2022-2023學(xué)年重慶第二外國語學(xué)校高一（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
        關(guān)于張繼《楓橋夜泊》“月落烏啼”的時(shí)間，主要有兩種意見，一種認(rèn)為是“夜半”時(shí)分，與最后一句“夜半鐘聲”相呼應(yīng)，如施蟄存云：“因?yàn)閲?yán)寒，烏鴉都無法睡眠，所以還在啼喚。半夜里已經(jīng)月落，想必總在深秋或初冬的上弦?！保ā短圃姲僭挕罚﹦W(xué)鍇云：“題為‘夜泊’，實(shí)際上只寫‘夜半’時(shí)分的景色和感受。詩的首句，寫了午夜時(shí)分有密切關(guān)聯(lián)的三種景象：月落、烏啼、霜滿天?！保ā短圃娺x注評(píng)鑒》）另一種認(rèn)為應(yīng)指天將曙時(shí)，如元楊士弘《唐音》十四卷云：“說者不解詩人之活語，乃以為實(shí)半夜，故多曲說。殊不知首句‘月落烏啼霜滿天’，乃欲曙之后矣，豈真半夜乎？”清代黃生也稱：“從夜半無眠至?xí)?，故曰鐘聲太早，攪人魂?mèng)耳。”但詩首言將曉，末寫夜半，非常理之?dāng)⑹?，故黃生又認(rèn)為此乃“章法之倒敘”，“此已曉追寫昨夜之況也”（《唐詩評(píng)三種》）。
        事實(shí)上，這兩種觀點(diǎn)都有不妥。若為夜半，次句提及“江楓”，夜色黢黑如何能辨得江邊樹種？而且“烏啼”多在黃昏歸巢或天亮覓食時(shí)，如明貝瓊詩言：“風(fēng)林日落烏爭(zhēng)噪”（《城南絕句》），宋宋庠詩言：“城闕曙烏啼”（《送靜海高薄》）。雖古樂府有《烏夜啼》曲，但那畢竟是非正常狀態(tài)，“夜半”實(shí)非“烏啼”之時(shí)。《舊唐書?音樂志》曰：“《烏夜啼》，宋臨川王義慶所作也。元嘉十七年，徙彭城王義康于豫章，義慶時(shí)為江州，至鎮(zhèn)，相見而哭，為帝所怪，征還宅，大懼。伎妾夜聞烏啼聲，扣齋閣云：‘明日應(yīng)有赦?！淠旮鼮槟蟽贾荽淌?，作此歌?！闭且?yàn)闉跗綍r(shí)不夜啼，所以夜啼才會(huì)被認(rèn)作一種預(yù)兆。但若將“月落烏啼”定位在天拂曉時(shí)，從常理上看雖沒問題，然而將本詩整體考慮，卻出現(xiàn)了敘事上的矛盾：首句天亮，次句就寢，三四句夜半，這種混亂的敘事狀態(tài)無論如何都是說不通的。盡管黃生認(rèn)為此乃倒敘寫法，但實(shí)在不符合拂曉早發(fā)之人的匆忙心境。清王端履認(rèn)定首句寫平明時(shí)，而又深感其“律法未免太疏”，于是調(diào)整其序，將詩改寫為：“羈客姑蘇城外船，江楓漁火對(duì)愁眠。夜半鐘聲寒山寺，月落烏啼霜滿天。”（《重論文齋筆錄》卷九）此種改寫，敘事邏輯是順了，可是詩味卻少了許多。
        筆者認(rèn)為，“月落烏啼”最合理的時(shí)間定位應(yīng)該是黃昏。這不僅由“林空噪暮鴉”的自然現(xiàn)象可以證明，而且從第二句中也可以獲得印證。今本第二句作“江楓漁火”，如果對(duì)事物作情景還原，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其問題所在。因蘇州城外的江邊，根本就沒有楓樹！盡管今所見到的絕大多數(shù)版本，包括唐人高仲武的《中興間氣集》，皆作“江楓漁火”，但畢竟與事物本身相違。幸好宋人舊籍中發(fā)現(xiàn)了另一種版本。南宋龔明之《中吳紀(jì)聞》、吳曾《能改齋漫錄》、胡仔《漁隱叢話》等，錄此詩“江楓”皆作“江村”。在寒山寺俞樾所寫刻的詩碑碑陰，有附記八行，其云：“唐張繼《楓橋夜泊》詩膾炙人口，惟次句‘江楓漁火’四字，頗有可疑。宋龔明之《中吳紀(jì)聞》作‘江村漁火’，宋人舊籍可寶也。”又附有七絕云：“幸有《中吳紀(jì)聞》在，千金一字是‘江村’?！北畟?cè)有江蘇巡撫陳夔龍題記，肯定俞樾之說云：“《中吳紀(jì)聞》載此詩作‘江村漁火’，宋人舊籍，足以依據(jù)。曲園太史作詩證明之，今而后此詩定矣。”但俞樾為何說“‘江楓漁火’四字頗有可疑”，而“村”字是“千金一字”呢？因碑陰字?jǐn)?shù)有限，俞氏不能展開說明。詳加思考便會(huì)發(fā)現(xiàn)，“村”之一字，不但可以撥開重重疑惑，也打通了整首詩的邏輯障礙。“江村”即江邊的村落，“漁火”是漁船上的燈火。蒼山日暮，正是家家燈火亮起之時(shí)?！敖濉敝械拈W閃燭光與漁船上的點(diǎn)點(diǎn)燈火，都在講敘著家人團(tuán)圓的故事，而漂泊在外的游子于此時(shí)倍感孤寂和凄冷?！皵嗄c最是黃昏后”，思家之心使詩人眼中的“江村”和“漁火”，都變成了剪不斷的新愁。所謂“對(duì)愁眠”就是指對(duì)著“江村”“漁火”燃起的新愁而眠。而薄暮時(shí)分“江村燈火稀”以及“漁火鬧黃昏”的生活規(guī)律，都將首句“月落烏啼”的時(shí)間定位在了黃昏。黃昏，太陽落山，月亮還未升起，烏鴉的噪聲擾得客心繚亂，秋夜的寒氣漸漸襲來，江村和漁船上家家團(tuán)圓的燈火，引起了客子無限的鄉(xiāng)愁，使之徹夜難眠，夜半鐘聲更增加了客心的惆悵。詩之?dāng)⑹戮挥行?，并無所謂“律法未免太疏”之弊。
  （1）下列對(duì)第一段幾位古人的觀點(diǎn)及其理由的梳理，不正確的一項(xiàng)是：

