2021年福建省莆田二中、泉州一中、南安一中高考語文聯(lián)考試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        在中國歷史語境中，什么是“天下”？人們多傾向于從政治層面為其定性，如邢義田所言：“天下觀是指人們對這個世界政治秩序的概念。”但是，當(dāng)中國人以美學(xué)視野規(guī)劃它的生存境域時，天下不僅是空間性的，也是時間性的。時間為人的世界經(jīng)驗植入了運動和過程，它的價值則在于為主觀經(jīng)驗建構(gòu)的天下秩序增添了變量，使其由井然有序的狀態(tài)，變化為活潑生動的狀態(tài)。
        中國傳統(tǒng)天下觀念從河洛中原出發(fā)，相關(guān)時間觀念的形成也必然受這一區(qū)域的土壤以及氣候和物候條件影響。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會，中國人對時間的認(rèn)識起于對土地生命特質(zhì)的體認(rèn)。這是一種農(nóng)業(yè)時間，即“農(nóng)時”或“農(nóng)歷”，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的自然物候乃至天象變化成為時間的標(biāo)識。同時，這種時間觀念起于河洛中原，然后不斷向外擴大它的描述疆域，直至成為一種與中國人的天下觀齊平的概念。這種時間觀念之所以是審美的，一個根本原因是它并非來自自然界先天的給予，而是來自人后天的感性經(jīng)驗。更具體地講，在傳統(tǒng)中國，時間不過是處于世界一隅的黃河中游的鄉(xiāng)土經(jīng)驗，居住在這里的人們雖然因自認(rèn)為居于天下中心而賦予它普遍價值，但它畢竟受到了特定生產(chǎn)方式和地理區(qū)域的限定，是人基于區(qū)域性經(jīng)驗的主觀建構(gòu)。它得以成立的美學(xué)理由要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于科學(xué)的理由。
        在傳統(tǒng)中國，時間的審美化是天下觀念審美化的重要組成部分，它使被“天下”一詞規(guī)劃的世界呈現(xiàn)出活態(tài)化的審美特征。
        首先，在這一地帶，中國早期農(nóng)事活動對土地生命特質(zhì)的發(fā)現(xiàn)，為中國人的自然審美提供了一個奠基形式。以此為基點，從大地上的植被到天空的飛鳥，再到遙遠(yuǎn)天際的斗轉(zhuǎn)星移，形成了一個連續(xù)性的時空放大模式。在這一界域之內(nèi)，既潛隱于泥土又四散洋溢的自然生命感，使人棲息的世界成為一個氣韻生動、大化流行的審美世界。
        其次，自然生命總是在運動中表現(xiàn)為過程，并通過大地上的花開花落、草木枯榮使時間獲得感性表征，這種自然性的時間運動被中國人規(guī)劃為四季、十二月、二十四節(jié)氣等，從而為人的農(nóng)事活動建立規(guī)律。中國農(nóng)事的規(guī)律也是審美的規(guī)律，中國最早的歷法就是農(nóng)事詩，兩者均體現(xiàn)出時間進程、自然審美體驗與農(nóng)事乃至政治實踐相協(xié)調(diào)的特點。后世的“四季歌”、文學(xué)的傷春悲秋主題、繪畫的“四條屏”等，均是這種時間模式的藝術(shù)延伸形式。
        最后，在這種審美化的自然經(jīng)驗中，時間被空間化，空間也被時間化，從而使天下體系成為時空協(xié)調(diào)的審美體系。根據(jù)現(xiàn)有文獻，中國人的四季感知至少自《呂氏春秋?十二紀(jì)》始，已被納入到了“中央一四方”的空間架構(gòu)之內(nèi)。其中，東方因與春天關(guān)聯(lián)而氣候宜人、關(guān)乎理想；南方因與夏天相聯(lián)而熾熱、富于濃情；西方因與秋天關(guān)聯(lián)而消極、充滿肅殺；北方則因為與寒冬關(guān)聯(lián)而代表一種否定的精神。據(jù)此，由時空交會生成的世界就成為人的情感和價值取向的符碼，所謂四季、節(jié)令之變則通過與空間方位的配置，將世界帶入到一種節(jié)奏化、韻律化的動態(tài)和諧之中。
