2021-2022學(xué)年廣西貴港市平南縣高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面文章，回答下列問題。
        無論時(shí)代怎么變化，勞動教育不可丟棄，勞動精神需要弘揚(yáng)。
        究竟什么是勞動教育？不同歷史時(shí)期勞動教育的實(shí)踐形態(tài)不盡相同，大家對勞動教育的看法也不盡相同：有人認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)就是勞動，有人認(rèn)為勞動教育就是讓學(xué)生干活，有學(xué)校搞“勞動一日游”，有人則把勞動作為懲罰手段，等等。勞動教育的泛化、窄化、異化現(xiàn)象同時(shí)存在。針對大家普遍存在的困惑，《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》（下文簡稱《意見》闡明了勞動教育的基本內(nèi)涵。
        勞動教育不是簡單地讓學(xué)生去干活，而是通過勞動去育人，特別是讓學(xué)生“體認(rèn)勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者”，這是勞動教育的本意和初衷。要從發(fā)揮勞動的“樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值”出發(fā)，“科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動項(xiàng)目，采取靈活多樣方式，激發(fā)學(xué)生勞動的內(nèi)在需求和動力”。
        當(dāng)前，學(xué)生體力勞動嚴(yán)重缺乏，不想勞動，輕視勞動，動手實(shí)踐少，看不起普通勞動者。針對這樣的現(xiàn)狀，《意見》強(qiáng)調(diào)“有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動”，避免用文化課學(xué)習(xí)取代勞動教育，也避免把勞動教育等同于游戲娛樂。當(dāng)然，以體力勞動為主不是不要腦力勞動，而是要“手腦并用”，把“勞心”與“勞力”結(jié)合起來。
        各地和學(xué)校勞動教育的具體內(nèi)容應(yīng)因地制宜，宜工則工，宜農(nóng)則農(nóng)，安全適度，有序進(jìn)行。而我們在談?wù)搫趧咏逃齼?nèi)容、形式豐富多樣的同時(shí)，不應(yīng)忘記多樣性中的統(tǒng)一，注重中華民族勤儉、奮斗、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)的勞動精神的弘揚(yáng)。勞動教育要注重指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生始終堅(jiān)持用自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活，牢固樹立勞動最光榮、勞動最偉大的觀念。
        勞動教育不一定要搞出多少新花樣，重要的是對基本內(nèi)容要求的堅(jiān)守，從小學(xué)到大學(xué)一以貫之，堅(jiān)持不懈地努力，真正弘揚(yáng)勞動精神，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、持正守度的勞動品質(zhì)。
        當(dāng)前，勞動教育的落地面臨著不少困難，如沒有時(shí)間參加勞動、學(xué)生勞動沒地方去、勞動課沒人教、勞動教育器材缺乏，等等。這些問題確實(shí)存在，但與這些問題相比，工作機(jī)制和內(nèi)在動力缺乏的問題則更為突出，它主要表現(xiàn)為：家長不愿意花錢，學(xué)校因?yàn)榘踩珕栴}不敢組織學(xué)生參加勞動，社會上存在鄙視普通勞動者的心態(tài)。正因?yàn)檫@樣，我們要全方位加強(qiáng)勞動教育保障機(jī)制建設(shè)。
