2023-2024學(xué)年遼寧省大連市中山區(qū)九年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、選擇題（本題共15小題，每小題0分，共30分）

• 1．之所以說金字塔是古代埃及文明的象征是因?yàn)椋ā　。?br />①金字塔作為法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰
  ②由于修建了金字塔古埃及文明延續(xù)發(fā)展至今，文明進(jìn)程歷經(jīng)曲折但未間斷
  ③金字塔的高峻威嚴(yán)體現(xiàn)了古代埃及國王的神圣權(quán)威
  ④金字塔的精密程度體現(xiàn)了古代埃及的科技水平和建筑技術(shù)

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：900引用：32難度：0.5

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• 2．“她雖然沒有形成一個(gè)統(tǒng)一的國家……但在文學(xué)、史學(xué)、科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)諸方面都獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，而且還孕育了西方近代文明的一切胚胎?！薄八痹诮ㄖ囆g(shù)方面取得的成就是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：6引用：2難度：0.7

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• 3．樂山大佛為彌勒佛坐像，通高71米，是中國最大的一尊摩崖石刻造像，被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。與此尊坐像相關(guān)宗教的創(chuàng)始人是（　　）

  A．耶穌	B．李耳
  C．穆罕默德	D．喬達(dá)摩?悉達(dá)多
  組卷：292引用：55難度：0.7

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• 4．英國詩人雪萊說：“我們都是希臘人，我們的法律、文學(xué)、宗教和藝術(shù)之根都在希臘，古希臘文明回聲的最強(qiáng)音，是世界許多民族每天都在運(yùn)用的語言文字。”這句話的含義是（　?。?/h2>

  A．古代希臘是西方文明之源

  B．古代希臘人是歐洲人的祖先

  C．古代希臘是一切人類文明的發(fā)源地

  D．希臘文明是文藝復(fù)興產(chǎn)生的根源
  組卷：9引用：3難度：0.7

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• 5．當(dāng)你漫步羅浮宮時(shí)，解說員指著一黑色石柱說：“這是現(xiàn)存世界上最早的比較完備的成文法典?！毕铝嘘P(guān)于這一法典的說法正確的是（　　）
  ①這一法典產(chǎn)生于兩河流域
  ②用象形文字記載
  ③維護(hù)奴隸主階級(jí)的利益
  ④“以牙還牙，以眼還眼”出自于這一法典

  A．①②③

  B．①③④

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：261引用：23難度：0.5

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• 6．思源中學(xué)九年級(jí)學(xué)生小張?jiān)诠P記本上記道：“元老院掌握國家實(shí)權(quán)”、“布匿戰(zhàn)爭”、“稱霸地中海地區(qū)”、“奴隸大量逃亡和起義”。他探究的學(xué)習(xí)主題是（　?。?/h2>

  A．阿拉伯帝國的興衰	B．亞歷山大帝國的興衰
  C．羅馬帝國的興衰	D．羅馬共和國的興衰
  組卷：172引用：20難度：0.9

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二、非選擇題（本題共3小題，共40分）

• 17．政治制度與法治建設(shè)是國家治理體系和治理能力的重要依托，是治國理政的基本方式。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：
  

  	倘奴隸告其主人云：“你非吾之主人”，則此主人應(yīng)證實(shí)其為自己的奴隸，而后其主人得割其耳。倘理發(fā)師告知奴隸之主人而剃去非其奴隸的奴隸標(biāo)識(shí)者，則其理發(fā)師應(yīng)斷指。 ——《漢謨拉比法典》
  	“我們的制度之所以被稱為民主政治，是因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的……”。 ——摘編自[希臘]伯里克利《在陣亡將士國葬典禮上的演說》

  材料二材料三：
  

  	率土之濱，莫非王臣。 ——《詩經(jīng)》	周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王朝對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從紂王調(diào)兵。 ——七年級(jí)上冊(cè)《中國歷史》部編教材
  	我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ——諺語	封臣對(duì)要忠誠，在封君需要的時(shí)候，要無償?shù)臑榉饩厶峁┙疱X等，封君對(duì)封臣也有義務(wù)，封君不能侵害封臣的榮譽(yù)人身財(cái)產(chǎn)安全；當(dāng)封臣受到外來侵略攻擊時(shí)，封君必須提供保護(hù)，封君與封臣關(guān)系有著嚴(yán)格的等級(jí)性，而且權(quán)利與義務(wù)交織在一起，帶有一定契約意義。 ——九年級(jí)上冊(cè)《世界歷史》部編教材

  （1）材料一的圖片和史料分別反映了哪種政治制度？
  （2）根據(jù)材料二談?wù)勀銓?duì)“雅典的民主政治是世界上最狹隘也是最充實(shí)的民主政治”這句話的理解。
  （3）材料三反映了兩種制度的哪些相同和不同之處？（各寫出一點(diǎn)即可）
  （4）綜合上述三則材料，指出這些政治制度的實(shí)質(zhì)？
  組卷：5引用：2難度：0.3

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• 18．古代東西方獨(dú)特的文明在不斷交流中發(fā)展，推動(dòng)著歷史的進(jìn)步。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。閱讀下列材料，回答問題。
  【制度效仿】
  材料一：一位日本歷史學(xué)家這樣宣稱：“在我們的文明中，任何看起來本質(zhì)上屬于日本的東西，實(shí)際上都是‘舶來品’早在6世紀(jì)，就出現(xiàn)了一個(gè)‘中國的日本’”。
  ——摘編自《文明史：人類五千年文明的傳承與交流》【交往互通】
  材料二：歷史書上曾經(jīng)記載，古羅馬凱撒大帝去劇場看戲的時(shí)候，他身上所穿的那件絢麗奪目的長袍，震驚了在場的所有觀眾，大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著皇帝的新裝，贊不絕口，一番打聽以后才知道，原來那件漂亮的長袍是用中國絲綢制作而成的。
  【傳播傳承】
  材料三：世界文化的貢獻(xiàn)方面有這樣一種諺語：“希臘人的腦，中國人的手，阿拉伯人的腳”。
  【多元共融】
  材料四：古代文明梳理表（部分）
  

  古代文明	文明成果
  古代中國文明	甲骨文
  古代埃及文明	象形文字
  古巴比倫文明	楔形文字
  古代印度文明	佛教
  古希臘	帕特農(nóng)神廟
  古羅馬	《十二銅表法》

  （1）根據(jù)材料一及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出什么事件導(dǎo)致“早在6世紀(jì)，就出現(xiàn)了一個(gè)中國的日本”，此事件使日本的社會(huì)形態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？
  （2）材料二中的絲綢是通過絲綢之路運(yùn)到羅馬的，請(qǐng)?jiān)倭信e兩例東漢及之后的中國與羅馬（時(shí)期）通過絲綢之路互相來往的史實(shí)。
  （3）結(jié)合史實(shí)談?wù)勅绾卫斫狻鞍⒗说哪_”這個(gè)說法。
  （4）東西方文明之所以多元發(fā)展，歸根結(jié)底是因?yàn)槿祟愇拿髌鹪吹亩鄻有?。?qǐng)從古代亞非文明與古代歐洲文明的類型及起源的不同，結(jié)合上表中的兩個(gè)事例，對(duì)“區(qū)域文明的多元發(fā)展”這一觀點(diǎn)加以闡述或說明（要求：史論結(jié)合，條理清楚）
  組卷：35引用：2難度：0.3

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