  （摘編自劉成紀(jì)《論中國美學(xué)的天下體系》）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．從美學(xué)的角度看，傳統(tǒng)的“天下”體系是兼具時間性和空間性的審美體系。
  B．中國古人的時間觀念，依托于對土地氣候物候和天象變化等的過程性經(jīng)驗。
  C．河洛中原的人們居于天下中心，他們基于鄉(xiāng)土經(jīng)驗的時間觀念有普適性。
  D．時間進程、農(nóng)事活動、自然審美體驗在中國最早的歷法中，是協(xié)調(diào)一致的。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章首先提出問題，然后否定對天下概念的政治層面的定性，接著展開論證。
  B．第二段分析了兩個問題：中國傳統(tǒng)時間觀念形成以及它具有審美特征的原因。
  C．第四段到第六段從三個方面對第三段的觀點進行論證，邏輯清晰，層次分明。
  D．文章引用的文學(xué)、繪畫、歷史典籍方面的例證，增強了說服力，支撐了觀點。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是

   

  
  A．研究中國人時間意識與天下觀念的關(guān)系，要考慮中國早期農(nóng)耕文明對其時間觀念的影響。
  B．中國傳統(tǒng)的時間觀念，是從中原出發(fā)對世界的想象性建構(gòu)，沒有科學(xué)性，只有審美價值。
  C．自《呂氏春秋?十二紀(jì)》始，中國人才把四季感知納入到“中央一四方”的空間架構(gòu)之內(nèi)。
  D．農(nóng)事是規(guī)律性的活動，中國人據(jù)此劃分了四季、十二月、二十四節(jié)氣，使時間獲得表征。
  組卷：14引用：18難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        在廣東順德格蘭仕集團工業(yè)4.0示范基地，傳送帶次第向前，機器手靈活移動，從投料到產(chǎn)品下線一氣呵成?！芭c格蘭仕開源芯片基地產(chǎn)能銜接，我們只花了50天時間就建成了1100萬臺產(chǎn)能的健康家電工業(yè)4.0示范基地，為即將到來的出口旺季完善了現(xiàn)代化產(chǎn)能。”格蘭仕集團董事長兼總裁梁昭賢說。
        受新冠肺炎疫情影響，國際商貿(mào)往來受阻，我國外貿(mào)企業(yè)面臨的壓力前所未有。但對格蘭仕來說，現(xiàn)在擔(dān)心的不是訂單，而是如何加班加點地完成訂單以及順利交貨。
  “今年1～5月，格蘭仕的銷量在全球不同國家和地區(qū)均有不同程度的增長，尤其是在北美地區(qū)，同比增長了41%?！备裉m仕北美市場負(fù)責(zé)人莊瑞玲表示，廣交會在線上舉行后，海外訂單紛至沓來，現(xiàn)在手頭幾個品類的訂單已經(jīng)排到了第四季度。對格蘭仕來說，加快建成生產(chǎn)效率高、質(zhì)量穩(wěn)定的現(xiàn)代化工業(yè)4.0示范基地，意義重大?！叭绻€用傳統(tǒng)方式生產(chǎn)，今后一定會被市場淘汰?！?br />      此前，由格蘭仕發(fā)起創(chuàng)建的開源芯片定制公司已經(jīng)落戶順德，著力打造千億級芯片產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，加快助推“中國芯”自主設(shè)計研發(fā)生產(chǎn)進程。據(jù)悉，自主開發(fā)的開源芯片投入使用后，格蘭仕高端系列，產(chǎn)品將不再接受代工生產(chǎn)，而是統(tǒng)一以自主品牌在全球銷售。業(yè)內(nèi)人士表示，相關(guān)核心技術(shù)和核心產(chǎn)業(yè)鏈掌握在自己手里，是格蘭仕此次在新冠肺炎疫情仍在全球蔓延之際走出低谷的重要原因。
        格蘭任在智能家電時代致力掌握核心技術(shù)，是“中國制造”提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級的一個縮影。在廣東順德乃至整個珠三角，大批生產(chǎn)制造企業(yè)不斷加大研發(fā)投入力度，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)力上游芯片，模組和系統(tǒng)，努力謀求多產(chǎn)品、多場景的擴展。