        加強(qiáng)對學(xué)生勞動情況的考核。強(qiáng)調(diào)將考核結(jié)果作為評優(yōu)評先和畢業(yè)的依據(jù)，作為高一級學(xué)校招生錄取的重要參考或依據(jù)，健全激勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)生勞動的積極性、創(chuàng)造性。加強(qiáng)勞動安全保障。建立健全安全教育和管理并重的勞動安全保障體系，注意選擇合適的勞動場所設(shè)備和規(guī)范勞動過程。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。從根本上講，勞動教育就是要在全社會創(chuàng)造燦爛的勞動文化。要鼓勵(lì)和支持創(chuàng)作更多以歌頌普通勞動者為主題的作品，大力宣傳勞動模范、大國工匠和其他典型的先進(jìn)事跡，讓勞動最光榮、最偉大成為新時(shí)代的最強(qiáng)音。
        當(dāng)前，我們要深刻理解勞動教育的內(nèi)涵，克服各種困難，讓勞動教育真正落地生根，大力弘揚(yáng)勞動精神，傳承勞動品質(zhì)。
  （摘編自柳夕浪《構(gòu)建中國特色社會主義勞動教育制度》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在不同歷史時(shí)期人們對勞動教育的看法不盡相同，最主要的看法是把學(xué)習(xí)當(dāng)作勞動。
  B.勞動教育的本意和初衷就是要發(fā)揮勞動的“樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值”。
  C.當(dāng)前，學(xué)生體力勞動缺乏，動手實(shí)踐少，因此勞動教育是指體力勞動，要“用手”“勞力”。
  D.讓勞動教育真正落地，還需要下很多功夫，如保障勞動時(shí)間和場所、健全激勵(lì)機(jī)制等。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開頭提出“勞動教育不可丟棄”的觀點(diǎn)，中間深入論證，結(jié)尾總結(jié)，結(jié)構(gòu)完整。
  B.文章在闡釋勞動教育的內(nèi)容時(shí)特別強(qiáng)調(diào)，要注重多樣性中的統(tǒng)一，注重弘揚(yáng)勞動精神。
  C.文章綜合運(yùn)用舉例論證、引用論證和對比論證等論證方法，論據(jù)充分，有說服力。
  D.文章針對勞動教育落地的困難，論述了要全方位加強(qiáng)勞動教育保障機(jī)制建設(shè)的觀點(diǎn)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.因?yàn)閯趧咏逃姆夯?、異化等現(xiàn)象同時(shí)存在，所以有人認(rèn)為勞動教育就是讓學(xué)生干活，有人則把勞動作為懲罰手段。
  B.勞動教育重要的不在于要搞出多少新花樣，而在于對基本內(nèi)容要求的堅(jiān)守，真正弘揚(yáng)勞動精神，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣。
  C.為了解決學(xué)校因?yàn)榘踩珕栴}不敢組織學(xué)生參加勞動的問題，應(yīng)該建立健全安全教育和管理并重的勞動安全保障體系。
  D.大力宣傳勞動模范、大國工匠和其他典型的先進(jìn)事跡，有利于形成正確的導(dǎo)向，樹立勞動最光榮、最偉大的觀念。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        鉆車底排查汽車故障、拆裝發(fā)動機(jī)、四輪定位……這些在汽車維修店常見的操作，大多由男師傅“包攬”。而在深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，有一名女“學(xué)霸”，不僅每天都和這些操作打交道，還刷新了全校紀(jì)錄。今年4月，17歲的她更是在廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽汽車機(jī)電維修賽項(xiàng)目上奪得一等獎(jiǎng)，成為全省第一個(gè)參加此類賽事并奪冠的女生。