   

  
  

  選項(xiàng)	人物	觀點(diǎn)	理由
  A	施蟄存	夜半時(shí)分	深秋或初冬，半夜月落，烏鴉因嚴(yán)寒無眠，還在啼喚。
  B	劉學(xué)鍇	夜半時(shí)分	月落、烏啼、霜滿天三種景象，與午夜時(shí)分密切關(guān)聯(lián)。
  C	楊士弘	天將曙時(shí)	不解詩人之活語，以為半夜，實(shí)乃曲說。
  D	黃生	天將曙時(shí)	詩首言將曉，末寫夜半，非常理之?dāng)⑹?，乃章法倒敘?/td>

  （2）文章詳細(xì)論述“江楓”為“江村”，是為了證明下面哪一個(gè)觀點(diǎn)？

   

  
  A.敘事井然有序，并無“律法未免太疏”之弊。
  B.“月落烏啼”最合理的時(shí)間定位應(yīng)該是黃昏。
  C.撥開重重疑惑，打通整首詩的邏輯障礙。
  D.“江楓漁火”與事物本身相違。
  （3）關(guān)于“月落烏啼”的時(shí)間，下列不能作為作者所持觀點(diǎn)的論據(jù)的一項(xiàng)是：

   

  
  A.黃云城邊烏欲棲，歸飛啞啞枝上啼。
  B.烏啼黃昏雁叫夜，鼓角慘淡愁悲風(fēng)。
  C.東房少婦婿從軍，每聽烏啼知夜分。
  D.烏啼日落孤村晚，被冷燈青夜夢(mèng)回。
  （4）作者認(rèn)為“夜半”和“將曙”兩種觀點(diǎn)都有不妥，簡(jiǎn)要概括其不妥之處。
  （5）古詩存疑是正?，F(xiàn)象。根據(jù)本文，你覺得應(yīng)該從哪些方面去“解惑”？
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  文本一：
  關(guān)門
        葉慧最近總是睡不好覺，夜里失眠，白天精力自然跟不上，整日哈欠連天的，一看書眼睛就發(fā)花，讓她痛苦不堪。
        事情的起因竟緣于關(guān)門。
        葉慧的父母分別在棉紡廠和手套廠工作，兩人都上夜班。不過，一個(gè)是夜里十二點(diǎn)的班，另一個(gè)卻是凌晨兩點(diǎn)的班。問題就出在這兒，母親出門時(shí)，葉慧通常剛躺下，但父親上班時(shí)就不一樣了，好不容易才睡迷糊了，防盜門“砰”的一聲，就把她給驚醒了。再睡，腦袋便嗡嗡地疼，怎么也睡不踏實(shí)了。
        盡管葉慧痛苦異常，但父母并不知情。也難怪他們，這么多年日子都是這樣過來的，女兒從未失眠過。其實(shí)，葉慧也清楚，是自己的心理出了問題，自打跨進(jìn)了高三的大門，就老覺得有座大山堵在心坎上似的，讓她對(duì)任何聲響都特別敏感。
        長此下去，別說考大學(xué)，不被逼瘋就萬幸了。葉慧想同父母談?wù)劊尭赣H調(diào)個(gè)班，但是好幾次，每當(dāng)她看到父母因操勞而過早花白了的頭發(fā)時(shí)，話到嘴邊又咽了下去。父母都是普通工人，省吃儉用地把她養(yǎng)這么大不容易，她實(shí)在不忍心當(dāng)面說出口。
        怎樣才能解決這件事呢？葉慧傷透了腦筋。
        不過，沒隔多久，聰穎的她便想出了一個(gè)好辦法。
        這晚，葉慧剛放學(xué)回家，母親就將熱騰騰的飯菜端上了桌，一家三口吃了一會(huì)兒飯，母親忽然面向父親說道：“這段日子，我們手套廠附近夜里發(fā)生了幾起搶劫單身女工的事件，案子一直都沒破，弄得我現(xiàn)在天天提心吊膽的。孩他爸，你能不能跟你們單位的領(lǐng)導(dǎo)說說，把你上班的時(shí)間也調(diào)到晚上十二點(diǎn)，這樣我倆就能一起走了。我也不用怕了?！?br />“誰會(huì)搶你這樣的老媽子呦！”父親哈哈大笑起來，笑得飯都快噴出來了，他才又說道，“不過還真是挺巧的，我們廠里的紡錠車間最近夜里十二點(diǎn)的班次缺人，明天我就向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，看他們同不同意把我調(diào)過去?！?br />      父母說話的時(shí)候，眼睛總時(shí)不時(shí)地瞟向葉慧。葉慧當(dāng)然明白，這些話是故意說給她聽的，但她佯裝不知，只顧埋頭吃飯，心里暗笑不已。