  （李剛《核心技術(shù)在手市場訂單不愁》，《人民日報》2020年7月5日）
  材料二：
        隨著我國經(jīng)濟由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人已成為制約經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸。習(xí)近平同志強調(diào)：“只有把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中，才能從根本上保障國家經(jīng)濟安全、國防安全和其他安全?！毙滦蝿菹拢苿痈哔|(zhì)量發(fā)展，維護國家安全，必須下苦功夫掌握關(guān)鍵核心技術(shù)。
        從全球范圍看，技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展主要靠兩個因素驅(qū)動，一是國家安全等戰(zhàn)略需求驅(qū)動，二是商業(yè)和市場驅(qū)動。近年來，我國關(guān)鍵核心技術(shù)突破的代表性成果如量子衛(wèi)星等，大都屬于前者。相對而言，商業(yè)和市場驅(qū)動的關(guān)鍵核心技術(shù)突破仍是一個短板。習(xí)近平同志指出，“核心技術(shù)脫離了它的產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈、生態(tài)系統(tǒng)，上下游不銜接，就可能白忙活一場?！闭莆找环N產(chǎn)品或一個產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵核心技術(shù)，需要科研上下游共同努力。大學(xué)和科研機構(gòu)的科研人員要發(fā)現(xiàn)新材料、新原理和新方法，為人類知識寶庫增加新知識，實現(xiàn)從無到有的突破。企業(yè)的科技人員則要根據(jù)市場需求，尋找合適的知識組合，滿足性能、質(zhì)量、成本等各種約束條件，研發(fā)出有市場競爭力的產(chǎn)品。
        關(guān)鍵核心技術(shù)源于基礎(chǔ)研究，而基礎(chǔ)研究的成果是新知識，主要體現(xiàn)在公開發(fā)表的論文上，大都不是能直接滿足市場需求的關(guān)鍵核心技術(shù)。應(yīng)當(dāng)看到，從紙上的知識到有市場競爭力的技術(shù)還有很長的路要走，需要發(fā)揮市場的驅(qū)動作用。從實際來看，要想把具有市場優(yōu)勢的關(guān)鍵核心技術(shù)牢牢掌握在自己手中，一項重要任務(wù)就是拆除阻礙技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的“籬笆墻”，促進創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對接，加快科研成果從樣品到產(chǎn)品再到商品的轉(zhuǎn)化。
        需要指出的是，基礎(chǔ)研究的努力方向應(yīng)是挑戰(zhàn)“無人區(qū)”，把不可能變成可能，把不可用變成可用?；A(chǔ)研究應(yīng)鼓勵往上游走，啃別人不敢啃的硬骨頭，針對影響未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵核心技術(shù)實現(xiàn)原理性突破。例如，高性能計算機的降能散熱、長時效的電動汽車電池等都需要這樣的原理性突破。而現(xiàn)有產(chǎn)品改進、性能提高、成本降低等與市場密切相關(guān)的技術(shù)課題，主要應(yīng)由企業(yè)科技人員來解決。因為工程性的技術(shù)創(chuàng)新是在成本、時間等強約束條件下的創(chuàng)新，從事基礎(chǔ)研究的科研人員大多對市場了解不深，往往難以理解這些強約束條件，他們一般習(xí)慣于從技術(shù)出發(fā)找市場，但實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)突破許多時候是根據(jù)市場找技術(shù)?？梢姡唵蔚匾蟠髮W(xué)和科研機構(gòu)直接開發(fā)企業(yè)能接過去的關(guān)鍵核心技術(shù)，許多時候并不現(xiàn)實。
