā)揚(yáng)中華美學(xué)精神，不斷創(chuàng)作出黃鐘大呂之作，以新時(shí)代紅色經(jīng)典彰顯中國(guó)氣派。
  （摘編自叢治辰《彰顯中國(guó)精神和中國(guó)氣派》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中國(guó)科幻小說在新世紀(jì)以來能夠異軍突起，其根本原因是中國(guó)科技實(shí)力的不斷提升。
  B．飛速發(fā)展的當(dāng)代科技可以啟示科幻作家們大膽地預(yù)言未來，以未來視角觀照科技現(xiàn)實(shí)。
  C．紅色文學(xué)是一種嚴(yán)肅文學(xué)，以講述紅色故事、傳承紅色基因、反映紅色歷史為主要特征。
  D．只有運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義手法，新時(shí)代紅色文學(xué)才能書寫脫貧攻堅(jiān)、建設(shè)美麗中國(guó)的偉大實(shí)踐。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一論科幻文學(xué)，材料二論紅色文學(xué)，雖然論述對(duì)象不同，但都緊密結(jié)合新時(shí)代。
  B．科幻文學(xué)和紅色文學(xué)雖題材不一樣，但都可以彰顯中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)精神與中國(guó)氣派。
  C．在當(dāng)代中國(guó)，科幻和紅色兩種文學(xué)都可以凝聚奮進(jìn)力量，激勵(lì)國(guó)人用奮斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
  D．科幻文學(xué)和紅色文學(xué)起點(diǎn)不一，前者以未來為起點(diǎn)，后者以紅色歷史和現(xiàn)實(shí)為起點(diǎn)。
  （3）下列作品中，不適合作為材料一論據(jù)的一項(xiàng)是

   

  
  A．匪迦《北斗星辰》：以北斗導(dǎo)航系統(tǒng)研發(fā)為主線，以國(guó)際合作和產(chǎn)業(yè)發(fā)展為輔線，主人公在科技攻關(guān)和行業(yè)發(fā)展的潮流中百煉成鋼。
  B．王晉康《宇宙晶卵》：離開地球?qū)ふ矣钪嬷行牡暮疥?duì)中，一位少年絕境求生，破解了在超光速的旅行中遇到的人性困局及科技困局。
  C．劉慈欣《黃金原野》：地球居民通過網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，用19年時(shí)間關(guān)注“黃金原野號(hào)”飛船上的飛行員愛麗絲，并傾注無限深情。
  D．陳楸帆《巴鱗》：類人生物——巴鱗能逼真地模仿人，卻對(duì)人緊閉心扉，主人公以科技手段進(jìn)入其內(nèi)心，在理解巴鱗的同時(shí)也理解了自己的父親。
  （4）簡(jiǎn)要分析材料一的主要論述思路。
  （5）新時(shí)代紅色文學(xué)要出彰顯中國(guó)氣派的黃鐘大呂之作，作家應(yīng)該怎么做？請(qǐng)根據(jù)材料二最后兩段概括。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  不叫遛彎兒叫散步
  趙新
        葫蘆老漢從省城回到老家溝里村，正是夕陽(yáng)西下落霞繽紛的傍晚時(shí)分。一下子走了一個(gè)多月，他很是想家，想念家鄉(xiāng)的山水，想念家鄉(xiāng)的親朋，想念家鄉(xiāng)的月亮，想念家鄉(xiāng)的細(xì)雨和風(fēng)，等吃了晚飯、收拾好碗筷之后，他對(duì)女人說：“你和我到村外轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，看看那小路，看看那樹林，看看那沙灘，看看那河，看看那……”
        女人問：“咱們兩個(gè)一起去？并著肩膀一起走？”他說：“那是當(dāng)然。我在省城兒子家里，天天晚上出門遛彎兒，可惜你不在身邊，一個(gè)人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就少了成色，少了滋味，少了意思！”女人搖了搖頭：“意思？什么意思？你去吧，俺不去，咱們倆在一塊兒瞎轉(zhuǎn)悠，俺怕別人笑話！”
        他笑了：“都60歲的人啦，老夫老妻了，誰(shuí)笑話？常言說飯后百步走，活到九十九，裝上你的手機(jī)，走吧?！?br />      他伸手去拉女人時(shí)，女人躲開了。葫蘆沒了奈何，仰天感嘆道；“哎呀，就你臉皮??！在省城的大街上、花園里，人家紅男綠女，雙雙對(duì)對(duì)，都是兩口子。人家都不怕，你怕什么？”
        女人很嚴(yán)肅：“老漢，那可不一樣，人家是在省城，咱們是在山溝里！”
        葫蘆說：“山溝里就不是人啦？山溝里的人就沒感情啦？山溝里的人就矮半截啦？山溝里的人就……”
        女人說：“你別和我抬杠，反正我不和你去！”
