2023-2024學(xué)年山西省呂梁市交口縣、文水縣多校九年級（上）月考歷史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/7 8:0:8
一、單選題（在下列各題的四個選項中，只有一個是最符合題意的，請正確答案填在下列表格內(nèi)，每小題2分，共30分）
-
1．某旅行社為配合中學(xué)生研學(xué)旅行，制作了下面的旅行廣告，其中符合歷史事實的一句廣告詞是（ ）
組卷：18引用：3難度：0.6 -
2．受古希臘歷史學(xué)家希羅多德《歷史》的影響，長久以來人們認為修建金字塔的是奴隸。古埃及學(xué)家哈瓦斯經(jīng)過考古發(fā)現(xiàn)，在距離金字塔不遠的遺址中有許多建造者的墳?zāi)?。哈瓦斯認為地位低下的奴隸的墳?zāi)共豢赡苤苯咏ㄔ诜ɡ夏古赃?。因此他認為建造金字塔的不是奴隸而是平民。對此，我們可以得出（ ?。?/h2>
組卷：361引用：27難度：0.6 -
3．西亞是小麥的故鄉(xiāng)，東亞的中國黃河流域種植粟、水稻；美洲在這一時期也培育了玉米、土豆、紅薯等。這說明早期人類文明（ ?。?/h2>
組卷：62引用：5難度：0.8 -
4．蘇格拉底曾評價雅典民主制度“用豆子抓鬮的辦法來選舉國家的領(lǐng)導(dǎo)人，是將社會的命運置于缺乏真知灼見的人們手中……”。這反映蘇格拉底（ ?。?/h2>
組卷：318引用：40難度：0.7 -
5．字母文字起源于西亞地區(qū)的腓尼基，這里地處埃及和西亞文明的交匯點，商業(yè)比較發(fā)達。為方便記錄，人們發(fā)明了由22個字母組成的文字，它向西傳入希臘，形成希臘字母，再演化出拉丁字母。希臘字母和拉丁字母成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭。材料主要說明字母文字（ ?。?/h2>
組卷：12引用：8難度：0.8 -
6．《劍橋古代史》對古代雅典有這樣的描述：“（雅典公民）不僅可以享受到阿提卡的橄欖油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干魚……穿波斯的拖鞋，睡愛爾蘭的床……”這表明雅典（ ）
組卷：34引用：8難度：0.7
三、材料解析題（本大題有2個小題，每小題16分，共32分）
-
18．西歐封建社會時期，自給自足的封建莊園經(jīng)濟盛行一時，教會神學(xué)對文化絕對控制，西歐城市和大學(xué)興起。閱讀材料，回答問題。
材料一：西歐封建制以加強中央集權(quán)為目的，避免政治分裂……但土地和權(quán)力層層下放和分割，且封臣與越級的領(lǐng)主并沒有直接聯(lián)系，必然導(dǎo)致整個國家社會的渙散。如此，封君封臣帶來的是中央權(quán)力的削弱，地方權(quán)力的強大。
——摘編自黃瑞玲《采邑?契約?等級》（1）材料一說明西歐封建制度形成的最初目的是什么？后來又產(chǎn)生了怎樣的影響？
材料二：西歐的莊園中，農(nóng)奴要去領(lǐng)主自營地勞作而無任何報酬。這種生產(chǎn)方式使農(nóng)奴缺乏勞動的熱情。歐洲農(nóng)業(yè)對畜力的需求比較高。很多貧窮的農(nóng)戶根本沒有耕牛，只有向富裕的農(nóng)戶租用耕畜。……政治環(huán)境方面，比如英法之間進行了長達一百多年的戰(zhàn)爭，德意志一直處于四分五裂的狀態(tài)，大小戰(zhàn)爭不斷。所以，中世紀西歐農(nóng)業(yè)十分落后。這種狀況，客觀上卻逐漸加速了西歐莊園經(jīng)濟和農(nóng)奴制的瓦解。
——摘編自馮正好《論中世紀西歐的農(nóng)業(yè)》（2）根據(jù)材料二，概括中世紀西歐農(nóng)業(yè)落后的原因。
材料三：封建領(lǐng)主通過代理人統(tǒng)治、管理城市，直接干涉城市的工商業(yè)活動。隨著時間的推移，這種統(tǒng)治與干預(yù)，特別是經(jīng)濟上的隨意榨取，成為城市難以承受的負擔，嚴重阻礙了城市的發(fā)展，侵害了城市工商業(yè)者的利益。城市爭取自治權(quán)的斗爭因此開始。
——摘編自陳穩(wěn)《“中世紀西歐城市”教學(xué)解說》（3）根據(jù)材料三，分析中世紀西歐城市爭取自治的原因。結(jié)合所學(xué)知識，指出當時城市爭取自治的常用手段。
材料四：一般認為，歐洲中世紀大學(xué)最早建于12世紀。隨著貿(mào)易和工商業(yè)的不斷發(fā)展，城市需要更多的管理和服務(wù)機構(gòu)，并需要大量具備專業(yè)知識和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的從業(yè)人員，原有的教育機構(gòu)不論在數(shù)量、規(guī)模還是所設(shè)專業(yè)都無法滿足時代的需要。在1100—1200年間，大量的新知識涌入西歐，這些新知識沖破了大教堂學(xué)校和修道院學(xué)校的束縛，產(chǎn)生了有學(xué)問的職業(yè)。它吸引了來自歐洲各地的求知欲旺盛的青年……來到巴黎和博洛尼亞，組成那些學(xué)術(shù)行會。
——摘編自賀國慶《歐洲中世紀大學(xué)起源探微》（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識指出，中世紀歐洲大學(xué)的勃興有著怎樣的積極影響？組卷：73引用：5難度：0.5
三、探究題（本題共22分）
-
19．史實對比是學(xué)習(xí)歷史的重要途徑。為培養(yǎng)同學(xué)們的時空觀念，九年級張老師組織同學(xué)們對“東西方古代文明”進行探究，請你和他們一起完成以下任務(wù)。
任務(wù)一【史料劃分縱覽文明】
（1）下面是同學(xué)們搜集的東西方文明成就的代表，請你根據(jù)類別進行分類（填序號）。
①分封制②《十二銅表法》③金字塔④種姓制度⑤阿拉伯數(shù)字⑥帕特農(nóng)神廟
東方文明：
西方文明：
任務(wù)二【圖說歷史人物掃描】
（2）假如你是一名導(dǎo)游，請你對下面三幅圖片中的人物進行簡要介紹。
任務(wù)三【解讀歷史構(gòu)建聯(lián)系】
（3）根據(jù)表格提供的信息，解讀東西方各具特色的文明。
任務(wù)四【以史為鑒感悟提升】第一組 雅利安人種姓制度佛教 第二組 伯里克利公民大會參政、議政
（4）世界上各地區(qū)的文明豐富多彩，類型多樣。結(jié)合所學(xué)知識，從地理環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展、政治體制三個角度出發(fā)，以“探究文明的起源”為題，寫一篇150字的小短文。組卷：6引用：2難度：0.3