        企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體。要掌握關(guān)鍵核心技術(shù)，除了大學(xué)和科研機構(gòu)要努力，企業(yè)更是責(zé)無旁貸。由于歷史原因，我國企業(yè)目前還難以完全擔(dān)負(fù)起這一重任。改革開放前，我國企業(yè)研究開發(fā)的能力很薄弱。現(xiàn)在，我國規(guī)模以上制造業(yè)企業(yè)，已有相當(dāng)一部分有能力開展創(chuàng)新活動，但所占比例還是不夠高。事實表明，一些領(lǐng)域的關(guān)鍵核心技術(shù)研究難以取得突破，一個重要原因就在于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力不強。必須從國家發(fā)展全局高度認(rèn)識這一問題的嚴(yán)重性和緊迫性，激勵了解世界科技前沿的青年人才進入企業(yè)，為提升企業(yè)科技研發(fā)能力提供有利的政策環(huán)境，切實提高企業(yè)的創(chuàng)新能力。同時，要充分發(fā)揮市場的牽引作用，由企業(yè)牽頭研發(fā)具有市場競爭力的關(guān)鍵核心技術(shù)。令人高興的是，當(dāng)前我國若干領(lǐng)域已涌現(xiàn)出一批創(chuàng)新活力較強的企業(yè)。這說明，我國企業(yè)有能力掌握高精尖的關(guān)鍵核心技術(shù)，我國企業(yè)自主研發(fā)正迎來一個充滿希望的新時代。
  （李國杰《把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中》，新華網(wǎng)2019年8月9日）材料三：
        中國品牌是中國故事的講述者，同時也是中國價值的傳播者。中國品牌是中國與世界溝通的重要橋梁，世界通過中國品牌與中國對話。站在新的歷史起點上，中國品牌如何順應(yīng)新形勢、應(yīng)對新挑戰(zhàn)，成就新時代的新輝煌？
        第一，要夯實產(chǎn)品品質(zhì)，鞏固品牌基石，矢志提質(zhì)增效。中國品牌要練好基本功，深入踐行工匠精神，不斷強化質(zhì)量意識，將打造“百年品牌”作為引領(lǐng)發(fā)展的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略。進一步強化質(zhì)量導(dǎo)向，突出以質(zhì)取勝、精益求精。行業(yè)領(lǐng)軍品牌在用一流品質(zhì)為品牌代言的同時，還應(yīng)致力于樹立和不斷提升行業(yè)整體品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用，助力中國經(jīng)濟整體提質(zhì)增效。
        第二，要秉持創(chuàng)新精神，優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)，服務(wù)消費升級。中國品牌企業(yè)離市場最近、離消費者最近，是推動消費升級的重要力量。中國品牌必須堅持自主創(chuàng)新理念，探索研發(fā)符合市場需求的新產(chǎn)品、新服務(wù)，用人無我有、人有我精的創(chuàng)新產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)為品牌賦能。同時，發(fā)揮一流品牌的引領(lǐng)帶動作用，提高行業(yè)性的自主創(chuàng)新能力水平，助力供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
        第三，要挖掘中華文化，創(chuàng)新表達(dá)方式，賦能品牌建設(shè)。企業(yè)應(yīng)從腳下深厚的中華文化底蘊中汲取養(yǎng)分、提煉精華，并通過具有穿透性和感染力的創(chuàng)新性表達(dá)，講好品牌故事，打造具有較高文化附加值和辨識度的中國品牌，讓中國品牌成為全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力的生動體現(xiàn)，讓中國品牌在與世界各國的交流中走深走實，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
