2022-2023學(xué)年湖南省株洲市高二（上）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        材料一：
        沒(méi)有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)很快就會(huì)消亡，孫犁的小說(shuō)正是以其風(fēng)格的獨(dú)特性成為文壇上的“這一個(gè)”。
        抒情的風(fēng)格使作品貯藏著濃郁的詩(shī)意。孫犁的小說(shuō)一向被稱(chēng)為“詩(shī)意小說(shuō)”，有的研究者認(rèn)為這種詩(shī)意體現(xiàn)在寫(xiě)景和抒情上，而有的人認(rèn)為體現(xiàn)在語(yǔ)言風(fēng)格上。胡明珠在《孫犁小說(shuō)的“詩(shī)美”》中對(duì)孫犁小說(shuō)“詩(shī)意”的特點(diǎn)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)論述。孫犁的小說(shuō)往往憑借“心源”和“物象”的接觸，去把握生活的閃光點(diǎn)，寫(xiě)出溫馨飄逸的意境。同時(shí)孫犁小說(shuō)總是傾注一種近于狂放的熱情，因而他的小說(shuō)往往有浪漫主義氣息，詩(shī)一樣的調(diào)子和對(duì)于美的追求。這樣的評(píng)價(jià)是立足于孫犁小說(shuō)本體上的論述，遺憾的是胡明珠雖然指出了孫犁小說(shuō)詩(shī)意的憑借，卻沒(méi)有在此基礎(chǔ)上深入開(kāi)掘，探索孫犁小說(shuō)詩(shī)意的根源。郭志剛的《論孫犁的“詩(shī)意小說(shuō)”》不僅具體分析了其詩(shī)意所在，又指出這種詩(shī)意來(lái)源于生活，包括童年的生活。
        牧歌式的抒情，詩(shī)意的小說(shuō)，使孫犁的小說(shuō)帶有了散文化的傾向。孫犁小說(shuō)的獨(dú)特性就在于他的散文手法的運(yùn)用，使小說(shuō)呈現(xiàn)出散文的韻味和氣質(zhì)。無(wú)論在人物形象的塑造，情感的敘寫(xiě)還是環(huán)境氣氛的渲染上運(yùn)用的都是散文筆調(diào)，孫犁用感情駕馭小說(shuō)文體就像是在駕駁散文文體，因此他的小說(shuō)就像散文一樣強(qiáng)調(diào)感情的自然流露，追求一種自由曠達(dá)的散文境界，來(lái)表現(xiàn)真善美的生活本質(zhì)。
        獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格體現(xiàn)出作家獨(dú)特的審美追求。孫犁并不是對(duì)假惡丑視而不見(jiàn)，但他固執(zhí)地背過(guò)了身去，表現(xiàn)出了對(duì)美的事物近于“狂熱”的追求。正是因?yàn)樗麑?duì)美的事物的這份狂熱使孫犁的小說(shuō)有了與眾不同的審美特點(diǎn)。樸質(zhì)純情的鄉(xiāng)土氣息，崇善棄惡的浪漫計(jì)情。自然自造的或情升華。孫犁小說(shuō)中體現(xiàn)這種美學(xué)理想的原因，不是對(duì)假惡丑視而不見(jiàn)，而是要以真善美壓倒假惡丑。彭漱芬在《孫犁個(gè)性氣質(zhì)與其小說(shuō)的審美情趣及風(fēng)格》中專(zhuān)門(mén)從孫犁的個(gè)性氣質(zhì)方面對(duì)孫犁小說(shuō)具體美學(xué)追求進(jìn)行了論述。
  （摘編自李玉霞《孫犁小說(shuō)創(chuàng)作研究述評(píng)》）
        材料二：