        說不服，勸不動(dòng)，葫蘆只好一個(gè)人走出門來，沿著村邊的小路，向?yàn)┥系哪菞l小河走去。陽(yáng)春三月，月色朦朧，小路上鳥語(yǔ)花香，和風(fēng)習(xí)習(xí)，葫蘆正在感嘆自己的女人如何如何頭發(fā)長(zhǎng)見識(shí)短，如何如何思想保守時(shí)，回頭之間，看見一條黑影跟在身后﹔那影子若即若離，扭扭捏捏。
        葫蘆哈哈大笑。葫蘆喊道：“老太太，趕快跟上來吧，還拿捏什么？我知道是你，我的那位韓大妮！”女人跑了幾步，就跟上來了。女人問：“老漢，你怎么知道是我跟著你？”葫蘆拉住女人的手說：“常言講，秤桿兒離不開秤砣，有感情嘛，所以你一定會(huì)跟著我。老太太，你看這夜色多么美好，你看這天地多么遼闊，你看這山水多么明媚，你看他們兩個(gè)多么親密！”
        女人很吃驚：“誰(shuí)們兩個(gè)？”
        葫蘆摟住女人的肩膀：“大妮，你說呢？”
        女人說：“去去去，你敢叫我的小名，你老葫蘆真是長(zhǎng)了出息！”
        一言未了，女人的手機(jī)響了，是兒子從省城打過來的。兒子問候娘的身體，問候娘的生活，問候爹到家了沒有，問候爹暈車了沒有，一路上是不是順利。葫蘆很高興，正想和兒子說幾句時(shí)，兒子卻把電話掛了。
        葫蘆很遺憾地說：“這小子，光知道他娘——我也有手機(jī)，他不打我的！”
        女人說：“你小心眼兒！兒子哪里虧待了你？”
        他們沿著小路，走過一片冒著花香的桃樹林，來到了潔白細(xì)膩的沙灘上；沙灘很柔軟，一踩一個(gè)腳窩窩。
        女人說：“哎呀，腳底下好暄乎，你小心點(diǎn)兒。”
        葫蘆說：“暄乎一點(diǎn)好，有彈性，踩下去舒服！”
        他們走到小河邊，河水很清亮；細(xì)微的波浪涌起來，層層疊疊，咿咿呀呀。又似有聲，又似無聲。
        葫蘆說：“老太太，你明白了嗎？如果只是我自己來，那是名副其實(shí)的邀彎兒，走出來走回去，很是枯燥乏味；現(xiàn)在咱倆來了，內(nèi)容就豐富了，這遛彎兒就成了一種陪伴，一種責(zé)任，一種滋潤(rùn)，一種享受！”
        女人點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老漢，你是怎么想到這一招的呢，還非得叫上俺？”
        葫蘆說：“我在省城學(xué)的呀。城里人能做的事情，咱鄉(xiāng)下人就不能做嗎？”
        女人說：“老漢，明天晚上咱們還出來轉(zhuǎn)悠?？粗窃铝粒粗切切?，看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的流水，我心里就寬綽，渾身就舒坦！”
        一星期之后，村主任二毛突然來到葫蘆家里，開門見山、鄭重其事地說：“姑父，您好，我能給您提個(gè)意見嗎？”葫蘆說：“可以可以，當(dāng)然可以；你是主任，你隨便提。”
        二毛說：“老人家，您以后晚上出來遛彎兒時(shí)，別帶我姑姑好不好？您這一帶呀，好家伙，全亂套了?！?br />      葫蘆說：“等一等，你把話說清楚，什么好家伙，什么亂套啦？”
        二毛說：“我的天，您沒看見嗎，您這一帶頭，咱們村的老夫妻、小夫妻雙雙對(duì)對(duì)都出來遛彎兒了，黑更半夜的，出了問題怎么著？”
        葫蘆說：“人家都是兩口子，能出什么問題呀？”
        二毛說：“有的不是兩口子，也出來瞎跑！”
        葫蘆說：“不是兩口子，也能出來遛彎兒呀，怎么會(huì)是瞎跑？你沒看見嗎，鄉(xiāng)親們遛彎兒時(shí)有說的有笑的，有扭的有唱的，有吹笛子的有拉胡琴的，現(xiàn)在咱們村熱鬧了，活潑了，有生氣了，有氣象了，你二毛臉上也光彩呀！”
        二毛高興了：“姑父，謝謝您的吹捧，謝謝您的夸獎(jiǎng)。這么說，您是給溝里村辦了一件好事呀?！?br />葫蘆說：“你說呢！你40多歲的人，應(yīng)該比我們想得透徹、想得周到。”
        幾天之后，葫蘆老漢和女人在沙灘上遛彎兒時(shí)忽然看見了二毛和他媳婦。老漢很興奮，立在那里大聲喊道：“二毛，你們夫妻倆也來啦？好，好呀！”
        二毛說：“姑父，怎么偏偏碰到您啦？我本來是堅(jiān)決不來，可是我媳婦非拽著我出來，結(jié)果……我們家里是女人當(dāng)家，我拗不過她呀！”
        葫蘆說：“所以你就出來遛彎兒啦！”
        看了看天上的一彎月亮，二毛背著手走了過來，然后很嚴(yán)肅地說：“得給您糾正一下，我們這不叫遛彎兒叫散步，明白了吧？”
  （有刪改）
  （1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“咱們倆在一塊兒瞎轉(zhuǎn)悠，俺怕別人笑話”“人家是在省城，咱們是在山溝里”，表現(xiàn)了女人對(duì)散步的否定。
  B．“女人”對(duì)兒子的關(guān)愛比葫蘆對(duì)兒子的關(guān)愛更多，所以兒子也更關(guān)心母親，打電話只打給母親。