  （葛志榮《用中國品牌講好中國故事》，《人民日報》2019年1月8日）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.受新冠肺炎疫情影響，我國外貿(mào)企業(yè)面臨的壓力前所未有，如果還用傳統(tǒng)方式生產(chǎn)，將來一定會被市場淘汰。
  B.由于歷史原因，尤其改革開放前，我國企業(yè)研究開發(fā)能力薄弱技術(shù)創(chuàng)新能力不強，以致難以突破一些領(lǐng)域的關(guān)鍵核心技術(shù)研究。
  C.大學(xué)和科研機構(gòu)的科研人員對市場了解膚淺，要求他們直接開發(fā)出企業(yè)能接過去的關(guān)鍵核心技術(shù)并不現(xiàn)實。
  D.事實證明，我國企業(yè)有能力掌握高精尖的關(guān)鍵核心技術(shù)，我國企業(yè)自主研發(fā)正迎來一個充滿希望的新時代。
  （2）根據(jù)材料一和材料三，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.相關(guān)核心技術(shù)和核心產(chǎn)業(yè)鏈掌握在自己手里，是格蘭仕在新冠肺炎疫情仍在全球蔓延之際走出低谷的重要原因。
  B.自主開發(fā)的開源芯片投入使用后，格蘭仕高端系列產(chǎn)品已不再接受代工生產(chǎn)，而是統(tǒng)一以自主品牌在全球銷售。
  C.我國企業(yè)要講好中國故事，須打造好具有中國價值的中國品牌，深人踐行工匠精神，突出以質(zhì)取勝、精益求精。
  D.中國品牌要挖掘中華文化，秉持創(chuàng)新精神，優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)，服務(wù)消費升級，才能在與世界各國的交流中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
  （3）新形勢下如何才能把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中？請結(jié)合材料簡要談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：6引用：4難度：0.3

  解析

• 3．閱讀下面的作品，完成下列各題。
  這個“毅”字很重要
  宗 璞       昆明下著雪，雪花勇敢地直落到地上。紅土地、灰校舍和那不落葉的樹木，都蒙上了一層白色。天陰沉沉的，可是雪白得發(fā)亮，一切都似乎籠罩在淡淡的光里。這在昆明是很少見的。
        幾個學(xué)生從校門走出，不顧雪花飄揚，停下來看著墻上，雪光隨著他們聚在這里。各樣的宣傳抗戰(zhàn)的標(biāo)語壁報，或只是幾句話，有的剛貼上去，有的已經(jīng)掉了一半，帶著厚厚糊的紙張被冷風(fēng)吹得颯颯地響，好像在喊叫。
        孟嵋坐在教室里。教室房頂?shù)难箬F皮換成了茅草，屋角有一條裂縫，原來很窄，現(xiàn)在變寬了。七年了，還沒有走出戰(zhàn)爭，那裂縫仿佛也長大了，變老了，是在等著我們?nèi)ゴ騽僬堂矗?br />      這一節(jié)課是江昉先生的《楚辭》選修課。有些理工科的學(xué)生也選讀，還有從別的學(xué)校特地趕來的。他們說，聽江先生的課，如同飲一杯特制的美酒，裝的是中華文化的浪漫精神。講義是江昉自編的，他正在?？薄冻o》，把研究心得和他詩人的創(chuàng)造力融合在一起，使得這門課十分叫座。這些日子因戰(zhàn)事和學(xué)生從軍，人心波動不安，這間教室現(xiàn)在還是坐滿了人。
        嵋在椅子的擱板上擺好講義和筆記本，正襟危坐。旁邊的同學(xué)在小聲說話，一個同學(xué)上前把黑板仔細(xì)地擦了一遍，一面哼著“打勝仗，打勝仗。中華民族要自強——”
        打勝仗，打勝仗!嵋心里想著，再不打勝仗，連這教室都老了。
        江昉抱著一摞書走進教室，把手中的書攤在桌上，把口中叼著的煙斗放在講臺上，他從不含著煙斗上課。他拿起粉筆，在黑板上寫了“國殤”兩個大字。教室里一陣翻講義的聲音，隨即是肅靜。