  《荷花淀》自發(fā)表以來(lái)便被視為革命文學(xué)經(jīng)典，幾十年來(lái)一直被收入中學(xué)課本，影響了一代人。小說(shuō)表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代最大的政治：抗擊外敵、保家衛(wèi)國(guó)。作家聚焦于那些最普通老百姓們的生活、情感、歡樂(lè)以及內(nèi)心波瀾，書(shū)寫(xiě)時(shí)代精神如何涉及人民生活，同時(shí)也書(shū)寫(xiě)人民如何影響我們時(shí)代的走向。作為主體的農(nóng)民形象被重新構(gòu)建。他們勇敢，團(tuán)站，深具主體意識(shí)。他們并不是知識(shí)分子要啟蒙的對(duì)象，而是前方戰(zhàn)士最穩(wěn)固的靠山?！逗苫ǖ怼返闹匾暙I(xiàn)在于重新書(shū)寫(xiě)中國(guó)農(nóng)民的精神面貌，這也正如郜元寶所言“從‘五四’新文學(xué)開(kāi)創(chuàng)以來(lái)，如此深情地贊美本國(guó)人民的人情與人性并且達(dá)到這樣成功的境界，實(shí)自孫犁開(kāi)始。也就是說(shuō)，抗戰(zhàn)以后涌現(xiàn)出來(lái)的孫犁以及和孫犁取徑相似的革命作家，確實(shí)在精神譜系上刷新了中國(guó)的新文學(xué)。”
        什么樣的語(yǔ)言是好的語(yǔ)言？在孫犁看來(lái)，好的語(yǔ)言要“明確、樸素、簡(jiǎn)潔、浮雕、音樂(lè)性、和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系”。近幾年來(lái)，研究者們都注意到孫犁對(duì)文學(xué)口語(yǔ)化所做出的貢獻(xiàn)。事實(shí)上，他對(duì)好的語(yǔ)言的理解也可以概括《荷花淀》的特點(diǎn)，準(zhǔn)確、洗煉而又有音樂(lè)性。在《荷花淀》的寫(xiě)作實(shí)踐中，他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言與內(nèi)容相契合的問(wèn)題，他已經(jīng)找到一種獨(dú)屬于他的表達(dá)方式，一種腔調(diào)、韻律與節(jié)奏。而正是這種對(duì)語(yǔ)言的執(zhí)著追求，支撐了他的革命抒寫(xiě)與對(duì)抒情傳統(tǒng)的繼承。正如王彬彬在《孫犁的意義》中所言：孫犁“像‘追求真理一樣去追求語(yǔ)言’，實(shí)踐‘口語(yǔ)理論’的洗煉之美，在幽默與坦誠(chéng)中表現(xiàn)人道主義，……使他跨越大半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)創(chuàng)作，成為歷史賦予我們的寶貴遺產(chǎn)。”孫犁對(duì)語(yǔ)言的這樣的追求，使人重新看待他與抒情傳統(tǒng)的關(guān)系--在孫犁的整個(gè)創(chuàng)作生涯中，從青年時(shí)代的《白洋淀紀(jì)事》到晚年的《蕓齋筆記》，興與怨、情與志、詩(shī)與史都在他的文字里糅雜在一起，他的寫(xiě)作意義需要在中國(guó)抒情傳統(tǒng)而不是史詩(shī)傳統(tǒng)上去認(rèn)知。
  （摘編自張莉《重讀《荷花淀》：革命抒情美學(xué)風(fēng)格的誕生》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.孫犁小說(shuō)在寫(xiě)景、抒情、語(yǔ)言等方面往往具有詩(shī)一樣的調(diào)子，意境溫馨飄逸。
  B.運(yùn)用散文手法使小說(shuō)呈現(xiàn)出散文的韻味和氣質(zhì)，這也體現(xiàn)出孫犁小說(shuō)的獨(dú)特性。
  C.孫犁描寫(xiě)的具有勇敢、團(tuán)結(jié)特點(diǎn)的農(nóng)民形象，是前方戰(zhàn)士最穩(wěn)固的靠山。
  D.孫犁的重要貢獻(xiàn)就是為我們提供了“準(zhǔn)確、洗煉而又有音樂(lè)性”的語(yǔ)言范例。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.寫(xiě)作時(shí)能把“心源”和“物象”結(jié)合起來(lái)，把握生活的閃光點(diǎn)，可以寫(xiě)出很優(yōu)美的意境
  B.用浪漫主義的手法描繪現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)情感升華的作用不大，但有利于意境的營(yíng)造。