        第二天夜里，關(guān)門聲只響了一遍。
        葉慧的睡眠逐漸恢復(fù)正常了。日子在埋頭苦讀中飛逝，轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了春天。
        乍暖還寒的季書，氣候變化很大。這天晚上，葉慧忽然感到渾身困乏，四肢無力，偶爾還伴有一陣陣的冷意。一定是感冒了！因?yàn)榕赂改笓?dān)心，她沒敢聲張，自己悄悄地找了兩顆藥吃了。
        到了夜里十二點(diǎn)，父母準(zhǔn)時(shí)出門了。葉慧躺在床上捂緊被子，心想睡一覺就沒事了，誰知沒過多長時(shí)間，身上的寒意卻越來越重，頭也疼得更加厲害了。她趕緊找來體溫表一量，天，竟然39度！
        不能再硬撐了，得立即去掛水才行！看看墻上的掛鐘，快要到凌晨一點(diǎn)了，好在小區(qū)里就有一家診所，而且就在樓下不遠(yuǎn)處。葉慧連忙穿好衣服，帶上錢，打開了房門。
        關(guān)上防盜門，樓道口的感應(yīng)燈應(yīng)聲而亮，就在燈亮的剎那，葉慧不由自主地尖叫起來，微弱的燈光下，樓道口竟然蜷縮著一個(gè)人，背靠著墻，頭埋在肩膀里顯然是睡著了。
        尖叫聲驚醒了那人，他抬起頭來。天哪，竟然是父親！
        兩個(gè)人都呆住了。父親好像做錯(cuò)事的孩子般漲紅了臉：“我，我……”葉慧知道父親想要說什么，她淚流滿面，上前輕經(jīng)地捂住了他的嘴……
        那年高考，清江市出了個(gè)滿分作文，當(dāng)?shù)赝韴?bào)在第一時(shí)間全文刊登了這篇文章。
        作文題是圍繞“門”寫一篇800字左右的文章，體裁不限，滿分作文寫得樸實(shí)無華，但卻感人至深：一名高三女生的父母都上夜班，而且時(shí)間不一致，晚出門的父親關(guān)門時(shí)總會(huì)將女兒吵醒。為了巧妙地解決失眠的問題，女孩在一天早晨故意將日記本遺忘在衛(wèi)生間的梳妝臺(tái)上，父母發(fā)現(xiàn)后，因?yàn)榕屡畠贺?zé)怪他們偷看日記，母親編出了一個(gè)搶劫的故事，父親編出了一個(gè)調(diào)班的借口。從此，兩人一道上班，每天關(guān)門聲只響一次。而實(shí)際情況是，父親并沒有調(diào)班，出門后，困乏的他就睡在自家的樓道口直至上班，為的就是能讓女兒睡好覺，女孩并不知情，直到一天夜里她發(fā)高燒到樓下的診所去掛水才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密……
        文章的最后寫道，那個(gè)女孩自從發(fā)現(xiàn)了父親的秘密后，就再也不讓父親睡在外面了，關(guān)門聲每天仍會(huì)響起兩次，可她竟再未失眠過。
        晚報(bào)同時(shí)刊登了閱卷老師的評(píng)語，只有短短的一句話：世上的愛有許多種，但從沒有一種能與父母對(duì)兒女的愛相比。
  （選自《中國微型小說排行榜》，有改動(dòng)）文本二：      小小說從民間崛起，是智慧的結(jié)晶，是藝術(shù)的精靈，是大眾化的文體，是一種平民藝術(shù)。平民藝術(shù)的單純與明朗，簡(jiǎn)潔與質(zhì)樸，加上不失藝術(shù)趣味的描寫，使小小說具有看得見、摸得著的親和力，成為大眾文化的一個(gè)重要組成部分。
  （1）下列對(duì)“關(guān)門”的理解和分析，正確的一項(xiàng)是：

