2023-2024學(xué)年北京市中關(guān)村中學(xué)高三（上）開學(xué)物理試卷

一、單選題（共10題，每題3分）

• 1．用高速攝影機(jī)拍攝的四張照片如圖所示，下列說法正確的是（　　）
  

  A．研究甲圖中貓在地板上行走的速度時，貓可視為質(zhì)點

  B．研究乙圖中水珠形狀形成的原因時，旋轉(zhuǎn)球可視為質(zhì)點

  C．研究丙圖中飛翔鳥兒能否停在樹樁上時，鳥兒可視為質(zhì)點

  D．研究丁圖中馬術(shù)運(yùn)動員和馬能否跨越障礙物時，馬可視為質(zhì)點
  組卷：200引用：8難度：0.7

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• 2．下列關(guān)于摩擦力的說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．摩擦力大小總跟正壓力大小成正比

  B．滑動摩擦力大小跟兩物體間相對運(yùn)動的速度大小無關(guān)

  C．手握住瓶頸使瓶子豎直懸空靜止，握得越緊時，手與瓶頸間的摩擦力越大

  D．小孩沿豎直桿勻速向上爬時，他受的摩擦力大于重力
  組卷：129引用：1難度：0.5

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• 3．如圖所示，一對父子掰手腕，父親讓兒子獲勝。若父親對兒子的力記為F₁，兒子對父親的力記為F₂，則（　?。?/h2>

  A．F2＞F1	B．F1和F2大小相等
  C．F1先于F2產(chǎn)生	D．F1后于F2產(chǎn)生
  組卷：1012引用：8難度：0.8

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• 4．伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側(cè)斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動，并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3．根據(jù)三次實驗結(jié)果的對比，可以得到的最直接的結(jié)論是（　?。?/h2>

  A．如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點等高的位置

  B．如果小球不受力，它將一直保持勻速運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài)

  C．如果小球受到力的作用，它的運(yùn)動狀態(tài)將發(fā)生改變

  D．小球受到的力一定時，質(zhì)量越大，它的加速度越小
  組卷：2370引用：106難度：0.8

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• 5．矢量發(fā)動機(jī)是噴口可向不同方向偏轉(zhuǎn)以產(chǎn)生不同方向推力的一種發(fā)動機(jī)。當(dāng)殲20隱形戰(zhàn)斗機(jī)以速度v斜向上飛行時，其矢量發(fā)動機(jī)的噴口如圖所示。已知飛機(jī)受到重力G、發(fā)動機(jī)推力F₁、與速度方向垂直的升力F₂和與速度方向相反的空氣阻力F_f．下列受力分析示意圖可能正確的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：2447引用：14難度：0.6

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• 6．如圖，水平橫梁一端A插在墻壁內(nèi)，另一端裝有一小滑輪B。一輕繩的一端C固定于墻壁上，另一端跨過滑輪后懸掛一質(zhì)量為m=10kg的重物，∠CBA=30°，則滑輪受到繩子的作用力大小為（g取10N/kg）（　?。?/h2>

  A．50N

  B．60N

  C．100N

  D．120N
  組卷：436引用：1難度：0.6

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四、計算題（共40分）

• 19．某位同學(xué)為了研究超重和失重現(xiàn)象，將重為50N的物體帶上豎直方向上運(yùn)動的電梯，并將它水平放在電梯中的傳感器上，若電梯由靜止開始運(yùn)動，并開始計時，測得重物對支持面的壓力F隨時間變化的圖象如圖所示，根據(jù)圖中的信息，求：
  （1）判斷電梯的運(yùn)動方向。
  （2）電梯運(yùn)動的最大速度。
  （3）電梯運(yùn)動的最大距離。
  組卷：15引用：3難度：0.5

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• 20．某同學(xué)制作了一個“豎直加速度測量儀”，可以用來測量豎直上下電梯運(yùn)行時的加速度，其構(gòu)造如圖所示。把一根輕彈簧上端固定在小木板上，下端懸吊0.9N重物時，彈簧下端的指針指木板上刻度為C的位置，把懸吊1.0N重物時指針位置的刻度標(biāo)記為0，以后該重物就固定在彈簧上，和小木板上的刻度構(gòu)成了一個“豎直加速度測量儀”。
  
  （1）請在圖中a、b長刻度線旁，標(biāo)注加速度的大小，示數(shù)的單位用m/s²表示，加速度的方向向上為正、向下為負(fù)。說明這樣標(biāo)注的原理。
  （2）慣性制導(dǎo)系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用于彈道式導(dǎo)彈工程中，這個系統(tǒng)的重要元件之一是“水平加速度計”。加速度計的構(gòu)造原理的示意圖如圖所示，沿導(dǎo)彈長度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊，滑塊兩側(cè)分別與勁度系數(shù)均為k的彈簧相連，兩彈簧的另一端與固定壁相連?；瑝K原來靜止，彈簧處于自然長度?；瑝K上有指針，可通過標(biāo)尺測出滑塊的位移，然后通過控制系統(tǒng)進(jìn)行制導(dǎo)。設(shè)某段時間內(nèi)導(dǎo)彈沿水平方向運(yùn)動，指針向左偏離O點的距離為s,求這段時間內(nèi)導(dǎo)彈的加速度。
  （3）劉超杰老師想測量地鐵啟動過程中的加速度，他把一根細(xì)繩的下端綁著一支圓珠筆，細(xì)繩的上端用電工膠布臨時固定在地鐵的豎直扶手上。在地鐵起動后的某段加速過程中，細(xì)繩偏離了豎直方向，他用手機(jī)拍攝了當(dāng)時情景的照片（圖），拍攝方向跟地鐵前進(jìn)方向垂直。請你根據(jù)這張照片幫他估算此時地鐵的加速度大小及方向（指向照片的哪個方向？）。
  要求：請寫明所測物理量、計算過程和結(jié)果（先用所測物理量字母表示，再估算具體值）；所測物理量越少、越簡，方法越好。g取10m/s²。
  組卷：24引用：1難度：0.5

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