  C.書(shū)寫(xiě)真善美，并不是對(duì)假惡丑視而不見(jiàn)，而是為了壓倒假惡丑，更有力地宣揚(yáng)真善美。
  D.語(yǔ)言追求“口語(yǔ)化”，不僅具有洗煉之美，還可以達(dá)到在幽默與坦誠(chéng)中表現(xiàn)人道主義的效果。
  （3）下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.運(yùn)用自己家鄉(xiāng)語(yǔ)言寫(xiě)富有泥土氣息的大眾化作品，如“山藥蛋派”。
  B.不少熱播的電視劇拍續(xù)集，大都未獲得成功，口碑大跌，如《亮劍2》。
  C.續(xù)作經(jīng)典名著，往往令人倒胃口，如寫(xiě)二代人物到靈山取經(jīng)的《后西游記》。
  D.整體上構(gòu)成抄襲，擾亂市場(chǎng)秩序，被判賠償經(jīng)濟(jì)損失，如《夢(mèng)里花落知多少》。
  （4）請(qǐng)根據(jù)材料一分析，孫犁的小說(shuō)為什么被稱(chēng)為“詩(shī)意小說(shuō)”？
  （5）如何在文壇上成為獨(dú)特的“這一個(gè)”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：5引用：4難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀I（18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  平 原 烈 火
  徐光耀      兩塊墳地成了攔路虎，部隊(duì)被它擋住了。戰(zhàn)士大部分伏在地上，有的一槍兩槍地還擊敵人，有的等待下一次命令，有的干脆把槍抱在懷里，仰面朝天地躺著休息。
        離大溝半里遠(yuǎn)的地方，有兩塊長(zhǎng)滿(mǎn)柏樹(shù)的墳地。敵人的騎兵，左一股直追向東南奔跑的戰(zhàn)士，右一股把兩座墳地占領(lǐng)了。一中隊(duì)二排在頭前的七八個(gè)戰(zhàn)士，沖了上去，馬上被敵人的火力壓倒了。
        在那里，鬼子的騎兵正發(fā)揮著高度的威力，騎兵追擊零散奔跑的人，永遠(yuǎn)是最拿手的。那十幾個(gè)戰(zhàn)士還在對(duì)抗，看得見(jiàn)他們常常轉(zhuǎn)回身來(lái)，托起槍向敵人射擊，不過(guò)，人數(shù)是一會(huì)兒比一會(huì)兒變少。騎兵雖也不斷地落下馬去，氣勢(shì)卻還是那么兇猛。
        兜屁股追著的鬼子，很快就上來(lái)了，叭勾叭勾的子彈，聲聲在耳邊爆炸，因?yàn)閿橙硕茧x得近了，炮彈也沒(méi)有先前來(lái)的多，半天才飛來(lái)一顆。
        錢(qián)萬(wàn)里忽然向身邊幾個(gè)戰(zhàn)士問(wèn)道：“你們說(shuō)怎么沖出這個(gè)圈子去呢？”
        一個(gè)戰(zhàn)士好像重復(fù)剛才的命令，也好像就是這么認(rèn)為：“堅(jiān)決沖過(guò)溝去！”
        另一個(gè)戰(zhàn)士說(shuō)：“先把騎兵沖跑！”
        又幾個(gè)應(yīng)和說(shuō)：“對(duì)，先得把騎兵沖跑！”
        錢(qián)萬(wàn)里心里踏實(shí)下來(lái)，他認(rèn)為這個(gè)測(cè)驗(yàn)結(jié)果很不錯(cuò)，自己肚里的決定，正和戰(zhàn)士們的心思相投和。只在這時(shí)，他才第一次把盒子槍從槍套里掏出來(lái)，扳開(kāi)機(jī)頭，一塊紅綢子飄在柄上，他跑到人群中間，把槍輪著從空中劈了一下，大聲叫道：“同志們！”他再前后左右看了看，見(jiàn)戰(zhàn)士們都仰起脖子，把眼光集中過(guò)來(lái)，就接著說(shuō)，“要想勝利突圍，就要把騎兵從墳地沖跑！不然就要被消滅！敵人是五六十個(gè)，我們也是五六十個(gè)，大家把骨頭里的勁兒全使出來(lái)，用急動(dòng)去跟他拼，就保險(xiǎn)可以勝利，同志們！為國(guó)家爭(zhēng)光，為爹娘爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光，堅(jiān)決沖?。」伯a(chǎn)黨員們站起來(lái)沖上去?。〈蠹乙黄饹_上去啊！伙夫通訊員統(tǒng)統(tǒng)沖上去啊！”