  C．小說語(yǔ)言質(zhì)樸、富有特色，大量使用了口語(yǔ)化的詞語(yǔ)，如“遛彎”“老漢”“瞎跑”“暄乎”等。
  D．小說情節(jié)生活化，與日常生活相似，故事仿佛就發(fā)生在我們身邊，但內(nèi)容又曲折有致，引人入勝。
  （2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，概括了小說內(nèi)容，凸顯了現(xiàn)階段農(nóng)村村民對(duì)精神生活的向往與追求。
  B．最后二毛夫妻也出來遛彎，主要因?yàn)槎眿D拽二毛出來，二毛雖然不愿意但拗不過她。
  C．小說善于使用對(duì)話，在對(duì)話中展現(xiàn)人物性格，敘述葫蘆老漢與女人、二毛的沖突與和解。
  D．小說中的環(huán)境描寫清新淡雅，使小說具有清新的田園風(fēng)格，流露出生氣勃勃的時(shí)代氣息。
  （3）小說中的葫蘆老漢具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
  （4）這篇小說頗具戲劇性，從矛盾沖突的展開過程來看，呈現(xiàn)出“平衡——破壞平衡——新的積極平衡”的經(jīng)典敘事結(jié)構(gòu)，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
  組卷：9引用：10難度：0.6

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        孩子身高發(fā)育的影響因素中，父母的遺傳占到60%～70%，①        ，營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、睡眠、心理以及疾病、環(huán)境等因素也會(huì)使得孩子身高存在差異。所以，父母高，②         。
        民間有種說法，“二十三，躥一躥”，這讓很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子身高的增長(zhǎng)采取等待態(tài)度，實(shí)際上，十八歲以后還能顯著長(zhǎng)高的現(xiàn)象非常少見，孩子身高迅速增長(zhǎng)的時(shí)間段比家長(zhǎng)們想象的要早，有的甚至七歲就開始了。③        ，孩子十八歲時(shí)身高已經(jīng)基本定型。這意味著，如果家長(zhǎng)干預(yù)過晚，便可能錯(cuò)過孩子身高的快速增長(zhǎng)期。
        研究表明，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是一種積極有效的增高手段，于是一些家長(zhǎng)就一味給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)。其實(shí)，光補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是不夠的，鍛煉身體、保證睡眠也是必不可少的。
  （1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過6個(gè)字。
  （2）請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過10個(gè)字。
  組卷：287引用：42難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        8月17日下午，習(xí)總書記在沈陽(yáng)市考察調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持自力更生，把國(guó)家和民族發(fā)展放在自己力量的基點(diǎn)上，牢牢掌握發(fā)展主動(dòng)權(quán)。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，必須走自主創(chuàng)新之路。要時(shí)不我待推進(jìn)科技自立自強(qiáng)，只爭(zhēng)朝夕突破“卡脖子”問題，努力把關(guān)鍵核心技術(shù)和裝備制造業(yè)掌握在我們自己手里。
        中國(guó)要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。我們要把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，必須深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，把國(guó)家和民族發(fā)展放在自己力量的基點(diǎn)上，牢牢掌握發(fā)展主動(dòng)權(quán)。
        上述材料激發(fā)了你怎樣的思想，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：1難度：0.2

  解析