        江昉坐在椅上，兩眼望著屋頂，慢慢地吟誦。他的聲音低沉而洪亮，抑揚頓挫，學(xué)生們隨著聲音認(rèn)真地讀著詩句。讀完全詩，江昉把攤在桌子上的書又摞整齊。這是他的習(xí)慣，帶了書來，攤一下就算是用過了。
        默然片刻以后，他開始講，先介紹了《國殤》在《九歌》中的地位，便逐句講解。江昉講話時，微闔雙目，有時把煙斗在桌上磕一磕。講完這兩句，他問大家：“我說得夠明白？”稍停了一下，又接下去講。
        講到“首身離兮心不懲”這一句時，激昂起來：“首身分離是古來一句常用的話，用具體的形象表示死。人死了，可是其心不改，精神不死。屈原在《離騷》中有句云‘雖九死其猶未悔’一個人，一個國家，一個民族，就要靠這點精神。最后一句‘魂魄毅兮為鬼雄'，有的版本作‘子魂魄兮為鬼雄’，這樣一來就差一些，還是‘魂魄毅兮為鬼雄好’，這個‘毅’字很重要?！?br />      江昉起身到黑板前寫字，只聽“哧”的一聲，長衫的下擺被椅上露出的釘子撕破了，現(xiàn)出里面的舊棉袍，上面有好幾個破洞，棉絮從破洞里露出來。他毫不覺得，只管講述，同學(xué)們也視而不見。寫完板書，他就捏著粉筆站著講，棉絮探著頭陪伴他一直到下課。
        幾個同學(xué)圍上去提問題。其他同學(xué)在議論滇西情況。敵人占領(lǐng)了我滇西土地，切斷了滇緬公路，一切外援物資都靠空運。這條空運道路非常艱險，飛機在山谷中飛行，又有敵機攔截，墜落犧牲常有所聞。大家憤憤不已。有人說戰(zhàn)場聽起來太遠(yuǎn)了，應(yīng)該走進去，每人都出一把力。
        嵋想到了“面目枯槁、衣衫襤褸”這幾個字，好像有人這樣形容屈原，他用生命的膏汁點燃豐富的思想，把自己燒盡。他的死如同琴弦的崩裂，如同夜空中耀眼的閃電，留下滾滾雷鳴，響徹古今。先生們也是這樣，會不會？大概那也是值得的。
        江昉走后，嵋收拾書包。同學(xué)莊無因走了進來，手里拿著一把傘：“要下雪了，知道么？”又下雪了，下的很急，不像昆明的雪。兩人走進圖書館，在最里面的長桌前，對面坐了。無因取出一疊粗紙，開始筆談。
  “解析幾何有問題么？”嵋的下節(jié)課是解析幾何，無因特來做課前輔導(dǎo)?！艾F(xiàn)在的問題不是解析幾何，我有更重要的問題?！?br />      無因臉上顯出一個大問號。
  “我在想，社會需要我們做什么？我們最應(yīng)該做什么？我想去從軍?！贬以凇皬能姟毕旅嬷刂禺嬃藯l橫線。
  “你從軍能做什么？我很難想象?！?br />      急雪在窗外飛舞，敲打著薄薄的玻璃窗。窗隙中透進了冷風(fēng)，有同學(xué)過去將窗關(guān)緊。這一切他們兩人都不覺得。
  “我做我能做的一切?！边@是嵋的回答。
        無因在后面接著寫道：“我可以做些建議么？”
  “我知道你的建議，應(yīng)該好好讀書，可是現(xiàn)在更需要我們的地方是戰(zhàn)場?！睙o因看了不語。
        嵋又推過一張紙來，上寫著：“我只是煩了，連教室都老了。我想去加一把力，打勝仗，好結(jié)束戰(zhàn)爭。我想，那也是我們的本分。”
  “當(dāng)然我也有這樣的本分，不過我也有別的本分。你也有別的本分?！?br />      嵋抬頭望了無因一眼，不覺“哧”地一笑，仍低頭看那張粗紙，寫道：“你應(yīng)該繼續(xù)讀書，你會有大作為的?！?br />“也許戰(zhàn)場上的每一個生命都會有大作為。我相信你就會為這世界增添很多，增添什么我不知道?！薄澳鞘菙?shù)學(xué)定理？”嵋抬起眼睛又一笑，微向上翹的睫毛掛著幾顆晶瑩的水珠。
        兩人相視無語。無因收起那些粗紙，兩人走出圖書館。急雪已經(jīng)過去，幾點雪花緩緩飄落。無因打傘送嵋到教室，便自走了。
        嵋不知這節(jié)課講些什么?？粗贻p的教員，只覺得他很像一個士兵。
        晚飯后父親弗之才回來，他是學(xué)校的歷史系教授，也是教務(wù)長，下午剛?cè)ニ瓦^一批參軍的學(xué)生。他說：“我站在那里，看著眼前那些年輕的臉，一個個都顯得那樣聰明活潑。我們不得不將他們送上戰(zhàn)場，我們不得不如此。我難過的是，自己不能去?！?br />      燈光昏暗，弗之長嘆一聲。這時嵋忽然大聲說：“爹爹，娘，我要去從軍。”
        母親碧初猛然站起來，一手扶住嵋的肩。
  “你？”弗之說，“可你是女孩子!”