        她就是古慧晶。從小喜愛汽車的她，拒絕被標(biāo)簽化，憑著一腔熱血和沖勁，在汽修專業(yè)勤學(xué)苦練，從汽修“小白”晉級為省賽金牌得主，并獲得國賽遴選賽參賽資格。而生活中的她愛看書、愛攝影，是個(gè)活潑開朗的多面女孩。身穿一襲白裙，畫上古風(fēng)妝容，撐著紙傘在舊巷道里回眸一笑。在古慧晶的朋友圈里，曬出了造型精致的個(gè)人照，讓人難以將她與汽修工作聯(lián)系在一起。
        她坦言，自己是該玩就玩、該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)的性格，平時(shí)喜歡下象棋、逛街和攝影，也愛打扮自己。多才多藝的她，還曾獲得2020年廣東省校園攝影大賽二等獎(jiǎng)。
        而卸下紅妝，換上工裝后，她一改溫婉形象，摸機(jī)油、搬輪胎等操作一氣呵成，鉆車底、開車蓋、擰扳手也不在話下。一天下來，手上、臉上、衣服上難免會弄得臟兮兮的，但古慧晶不以為意，“很多人覺得汽修是男生的職業(yè)，這種想法太刻板了，我覺得職業(yè)不分性別。”今年17歲的古慧晶拒絕被標(biāo)簽化，認(rèn)為女孩子做汽修，也有著自己的優(yōu)勢，比如對細(xì)節(jié)的處理更細(xì)膩。
        什么是深圳少年？她也有著自己的見解。她認(rèn)為，深圳少年的特質(zhì)是能堅(jiān)持自己的夢想和選擇，只要堅(jiān)定了方向，就要去闖去拼搏。她說，自己還要一直這樣走下去，發(fā)揮工匠精神，未來做一個(gè)優(yōu)秀的能工巧匠。
  （摘編自《中國青年網(wǎng)》）材料二：
        2021年7月20日下午，鄭州市嵩山路西南角的人行道上，出現(xiàn)一個(gè)兩三米深的塌陷大坑，有數(shù)名路過的市民跌落其中。下班路過此處的鄭州小伙強(qiáng)啟飛連救三人之后，為了不讓其他人“重蹈覆轍”，他在此堅(jiān)守到深夜兩點(diǎn)。
        許昌市路面積水嚴(yán)重，一群孩子因?yàn)閾?dān)心路過車輛被淹，冒著大雨在馬路上揮手?jǐn)r車，提醒司機(jī)繞行。
        7月20日，河南鄭州。一輛小車被困積水中，車上人求助后，附近熱心市民紛紛游泳上前救人。目擊者表示，水從輪子漫到車頂只有短短20分鐘，車內(nèi)一名大人和一個(gè)小孩，附近幾名年輕人聽到求助后脫衣服就游過去救人，把車玻璃砸破將二人成功救出。
        7月21日，河南新鄉(xiāng)，市區(qū)2小時(shí)降雨267.4mm,超過鄭州2小時(shí)262.5mm的降雨量。河南師大宿舍一樓積水，宿舍的男生站成一排在樓道遞沙袋堵水。楊同學(xué)說，宿管通知黨員出來幫忙，其他人聽后也紛紛出來灌沙袋。災(zāi)難面前個(gè)人很渺小，但只要團(tuán)結(jié)起來就能克服。
        7月20日晚上10點(diǎn)多，鄭州90后小伙佑躍飛看到網(wǎng)上發(fā)求助信息：鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院停電，新生兒ICU急需用電，急需發(fā)電機(jī)。因?yàn)榧依镎糜邪l(fā)電機(jī)，他便開著車?yán)@路2個(gè)多小時(shí)將發(fā)電機(jī)送到醫(yī)院。當(dāng)晚，他還參與了多起救援，將20多名被困者成功轉(zhuǎn)移到安全位置。
  （摘編自騰訊網(wǎng)）材料三：
        中國青年是有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的青年，是有深厚家國情懷的青年，是有偉大創(chuàng)造力的青年！當(dāng)代中國青年把人生追求同國家發(fā)展進(jìn)步、人民偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)矢志奮斗。