        他的聲音又尖又細(xì)，卻格外堅(jiān)硬有勁，像一根根鋼條，像一根根針，雖不洪亮，卻每人都聽(tīng)得清楚。
        周鐵漢第一個(gè)站起來(lái)。他從來(lái)打使是悶著頭，咬著牙，一句不哼的，今天卻放大了喉嚨，打雷似的喊出了第一聲，“殺…”
        接著站起來(lái)的是孫二冬、丁虎子，趙福來(lái)，先是共產(chǎn)黨員們，隨后廣大戰(zhàn)士們，都站起來(lái)了。遍地爆發(fā)了一陣震撼天地的殺聲，挺著刺刀的，瞄著步槍的，揮著盒子炮的，提著手榴彈的，一齊沖上去了。傷員們能站起來(lái)的，也沖上去了。錢(qián)萬(wàn)里看見(jiàn)，劉一萍捉著盒子炮，嘴里喊著：“殺！”也沖上去了--什么敵人能夠擋得住！
        墳地里的騎兵痘狂射擊著，但是，戰(zhàn)士們還是上去了，前頭的倒下來(lái)，后頭的緊接上，沒(méi)有彎腰的，沒(méi)有回頭的。五十公尺了，轟轟轟！手榴彈在墳地里炸起一片濃煙，把墳地遮住了，把樹(shù)木遮住了，針?biāo)频娜~子飛上天去又落下地來(lái)。
        敵人潰退了，墳地占領(lǐng)了，墳地里的鬼子死尸壓著死尸。
  “不要停，前進(jìn)，前進(jìn)！”周鐵漢領(lǐng)著人們直取大溝。
        噢嗬！過(guò)溝了啊！戰(zhàn)士們都擁過(guò)去，雖然背后追來(lái)的鬼子兵，機(jī)槍步槍加緊射起來(lái)，漫天漫地都亂竄著子彈，戰(zhàn)士們也全不去管了。沖??！過(guò)溝啊！
        大溝沿上本來(lái)有幾個(gè)崗樓上下來(lái)的“皇協(xié)”，也丁丁當(dāng)當(dāng)頂頭打了幾槍?zhuān)?jīng)歷了大波浪的戰(zhàn)士們，看也不看他，一直擁過(guò)去了。大溝上沒(méi)有橋，沒(méi)有道口，兩岸全是墻一樣削立著。怎么過(guò)喲？卻見(jiàn)周鐵漢撲通跳了下去，撲通撲通，戰(zhàn)士們都跳了下去。偽軍見(jiàn)來(lái)勢(shì)太兇，忙鉆回了崗樓，大家在溝里亂爬了一陣，可是都滑下來(lái)，削壁上連根草都沒(méi)有長(zhǎng)。
        有辦法了。一個(gè)戰(zhàn)士靠削壁立住，兩手交叉著攥緊，放在小肚子上，說(shuō)聲“來(lái)！”
        丁虎子把他的頭一接，第一步登在他手上，第二步登住他的肩膀，另幾個(gè)戰(zhàn)士把槍托子朝上頂在墻上，丁虎子登住槍托，身子一縱，跳上溝去。他叫了一聲，忙把一支槍伸下來(lái)，底下的人們又登在那戰(zhàn)士的肩膀上，拽住丁虎子的槍苗子，丅虎子一就勁，把他拉了上去。人梯一個(gè)一個(gè)都搭起來(lái)了，在越飛越密的子彈群里，大隊(duì)過(guò)了溝了。
        逃過(guò)了崗樓上的有效射程，太陽(yáng)也壓在樹(shù)梢上了，稀落的隊(duì)伍慢慢地走著，騎兵一下子過(guò)不了大溝，部隊(duì)從危險(xiǎn)之地追了出來(lái)。
        這時(shí)候，人們才感到兩條腿除了酸痛之外，還有些粗腫。
  （有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開(kāi)篇把兩塊長(zhǎng)滿(mǎn)柏樹(shù)的墳地說(shuō)成是攔路虎，預(yù)示戰(zhàn)斗面臨的困難。
  B.文中描寫(xiě)戰(zhàn)士們一齊沖上去的場(chǎng)面讓人熱血沸騰，連續(xù)性動(dòng)作排比充滿(mǎn)氣勢(shì)。
  C.“不要停，前進(jìn)：前進(jìn)！“周鐵漢用重復(fù)性的問(wèn)語(yǔ)更能被舞戰(zhàn)友們往前沖。
  D.“經(jīng)歷了大波浪的戰(zhàn)士們”，“大波浪”形象地比喻擋在突圍前線(xiàn)的“大溝”。