        正上高二的小弟合子委屈地說：“我已經(jīng)去報過名了?？墒撬麄冋f我年紀(jì)太小了?！?br />      嵋說：“我認(rèn)真考慮過了，我要為勝利加一把力?！?br />“阿爺無大兒，木蘭無長兄。”弗之喃喃自語。
  “我不必市鞍馬，也不是替爺征——不過，也算是代爹爹完成一個心愿吧?！闭f著，望了母親一眼，不覺流下淚來。碧初也已淚光瑩然，弗之伸手拭去了妻子的淚，又撫著嵋的頭，手在微微顫抖，默然不語?；鹋枥锶紵哪咎坑杉t轉(zhuǎn)白，發(fā)出輕微的聲響。
        這一晚，弗之夫婦很久不能入睡。就嵋的性格來講，她做出什么事，他們都不會驚異。誰都有責(zé)任去打勝這場戰(zhàn)爭，難得有這些好青年。可是嵋究竟是女孩子，年紀(jì)又小，叫人怎么放心。碧初坐起來，走到燈下縫東西。弗之說：“又縫什么？燈這么暗，不要縫了?！北坛鯂@息道：“你沒看見嵋的手凍成什么樣了？想縫一雙棉手套，反正家里有舊布，總比買的便宜?！备ブ话肷?。碧初又縫了一會見他還在那里，便說：“總有辦法的，只要大家在一起，我什么也不怕——現(xiàn)在，嵋又要走了?！备ブ畤@道：“這也是她的志氣?！北坛醪辉僬f話，小小的銀針在手里飛舞。
        三日后，嵋戴著母親縫制的溫暖的手套，告別了父母，和同學(xué)一起到曲靖醫(yī)士訓(xùn)練班報到去了。
  【注】本文節(jié)選自長篇小說《西征記》，有刪改，標(biāo)題為選者所擬?！段髡饔洝肥且钥谷諔?zhàn)爭時期西南聯(lián)合大學(xué)的生活為背景創(chuàng)作的。
  （1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文章將一代學(xué)子放在悠遠(yuǎn)宏大的歷史文化背景下來塑造，他們的精神深植著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因。小說中《國殤》《木蘭辭》的詩句，起到了塑造人物、凸顯主題的作用。
  B.小說運用一系列動詞，生動傳神地展現(xiàn)了江昉先生授課時的個人風(fēng)采。長衫被撕破卻“毫不覺得，只管講述”，這體現(xiàn)了江昉先生教學(xué)的專注投入和灑脫不羈的性格。
  C.從莊無因與孟嵋的對話可以看出莊無因是一個只為自己前途著想的人，他認(rèn)為戰(zhàn)事和自己無關(guān)，這一形象的塑造襯托了孟嵋從軍之心的堅決。
  D.對于女兒放下學(xué)業(yè)選擇從軍，孟嵋的父母起初雖感不舍，但最終都表示了支持，讓讀者感受在戰(zhàn)爭面前，人們同仇敵愾、眾志成城的決心。
  （2）文中有多處關(guān)于雨雪的環(huán)境描寫，請結(jié)合文章分析該描寫的作用。
  （3）請簡要分析小說節(jié)選部分的敘事特點？
  組卷：29引用：1難度：0.6

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三、語言文字運用（20分）

• 9．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求：保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65字。
        科技部對外公布，支持重慶、成都、西安、濟南建設(shè)國家新一代人工智能創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)（以下簡稱“試驗區(qū)”）。選擇這11個城市建設(shè)試驗區(qū)，各有各的道理，各有各的方向，在“新基建”賽道上，它們已搶先開跑。按照科技部規(guī)劃，到2023年，全國將布局建設(shè)20個左右試驗區(qū)，打造一批具有重大引領(lǐng)帶動作用的人工智能創(chuàng)新高地。
  組卷：14引用：3難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
        父母想為即將十八歲的小明舉辦一個隆重的生日宴，給他留下一份美好的回憶。
        小明勸父母：“今年情況特殊，經(jīng)濟也不景氣，該節(jié)約還是要節(jié)約?！?br />      母親卻認(rèn)為：“大事就該大辦，親戚朋友、左鄰右舍也都這么辦?！?br />      父親也表示：“消費也是為擴大內(nèi)需做貢獻?！?br />      小明聽后一籌莫展。
        請你以李華的名義寫一封信給小明的父母，談?wù)勀銓Υ耸碌目捶ā?br />      要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：12引用：1難度：0.7

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