        參加中共一大的代表平均年齡只有28歲，正是這些青春逼人、風(fēng)華正茂的熱血青年，建立起中國共產(chǎn)黨的革命根基。在中國共產(chǎn)黨的隊(duì)伍中，始終活躍著一大批心懷理想、艱苦奮斗、不怕犧牲的青年人。代表廣大青年，贏得廣大青年，依靠廣大青年，是黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。
        新民主主義革命時(shí)期，一批又一批胸懷革命理想的青年前赴后繼，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為民族獨(dú)立、人民解放沖鋒陷陣，拋灑熱血。社會主義建設(shè)時(shí)期，廣大青年積極響應(yīng)黨的號召，向困難進(jìn)軍、向荒原進(jìn)軍，把青春獻(xiàn)給祖國，在黨和國家建設(shè)的各條戰(zhàn)線上忘我勞動、傾情付出。改革開放時(shí)期，當(dāng)代青年勇立時(shí)代潮頭，勤勉工作、開拓奮進(jìn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)中國奇跡。進(jìn)入新時(shí)代，無數(shù)青年聽黨指揮，奮戰(zhàn)在科技創(chuàng)新、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、疫情防控的最前沿，勇挑重?fù)?dān)，屢創(chuàng)佳績。
  （摘編自《北京青年報(bào)》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校的古慧晶，在廣東省職校學(xué)生專業(yè)技能大賽汽車機(jī)電維修賽項(xiàng)目上奪冠，刷新人們對汽修行業(yè)從業(yè)者的認(rèn)知。
  B.古慧晶從小喜愛汽車，她是廣東省汽修專業(yè)的第一個(gè)女學(xué)生，她憑著一腔熱血和沖勁，勤學(xué)苦練，從汽修“小白”晉級為省賽金牌得主。
  C.古慧晶并不是書呆子或職業(yè)狂，她熱愛生活，活潑開朗，多才多藝，業(yè)余時(shí)間喜歡下象棋、逛街和攝影，朋友圈里的個(gè)人照造型精致。
  D.河南暴雨時(shí)，有為不讓別人跌落塌陷的大坑面堅(jiān)守到深夜兩點(diǎn)的小伙，有擔(dān)心路過的車輛被淹，冒雨揮手?jǐn)r車，提醒車輛繞行的孩子們。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.古慧晶并不在意工作的臟和累，她拒絕被標(biāo)簽化，認(rèn)為職業(yè)不分性別，而且認(rèn)為女孩子對細(xì)節(jié)處理更細(xì)致，比男孩子更適合做汽修。
  B.古慧晶對“什么是深圳少年”有自己的見解，她要彰顯“深圳少年”形象，在汽修路上一直走下去，未來做一個(gè)優(yōu)秀的能工巧匠。
  C.河南暴雨時(shí)，大家積極救助，河南師大宿舍一樓積水，大學(xué)生遞沙袋堵水；看到求助信息，小伙開車兩個(gè)多小時(shí)給醫(yī)院送發(fā)電機(jī)。
  D.無論是新民主主義革命時(shí)期還是社會主義建設(shè)時(shí)期乃至進(jìn)入新時(shí)代，一代又一代中國青年聽黨指揮，前赴后繼，把青春獻(xiàn)給祖國。
  （3）謳歌青春、歌頌青年是三則材料的共同主題。我國青年表現(xiàn)出了哪些精神？請結(jié)合材料簡要概括。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  鯨歌
  劉慈欣      沃納大叔站在船頭，望著大西洋平靜的海面沉思著。他很少沉思，總是不用思考就知道怎樣做，并不用思考就去做，現(xiàn)在看來事情確實(shí)變難了。
        沃納大叔完全不是媒體所描述的那種惡魔形象，而是一副圣誕老人的樣子。除了那雙犀利的眼睛外，他那圓胖的臉上總是露著甜蜜而豪爽的笑容。他從不親自帶武器，只是上衣口袋中裝著一把精致的小刀，他用它既削水果又殺人，干這兩件事時(shí)，他的臉上都露著笑容。