   

  
  A.關(guān)門是全文的線索：小說緊緊圍繞“關(guān)門”敘寫了一個(gè)父母關(guān)愛孩子的感人故事。
  B.關(guān)門反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)：夜里會(huì)發(fā)生搶劫事件，社會(huì)秩序還沒有達(dá)到夜不閉戶的程度。
  C.關(guān)門表現(xiàn)小說主題：子女有心理問題，應(yīng)敞開心扉，主動(dòng)向父母訴說自己的心事。
  D.關(guān)門體現(xiàn)人物心境：跨入高三大門的劉慧關(guān)閉心門，把煩惱悶在心里，痛苦不堪。
  （2）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是：

   

  
  A.為了解決失眠問題，劉慧“想出了一個(gè)好辦法”，但下文沒有交代是什么辦法，制造了懸念。
  B.“父親哈哈大笑起來，笑得飯都快噴出來了”，夸張的神態(tài)描寫，凸現(xiàn)出了父親爽朗的性格。
  C.劉慧“心里暗笑不已”，一是為自己的辦法的成功而暗喜，二是內(nèi)心里嘲笑父母演技的拙劣。
  D.“她淚流滿面，上前輕經(jīng)地捂住了他的嘴”，表現(xiàn)了劉慧內(nèi)心的感動(dòng)和對(duì)父親的體貼、理解。
  （3）小說以滿分作文（含評(píng)語）結(jié)尾，有哪些巧妙之處？
  （4）請(qǐng)結(jié)合文本二的觀點(diǎn)，談?wù)劇蛾P(guān)門》這篇小小說的平民藝術(shù)。
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀

• 3．閱讀下面的文言文，完成問題。
        敬翔，字子振，同州馮翊人也。少好學(xué)，工書檄。乾符中舉進(jìn)士不中，乃客大梁。太祖素不知書，翔所作皆俚俗語，太祖愛之。翔見太祖，太祖問曰：“聞子讀《春秋》，《春秋》所記何等事？”翔曰：“諸侯爭(zhēng)戰(zhàn)之事耳?！碧嬖唬骸捌溆帽梢詾槲嵊煤酰俊毕柙唬骸氨?，應(yīng)變出奇以取勝，《春秋》古法，不可用于今?！碧娲笙玻a(bǔ)以軍職。太祖與蔡人戰(zhàn)汴郊，翔時(shí)時(shí)為太祖謀畫多中，太祖欣然，以謂得翔之晚，動(dòng)靜輒以問之。
        翔為人深沉有大略，從太祖用兵三十余年，細(xì)大之務(wù)必關(guān)之。翔亦盡心勤勞，晝夜不寐，自言惟馬上乃得休息。而太祖剛暴難近，有所不可，翔亦未嘗顯言，微開其端，太祖意悟，多為之改易。末帝即位，趙巖等用事，頗離間舊臣，翔愈郁郁不得志。其后，王彥章敗于中都，末帝懼，召段凝于河上。是時(shí)，梁精兵悉在凝軍，凝有異志，顧望不來。末帝遽呼翔曰朕居常忽卿言今急矣勿以為懟卿其教我當(dāng)安歸翔曰“臣從先帝三十余年，今雖為相，實(shí)朱氏老奴爾，事陛下如郎君，以臣之心，敢有所隱？陛下初用段凝，臣已爭(zhēng)之，今凝不來，敵勢(shì)已近，欲為陛下謀，則小人間之，必不見聽。請(qǐng)先死，不忍見宗廟之亡！”君臣相向慟哭。
        翔與李振俱為太祖所信任，莊宗入汴，詔赦梁群臣，振喜謂翔曰：“有詔洗滌，將朝新君?！毖栌闳胍?。翔夜止高頭車坊，將旦，左右報(bào)曰：“崇政李公入朝矣！”翔嘆曰：“李振謬為丈夫矣！復(fù)何面目入梁建國門乎？”乃自經(jīng)而卒。
  （節(jié)選自《新五代史?敬翔傳》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是：

   

  
  A.末帝遽呼翔曰/朕居常忽卿/言今急矣/勿以為懟卿/其教我當(dāng)安歸/翔曰
  B.末帝遽呼翔曰/朕居常忽卿言/今急矣/勿以為懟/卿其教我當(dāng)安歸/翔曰
  C.末帝遽呼翔曰/朕居常忽卿言/今急矣/勿以為懟卿/其教我當(dāng)安歸/翔曰
  D.末帝遽呼翔曰/朕居常忽卿/言今急矣/勿以為懟/卿其教我當(dāng)安歸/翔曰
  （2）下列加點(diǎn)字詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是：

   

  
  

  A.乾符中舉進(jìn)士不中，乃客大梁	客有吹洞簫者
  B.則小人間之，必不見聽	吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也
  C.聞子讀《春秋》	而吾與子之所共適
  D.太祖剛暴難近	雖有槁暴，不復(fù)挺者

  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是：

   

