人教部編版七年級上冊《9.2 增強生命的韌性》2023年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．在努力的過程中，我們可能會遇到一些阻礙、失利乃至失敗，這些就是人們常說的_____．（　　）

  A．財富

  B．遭遇

  C．挫折

  D．堅強
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 2．如圖漫畫告訴我們，面對困難和挫折，我們所持的正確態(tài)度應(yīng)該是（　?。?br />

  A．抱怨命運不公平

  B．等待好運來臨

  C．忘卻不堪回首的往事

  D．及時調(diào)整自己，正確看待挫折
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 3．下列對挫折的理解中，正確的是（　　）

  A．青少年學(xué)生遇到挫折會比成年人少些

  B．同樣是挫折，對不同的人可能會產(chǎn)生不同的影響

  C．導(dǎo)致挫折的內(nèi)在主觀因素通常難以控制

  D．挫折的存在具有普遍性，每個人都會遇到同樣的挫折
  組卷：4引用：7難度：0.9

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• 4．____能使我們認(rèn)識到自己面對挫折的不良情緒，并能夠采取恰當(dāng)?shù)姆绞结尫呕虬l(fā)泄它。（　?。?/h2>

  A．承受壓力

  B．調(diào)節(jié)現(xiàn)狀

  C．自我修復(fù)

  D．不懈努力
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 5．每次考試都會有一部分學(xué)生因發(fā)揮失常未能考出好成績。在這些學(xué)生中，有的人不氣餒，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)；有的人則唉聲嘆氣，從此一蹶不振。之所以會出現(xiàn)兩種截然不同的情況，關(guān)鍵在于（　?。?/h2>

  A．每個人的人生目標(biāo)不同

  B．每個人的家庭背景不同

  C．人們遭受挫折時受到的打擊程度不同

  D．不同的人面對挫折的態(tài)度不同
  組卷：11引用：4難度：0.9

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三、材料分析題

• 16．請你想象
  場景一：中學(xué)生小張參加數(shù)學(xué)考試，因一道題沒解出來，一怒之下把試卷撕得粉碎，離開了考場。
  場景二：某班同學(xué)小王在一次期中考試時，本屬自己強項的數(shù)學(xué)考砸了，他難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下后，他冷靜地分析原因，認(rèn)真地把試卷重新做了一遍。為了加深印象，他還在筆記本上記下了做錯的題目及原因，用來鞭策自己。
  請你回答：
  （1）以上兩位同學(xué)受到了什么挫折？
  （2）他們對待挫折的態(tài)度和方法誰對誰錯？為什么？
  （3）兩種對待挫折的不同態(tài)度和方法，會產(chǎn)生什么樣的不同結(jié)果？
  組卷：3引用：5難度：0.3

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• 17．閱讀下列材料，回答下列問題。
  材料一  苦難是人生的老師，通過苦難，向歡樂。--貝多芬
  患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。--梁啟超
  通向人類真正偉大境界的道路只有一條--苦難的道路。--愛因斯坦
  生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達(dá)彼岸。--馬克思
  材料二  漫畫《面對挫折》。
  （1）結(jié)合材料一，談?wù)劥煺蹖ξ覀兊娜松兄鯓拥姆e極作用。
  （2）材料二的漫畫中，三個人的表現(xiàn)告訴我們什么道理？
  （3）直面挫折，要發(fā)掘生命的力量，我們應(yīng)當(dāng)作出哪些努力？
  組卷：7引用：2難度：0.5

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