        沃納大叔的這艘三千噸的豪華游艇上，除了他的八十名手下外，還有二十五噸的高純度海洛因，這是他在南美叢林中的提煉廠里兩年生產(chǎn)的產(chǎn)品。但直到現(xiàn)在，已在海上漂泊了一個(gè)多月，貨一克都沒能運(yùn)進(jìn)美國大陸。
        現(xiàn)在，沃納大叔束手無策了，他恨科學(xué)家，是他們發(fā)明的儀器，仿佛天眼一般，讓自己無所遁形。今天上午，兒子小沃納從另一艘船上了游艇，告訴父親他找到了要找的人，“他是個(gè)天才，爸爸，是我在加州理工認(rèn)識的?！?br />      沃納的鼻子輕蔑地動了動，“哼，天才？你在加州理工已浪費(fèi)了三年時(shí)間，并沒有成為天才，天才真那么好找嗎？”
  “戴維?霍普金斯博士，海洋生物學(xué)家?！毙∥旨{介紹說。
  “是的，我能幫您把貨運(yùn)上海岸。”霍普金斯臉上無表情地說。
  “用什么？”沃納懶洋洋地問。
  “鯨?！被羝战鹚购喍痰鼗卮?。
        這時(shí)小沃納揮了一下手，他的兩個(gè)人抬來一件奇怪的東西。這是一個(gè)透明的小艙體，用類似透明塑料的某種材料做成，呈流線型，高一米，長兩米，艙體的空間同小汽車?yán)锊畈欢啻螅锩嬗袃蓚€(gè)座位，座位前帶著一個(gè)微型屏幕的簡單儀表盤，座位后面還有一定的空間，顯然是為了放貨用的。
  “這個(gè)艙體能裝兩個(gè)人和約一噸的貨?！被羝战鹚拐f，“鯨把它含在嘴里?！?br />      沃納狂笑起來，他那由細(xì)尖變粗放的笑用來表達(dá)幾乎所有的感情：高興、憤怒、懷疑、絕望、恐懼、悲哀……每次的大笑都一樣，代表什么只有他自己知道。“妙極了孩子，那么我得付給那頭鯨魚多少錢，它才能按我們說的方向游到我們要去的地點(diǎn)呢？”
  “鯨不是魚，它是海洋哺乳動物。您只需把錢付給我，我已在那頭鯨的大腦中安放了生物電極，在它的大腦中還有一臺計(jì)算機(jī)接收外部信號，并把它翻譯成鯨的腦電波信號，這樣在外部可以控制鯨的一切活動，就用這個(gè)裝置?！被羝战鹚箯目诖心贸隽艘粋€(gè)電視遙控器模樣的東西。
  “把這個(gè)天才放到這玩意里面，扔到海里去。”沃納輕輕地?fù)]了一下手。當(dāng)兩個(gè)南美大漢把霍普金斯塞進(jìn)透明小艙后，沃納把那個(gè)遙控器拾起來，從小艙的門遞給霍普金斯，就像圣誕老人遞給孩子一個(gè)玩具那樣親切，“拿著，叫來你那寶貝鯨魚……”
        突然，游艇上的兩個(gè)女郎驚叫起來，在距船舷二百多米處，海面涌起了一個(gè)巨大的水包，那水包以驚人的速度移動著，很快從正中分開化為兩道巨浪，一條黑色的山脊在巨浪中出現(xiàn)了。
  “這是一頭藍(lán)鯨，長四十八米，霍普金斯叫它波塞冬，希臘神話中海神的名字?！毙∥旨{伏在父親耳邊說。
  “我叫戴維?霍普金斯?！被羝战鹚骨f嚴(yán)地說。
        幾個(gè)小時(shí)后，沃納和霍普金斯鉆進(jìn)了透明小艙。裝在防水袋中的一噸海洛因放在座位后面。沃納決定親自去，他需要冒險(xiǎn)來激活他血管中已呆滯的血液，這無疑是他一生中最刺激的一次旅行。
        藍(lán)鯨于午夜到達(dá)邁阿密海岸。
        以后的一切都驚人地順利。為避免擱淺，藍(lán)鯨在距海岸二百多米處停了下來。
        半小時(shí)后，接貨的人已走遠(yuǎn)，霍普金斯喚回了藍(lán)鯨，帶著滿滿兩手提箱美元現(xiàn)鈔，他們踏上了歸程。
        在海下平靜的航程中，沃納睡著了。不知過了多長時(shí)間，他被霍普金斯推醒，他看看小屏幕上的海圖和航跡，有一條船一直在跟著藍(lán)鯨。
        突然，聲吶中傳來了一聲悶響，小艙里感覺到一陣振動。接著又一聲同樣的響聲，這次藍(lán)鯨的振動變得瘋狂起來，小艙在鯨嘴里來回滾動，幾次重重地撞在巨牙上，發(fā)出了一陣破裂聲，兩個(gè)人幾乎被撞昏過去。
  “那船向我們開炮了！”霍普金斯驚叫道。
  “我們快出去，不然就晚了！”沃納大叫。