  （2）關(guān)于周鐵漢平時(shí)打仗的狀態(tài)的描寫(xiě)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.表明周鐵漢打仗時(shí)向來(lái)都是不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但特別勇猛，具有實(shí)力。
  B.說(shuō)明周鐵漢作戰(zhàn)勇敢，不過(guò)多講究策略方法，一直猛打猛沖。
  C.反襯這次戰(zhàn)斗特別激烈，敵我力量懸殊，周鐵漢帶頭沖上去。
  D.表明周鐵漢在關(guān)鍵時(shí)刻顯示出不一般的激情和斗志，英勇無(wú)畏。
  （3）錢(qián)萬(wàn)里這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （4）“平原烈火”熊熊燃燒，蘊(yùn)含著巨大的革命力量，文中是怎么體現(xiàn)“烈火”之“烈”的？
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  《紅樓夢(mèng)》意蘊(yùn)極其豐富，葉朗教授認(rèn)為，《紅樓夢(mèng)》的意蘊(yùn)大致可以分為三個(gè)層面。
        第一個(gè)層面，是《紅樓夢(mèng)》以前所未有的廣度和深度真實(shí)地反映了清代前期的社會(huì)面貌和人情世態(tài)。
        ①            ，是它的悲劇性?！都t樓夢(mèng)》的悲劇性不單在于寶、黛的愛(ài)情悲劇，也并不只在于②            ，還在于曹雪芹提出了一種審美理想，而這種審美理想在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下是必然要被毀滅的悲劇。
        第三個(gè)層面，是它處處滲透著作家對(duì)整個(gè)人生深刻的哲理性感悟。這種感悟表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是對(duì)人生（生命）終極意義的追問(wèn)，二是對(duì)命運(yùn)的體驗(yàn)和感嘆。人的個(gè)體生命是有限的，而宇宙是無(wú)限的。與此相聯(lián)系的，③            。《紅樓夢(mèng)》中滲透著對(duì)人的有限生命和人的命運(yùn)的最深沉的傷感，它像一聲悠長(zhǎng)的嘆息，使小說(shuō)彌漫著濃郁的詩(shī)意。
  （1）下列句子中的“像”和文中畫(huà)波浪線(xiàn)處的“像”，用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.像劉和珍、楊德群這樣的優(yōu)秀青年，永遠(yuǎn)活在我們心中。
  B.手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)作了她的名字。
  C.見(jiàn)了她，像見(jiàn)到久別重逢的親人。
  D.像是知道我要捉它一樣，那條魚(yú)猛地把頭埋進(jìn)了水中。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        經(jīng)過(guò)24年10個(gè)月的等待，56歲的航天員鄧清明終于圓夢(mèng)太空，結(jié)束了自己的“替補(bǔ)”生涯。他曾經(jīng)4次與夢(mèng)想錯(cuò)過(guò)：46歲，他錯(cuò)過(guò)神舟九號(hào)；47歲，他錯(cuò)過(guò)神舟十號(hào)；50歲，他錯(cuò)過(guò)神舟十一號(hào)；55歲，他錯(cuò)過(guò)神舟十二號(hào)。但是鄧清明心中的信念從未改變——“寧可備而無(wú)用，決不用而無(wú)備”“無(wú)論是主份還是備份，都是航天員的本分”。
        上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)自選角度，寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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