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2022年寧夏銀川一中高考歷史一模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:每小題4分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.商代“服國”所管轄的土地和人民并非商王賜予,商王朝無法形成“禮樂征伐自天子出”的政治格局。西周初期通過分封直接對諸侯“受民”“受疆土”,周天子由夏、商時的“諸侯之長”變成名副其實的“諸侯之君”。可見,西周初期的分封制( ?。?/h2>

    組卷:96引用:71難度:0.7
  • 2.如表是古代我國縣級政區(qū)區(qū)分等級標準表(節(jié)選),據(jù)如表可以推知( ?。?br />
    時期 縣級政區(qū)區(qū)分等級標準
    秦漢 大縣萬戶以上 小縣萬戶以下
    北周 一等
    (7000戶以上)
    二等
    (1500戶以上)
    三等
    (1000戶以上)
    四等
    (500戶以上)
    唐(開元) 上等
    (6000戶以上)
    中等
    (3000戶以上)
    中下等
    (3000戶以下)
    下等
    (1000戶以下)
    宋代 望縣
    (4000戶以上)
    上縣
    (2000戶以上)
    中縣
    (1000戶以上)
    下縣
    (1000戶以下)
    明代 上縣
    (糧10萬石以下)
    中縣
    (糧6萬石以下)
    下縣
    (糧3萬石以下)

    組卷:11引用:13難度:0.6
  • 3.秦漢時期,漕運為東西方向,漕糧通過黃河、渭河由東向西運抵長安;唐代,漕運線路呈現(xiàn)出東南、西北向的變動。宋元明清時期,漕運則轉變?yōu)槟媳狈较?,由南至北。漕運出現(xiàn)上述變化的原因是( ?。?/h2>

    組卷:46引用:88難度:0.8
  • 菁優(yōu)網4.如圖為北宋畫家王希孟的《千里江山圖》(局部),構圖于疏密之中講求變化,氣勢連貫,以披麻與斧劈皴相合,表現(xiàn)山石的肌理脈絡和明暗變化;設色勻凈清麗,于青綠中間以赭色,富有變化和裝飾性。被譽為“中國十大傳世名畫”之一。據(jù)此可知,該畫( ?。?/h2>

    組卷:7引用:4難度:0.6
  • 5.在鎮(zhèn)壓太平天國運動中,漢族地主掌握了部分地方實權,從而把林則徐、魏源等倡導的“師夷長技以制夷”的主張付諸實踐,掀起了洋務運動。這說明( ?。?/h2>

    組卷:14引用:3難度:0.7

四、【歷史——選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】(15分)

  • 16.閱讀材料,回答問題。
    材料一:對于美國出兵朝鮮的決定,民意調查的支持率達到了81%,美國民眾認為有必要進行這場戰(zhàn)爭來對世界范圍內的共產黨的擴張遏制,捍衛(wèi)美國的利益。隨著戰(zhàn)爭在三八線徘徊,為安撫美國民眾的情緒,杜魯門還發(fā)表了廣播演說,表示愿意和平解決朝鮮戰(zhàn)爭問題。戰(zhàn)爭遲遲未結束,美國民眾輿論不滿的情緒大增,在共和黨候選人競爭時,艾森豪威爾表示,光榮地結束朝鮮戰(zhàn)爭,尋求體面的世界和平,是新政府第一位的目標。
    --《略論美國公眾對朝鮮戰(zhàn)爭的影響》張君法材料二:在解放戰(zhàn)爭初期,毛澤東“確信與美國的較量不可避免”,此后朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)與聯(lián)合國軍的全面介入,使中國民眾產生了對第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的恐懼。美國宣布派遣第七艦隊進駐臺灣海峽,越過三八線對中國的安全構成了威脅,與此同時“蔣介石重返大陸”等謠言在全國范圍內的迅速廣泛蔓延,嚴重威脅了中共政權在思想和政治上的基礎。
    --《朝鮮戰(zhàn)爭初期中國出兵朝鮮決策及變化原因探析》金東吉(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,簡析公眾輿論對朝鮮戰(zhàn)爭進程產生的影響。
    (2)根據(jù)材料二,分析中國參加朝鮮戰(zhàn)爭的原因。

    組卷:4引用:3難度:0.6

五、【歷史——選修4:中外歷史人物評說】(15分)

  • 17.材料一 朱熹嘗論安石“以文章節(jié)行高一世,而尤以道德經濟為己任。被遇神宗,致位宰相世方仰其有為,庶幾復見二帝三王之盛。而安石乃汲汲以財利兵革為先務,引用兇邪,排擯忠直,躁迫強戾,使天下之人囂然喪其樂生之心。卒之群奸肆虐,流毒四海,至于崇寧、宣和之際,而禍亂極矣?此天下之公言也?!?br />——摘編自《宋史?王安石傳》材料二“以不世之杰,而蒙天下之垢,易世而未之湔者,在泰西則有克倫威爾,而在吾國荊公?!薄扒G公之時,國家全盛,熙河之捷,擴地數(shù)千里,開國百年以來未有者?!?br />——摘編自梁啟超《王安石傳》(1)分別概括材料一、二對王安石的評價。
    (2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡析影響人物評價的因素。

    組卷:3引用:2難度:0.5
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