        小艙從它的嘴里以驚人的速度沖了出去，并很快浮上了海面。朝陽已在大西洋上升起，陽光使他們一時(shí)瞇起了雙眼。但他們很快發(fā)現(xiàn)小艙已經(jīng)被撞出了幾個(gè)破口，海水涌了進(jìn)來。
        在小艙下沉前的一刻，霍普金斯看到了那只船，那是一艘很大的船；他還看到了船頭的那門形狀奇怪的炮，看到了炮口火光一閃，看到了那發(fā)箭狀的帶繩子的炮彈擊中了掙扎著的藍(lán)鯨的脊背。
  “我們死在誰手里？”當(dāng)水已淹到下巴時(shí)，沃納問。
  “捕鯨船。”霍普金斯回答。
        沃納最后一次狂笑起來，“……哈哈哈哈……他們不講道德……哈哈哈哈……”
        海水淹沒了小艙中的一切，在殘存的意識中，霍普金斯和沃納聽到了藍(lán)鯨波塞冬又唱起了凝重的鯨歌，那生命最后的歌聲穿透血色的海水，在大西洋中久久地回蕩，回蕩……
  （有刪改）（1下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說的結(jié)尾出人意料、頗具匠心，不僅使小說情節(jié)再生波瀾，同時(shí)也使小說的主題得到進(jìn)一步深化。
  B.小說通篇采用全知視角，通過語言、動作、神態(tài)等描寫，逼真地刻畫出了一個(gè)怯弱、愚昧、貪婪的毒販形象。
  C.整篇小說雖然是一部科幻作品，但仍有對現(xiàn)實(shí)生活的映射，如對毒梟想方設(shè)法販毒的描寫，具有真實(shí)感。
  D.藍(lán)鯨的名字源自希臘神話中海神的名字，寓意著保護(hù)海洋和人類。人類卻利用鯨魚販毒，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。
  （2）結(jié)合文中畫橫線部分，請簡要分析沃納復(fù)雜心情產(chǎn)生的緣由。
  （3）書評人彭忠富評價(jià)劉慈欣的作品充滿了“對未來人性的拷問和反省”，請簡要分析小說《鯨歌》是如何體現(xiàn)這一評價(jià)的。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        如果說“黃山歸來不看岳”，那么可以說①

   

  。九寨溝內(nèi)分布著108個(gè)被稱為“海子”的高山湖泊，這②

   

  ，甚至在全世界都是少見的。九寨溝的水清得容不下一絲雜質(zhì)，九寨溝的“海子”美得無法形容。
        翠海、疊瀑、彩林、雪峰、藏情、藍(lán)冰構(gòu)成了③

   

  ：藍(lán)色冰瀑在巖壁上掛起巨大的天然冰雕，挺拔的雪峰升起云海連天，七彩的林木孕育出朦朧幻境，倒懸的瀑布似一群銀龍飛躍，虛實(shí)難辨的翠海變化無窮……“六絕”名不虛傳，成了九寨溝的亮麗名片。神奇的九寨溝令人向往，而秋天的九寨溝五彩繽紛，是一幅讓人陶醉的美麗畫卷，更加令人向往。
  （1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
  （2）文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  “共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平說：“科研的本質(zhì)是創(chuàng)新，如果不尊重權(quán)威、不讀書，創(chuàng)新就失去了基礎(chǔ)；如果迷信權(quán)威、迷信書本，創(chuàng)新就沒有了空間。”其實(shí)不只科研工作應(yīng)該尊重權(quán)威但又不能迷信權(quán)威，生活亦如是。
        對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你對“權(quán)威”的感悟與思考。
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  組卷：6引用：3難度：0.5

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