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閱讀下面的文字,完成問題。
《紅樓夢》意蘊極其豐富,葉朗教授認為,《紅樓夢》的意蘊大致可以分為三個層面。
      第一個層面,是《紅樓夢》以前所未有的廣度和深度真實地反映了清代前期的社會面貌和人情世態(tài)。
      ①            ,是它的悲劇性。《紅樓夢》的悲劇性不單在于寶、黛的愛情悲劇,也并不只在于②            ,還在于曹雪芹提出了一種審美理想,而這種審美理想在當時的社會條件下是必然要被毀滅的悲劇。
      第三個層面,是它處處滲透著作家對整個人生深刻的哲理性感悟。這種感悟表現(xiàn)為兩個方面:一是對人生(生命)終極意義的追問,二是對命運的體驗和感嘆。人的個體生命是有限的,而宇宙是無限的。與此相聯(lián)系的,③            。《紅樓夢》中滲透著對人的有限生命和人的命運的最深沉的傷感,它一聲悠長的嘆息,使小說彌漫著濃郁的詩意。
(1)下列句子中的“像”和文中畫波浪線處的“像”,用法相同的一項是
B
B

A.像劉和珍、楊德群這樣的優(yōu)秀青年,永遠活在我們心中。
B.手腳瘦得像蘆棒梗一樣,于是大家就拿“蘆柴棒”當作了她的名字。
C.見了她,像見到久別重逢的親人。
D.像是知道我要捉它一樣,那條魚猛地把頭埋進了水中。
(2)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。

【考點】詞義;情境補寫
【答案】B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.下列句子中的“我們”和文中畫波浪線處的“我們”,用法相同的一項是(  )
    閱讀能陶冶我們的性格,拓展我們的思維世界。

    發(fā)布:2024/11/15 5:30:1組卷:12引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    “中國人走到哪里,都可以想辦法種點兒菜。”如今“種菜情結(jié)”,已不是長輩的專屬,①_______。在寸土寸金的城市里,灑滿陽光的陽臺是最接近自然的地方,年輕人轉(zhuǎn)型為“城市農(nóng)夫”,開始在自家陽臺種菜?!敖裉?,種菜了嗎?”成了都市流行寒暄語。不少年輕人還將陽臺種菜視為一種自我減壓的方式,小陽臺成為“桃花源”。陽臺雖小,但在方寸之間,與泥土、種子相處,②_______,放松身心,享受難得的田園時光。
          在住宅小區(qū)的陽臺種菜也要注意一些問題,畢竟城市空間人口密集,樓上樓下鄰居因為陽臺澆菜滲水而爭吵的現(xiàn)象時有發(fā)生。③_______,是建設“陽臺菜園”的先決條件。只有這樣,才能讓自家和鄰居共享瓜果之樂。
    (1)下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”,用法相同的一項是
     

    A.這等三伏天道,你便有沖天的怨氣,也召不得一片雪來,可不胡說!
    B.妙玉笑道:“忽聽見你兩個聯(lián)詩,更覺清雅異常,故此聽住了?!?br />C.魯侍萍:我是你的——你打的這個人的媽。
    D.從來沒有什么歲月靜好,不過是有人替你負重前行。
    (2)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。

    發(fā)布:2024/11/13 21:0:2組卷:6引用:5難度:0.7
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          炎炎夏日,我們在防暑降溫的同時還要考慮服裝搭配。很多人都聽過這樣一種說法:夏天穿淺色系衣服比穿深色系衣服更涼爽。比如,穿白色衣服比穿黑色衣服涼快,①         ,黑色吸熱。事實真的是這樣嗎?
          人體內(nèi)的新陳代謝會產(chǎn)生熱量,所以人體需要將多余的熱量散發(fā)到周圍環(huán)境中,才能保持體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)。通常有四種不同的散熱途徑來調(diào)節(jié)人的體溫:輻射、傳導、對流和蒸發(fā)。這四種方式的共同作用,使我們擁有穩(wěn)定的體溫。但是在不同情況下,它們所發(fā)揮的作用大小也有所不同。例如,②         ,中紅外波長范圍的輻射是人體熱量散失的主要途徑;而在激烈運動中,身體會通過汗液的蒸發(fā)來排出大部分熱量。
          同時,熱傳遞過程中,由于溫度差的存在,熱能會從高溫向低溫處傳遞,也就是說,當我們的體溫比周圍環(huán)境的溫度低時,人體就會從周圍吸收熱量;而當周圍環(huán)境溫度低于體溫時,人體會向外輻射熱量。所以夏天怎樣才能更涼爽,不僅和所穿衣服的顏色有關,③         。
    (1)下列句子中的“我們”和文中畫波浪線處的“我們”,用法相同的一項是
     

    A.他的字寫得漂亮,在我們學校都是首屈一指。
    B.我們的小區(qū),是安定祥和的大家庭。
    C.我們在峽谷中抬頭仰望,天空似乎一條藍色的飄帶。
    D.當我們失去的時候,才知道自己曾經(jīng)擁有。
    (2)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。

    發(fā)布:2024/11/15 4:0:1組卷:13引用:9難度:0.7
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