  
  A.敬翔初見太祖，太祖問他《春秋》里的用兵之法能否為我所用，敬翔表示打仗應(yīng)該根據(jù)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的變化而出奇制勝，太祖聽了非常高興。
  B.敬翔為人深沉，有方略，跟著太祖用兵打仗三十多年，盡心盡力、勤懇操勞，白天夜里都不睡，他自己說只有在馬上才能休息一下。
  C.太祖性格剛烈，讓人難以接近，有不可行的事，敬翔也能犯顏直諫，對(duì)太祖進(jìn)行切中肯綮的勸諫，太祖往往會(huì)體會(huì)領(lǐng)悟，并改正過失。
  D.末帝繼位，敬翔遭小人離間，郁郁不得志。在亡國之際，敬翔仍勸諫不得，直到覆巢的緊要關(guān)頭，梁末帝才幡然醒悟，君臣相慟哭。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①翔時(shí)時(shí)為太祖謀畫多中，太祖欣然，以謂得翔之晚，動(dòng)靜輒以問之
  ②翔嘆曰：“李振謬為丈夫矣！復(fù)何面目入梁建國門乎？”乃自經(jīng)而卒。
  （5）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括敬翔深受太祖賞識(shí)的原因。
  組卷：5引用：1難度：0.6

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三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 8．閱讀下面的文字，完成問題。
        我們每個(gè)人，每一刻，所接觸的外界是眾多復(fù)雜，但是并不盡入我們的感覺，我們有所選擇。和我們眼睛所接觸的外界，我們并不都看見，我們只看見我們所注意的，我們的視線有焦點(diǎn)，焦點(diǎn)依著我們的注意而移動(dòng)。注意的對(duì)象由我們選擇，選擇的根據(jù)是我們生活的需要。對(duì)于我們生活無關(guān)的，我們不關(guān)心，熟視無睹。我們的記憶也是如此，我們并不記取一切的過去，只記取一切過去中極小的一部分。我說記取，其實(shí)不如說過后回憶為妥當(dāng)。“記”帶有在當(dāng)前為了將來有用而加以認(rèn)取的意思，“憶”是為了當(dāng)前有關(guān)而會(huì)想到過去經(jīng)驗(yàn)。事實(shí)上，在當(dāng)前很難預(yù)測(cè)將來之用，大多是出于當(dāng)前的需要而追憶過去。有時(shí)這過程非常吃力，所以成為“苦憶”。可是無論如何記憶并非無所為的，而是實(shí)用的，是為了生活。
        在一個(gè)鄉(xiāng)土社會(huì)中生活的人所需記憶的范圍和生活在現(xiàn)代都市的人是不同的。鄉(xiāng)土社會(huì)是一個(gè)生活很安定的社會(huì)。我已說過，向泥土討生活的人是不能老是移動(dòng)的。在一個(gè)地方出生的就在這地方生長下去，一直到死。極端的鄉(xiāng)土社會(huì)是老子所理想的社會(huì)，“雞犬相聞，老死不相往來?！辈坏珎€(gè)人不常拋井離鄉(xiāng)，而且每個(gè)人住的地方常是他的父母之邦。“生于斯，死于斯”的結(jié)果必是世代的黏著。這種極端的鄉(xiāng)土社會(huì)固然不常實(shí)現(xiàn)，但是我們的確有歷世不移的企圖，不然為什么死在外邊的人，一定要把棺材運(yùn)會(huì)故鄉(xiāng)，葬在祖塋上呢？一生取給于這塊泥土，死了，骨肉還得回入這塊泥土。
  （選自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國》）（1）根據(jù)畫線部分的內(nèi)容，用簡(jiǎn)練的文字完成下面的流程。
  ①眼睛接觸外界→②

   

  →③焦點(diǎn)隨注意而移動(dòng)→④

   

  
  （2）請(qǐng)分別用簡(jiǎn)練的語言概括“記憶”和“鄉(xiāng)土社會(huì)”的特點(diǎn)。
  ①記憶：

   

  。
  ②鄉(xiāng)土社會(huì)：

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
        每人生下來都是“原創(chuàng)”的，長著長著就成了“贗品”。什么叫“贗品”？就是活的這一遭，說的做的怎么看怎么像別人，唯獨(dú)不像自己，把自己活沒了。
        讀了上面的材料，你對(duì)自己的人生有怎樣的思考？
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：7引用：1難度：0.6

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