2023年廣西柳州市城中區(qū)中考語文質檢試卷(2月份)
發(fā)布:2024/12/6 1:30:1
一、積累(21分)
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1.為迎接農(nóng)歷癸卯年的到來,班級辦一期主題為“卯兔賀歲”的班刊。請你完成下列任務。
漢字中的“兔”,是乖巧溫馴 的小動物。三千多年前殷商時代的甲骨文中已有了“兔”字的蹤影?!巴谩笔窍笮巫?,其甲骨文“兔”描繪的正是兔的長耳短尾形象。兔是弱小的動物,?;顒佑谏?、草原間,需要準備多個藏身之所來躲避猛獸的攻擊,“狡兔三窟”正是源于兔的生存技能。兔在奔跑時動作迅捷,由這個特點派生出來的漢字“逸”,從“辶”從“兔”,可以推斷這個字的本義是 。兔也是有較強繁殖力的動物,“兔子”諧音“吐子”,常被人們視為多子多孫、家族興旺的象征。
“兔”,在十二生肖中排名第四,對應十二地支中的“卯”,即為“卯兔”?!墩f文解字》中有“卯,冒也。二月,萬物冒地而出”的解釋,“卯”表示農(nóng)歷二月,萬物復蘇,讓人感到生機盎然,一派xīn xīn 向榮的景象。
(1)閱讀以上文段,根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音。
①溫馴
②xīn xīn
(2)結合文段內容,你認為橫線處應填寫的內容是①
民俗中的“兔”兔,在中國被視為祥瑞之獸。舊時正月初一,人們把面捏的兔頭掛在門額上,辟邪祈福,俗稱“掛兔頭”;正月十五元宵節(jié),扎兔形燈籠,游街玩耍。在老北京,每逢中秋節(jié)還有拜“兔兒爺”的習俗。相傳老北京城曾有過一場瘟疫,月亮上的玉兔帶著仙藥醫(yī)治了很多百姓。為了感謝它,人們用泥塑造了玉兔的形象,尊稱為“兔兒爺”。隨著時代的發(fā)展,“兔兒爺”漸漸褪去神圣的光環(huán),成為中秋節(jié)流行的民間玩具:有扮成武將頭戴盔甲、身披戰(zhàn)袍的,也有背插紙旗紙傘、或坐或立的……此外,以兔形為主體的剪紙、刺繡、彩繪等藝術形式也十分常見,其健康長壽、祛病驅邪、護佑平安的文化內涵已深入人心。
(3)請寫出以上兩個文段中的三個成語。
①
②
③
(4)今年春節(jié)我們可以看到許多含有“兔”字的對聯(lián)貼掛在墻、門以及柱子上。請根據(jù)對聯(lián)的相關知識及內容,從以下句子中選出你喜歡的一副對聯(lián)(只填序號)。①卯門生喜氣 ②兔來喜氣濃 ③兔進萬家報吉祥 ④虎奔千里留雄勁 ⑤兔歲報新春 ⑥寅去卯來騰瑞氣 ⑦虎歸兔到發(fā)祥光 ⑧虎去雄風在
下聯(lián):組卷:42引用:1難度:0.7 -
2.文學作品中的“兔”,在我國古代文學作品中常常出現(xiàn)。人們早期對兔的刻畫以其自然屬性為主?!对娊?jīng)?兔爰》中“有兔爰愛”,寫出了兔子的機敏聰穎、自在逍遙;王建的《宮詞》中“新秋白兔大于拳,紅耳霜毛趁草眠”,描寫了兔在秋草中酣睡的可愛形象。隨著文學創(chuàng)作的發(fā)展,兔的形象被賦予了更多意蘊。盧照鄰詩中“沉鉤搖兔影,浮桂動丹芳”,用“兔影”來寫月影;歐陽修《白兔》中“天資潔白己為累”的詩句,以兔自比,表明心志;在神魔小說《西游記》中,廣寒宮里的玉兔逃到人間,將搗藥杵作為武器,與孫悟空大戰(zhàn)了一場,兔的形象更具傳奇色彩了……從古代詩歌到古典小說,兔的形象從抽象概括的“文學兔”到情態(tài)可掬的“自然兔”,在古代文學作品中呈現(xiàn)出了豐富的內涵。
語段中畫橫線的句子有語病,請指出病因并給出修改意見。
病因:
修改意見:組卷:16引用:1難度:0.5 -
3.根據(jù)下表提供的信息,整理詩文,按要求填寫相關的內容。
作者 題目 批注 詩文 范仲淹 《漁家傲?秋思》 借雁去衡陽回雁峰的典故,來反映人在塞外的思歸之情。 ① 蘇軾 ②《 用典,以魏尚自比,抒發(fā)了作者想要為國效力,抗擊侵略的豪情壯志。 持節(jié)云中,何日遣馮唐? 杜甫 《月夜憶舍弟》 頷聯(lián)點題,妙絕古今。作者在寫景中融入了自己的主觀感情,深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理,突出了對故鄉(xiāng)的感懷。 ③ ④ 《左遷至藍關示侄孫湘》 即景抒情,景闊情悲,蘊涵深廣,遂成千古名句。道盡英雄失路之悲慨以及詩人對親人、對國都的眷顧與依戀。 ⑤ 孟子 《魚我也欲也》 孟子表達了“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”人生追求的句子。 ⑥ 李白 《行路難(其一)》 在重重的困難和險阻面前,詩人唱出了高昂樂觀的調子,相信他自己的理想抱負總有實現(xiàn)的一天。 ⑦ 組卷:40引用:1難度:0.9
三、綜合(10分)
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8.三年的中學時光,十二部名著,我們沉醉在閱讀的世界里,感受時光中生命的華彩;我們遨游在文字的海洋里,體會與他人分享閱讀的快樂。作為一名初中畢業(yè)生為推廣名著閱讀,你受邀參加一個名著讀書會。
(1)任務一:談閱讀體會。真、善、仁、愛是人性美的重要因素。請從《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《水滸傳》《海底兩萬里》中選擇兩個人物(出自不同作品),結合內容說說他們身上體現(xiàn)了哪一種共同的人性美。(100字左右)
(2)任務二:談閱讀方法。比較閱讀是一種非常好的讀書方法?!端疂G傳》中的宋江和《儒林外史》中的杜少卿兩人,在性格、行為上有共同的一面,又有許多不一樣的特點,請你通過比較閱讀、認真分析,完成表格的相關內容填空。人物 宋江 杜少卿 出處 水滸傳 《儒林外史》 性格相同點 好學有才,比如宋江潯陽樓題詩,杜少卿是當時聞名的名士;
①性格不同點 ② ③ 組卷:39引用:2難度:0.4
四、寫作(50分)
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9.請閱讀下面的文字,按要求作文。
我們可以不美麗,但我們健康。我們可以不偉大,但我們莊嚴。我們可以不完滿,但我們努力。我們可以不永恒,但我們真誠。
畢淑敏《精神的三間小屋》 請根據(jù)上述材料,選擇一個方面,聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗,寫一篇不少于600字的作文。
[提示和要求]
(1)自擬標題,自選文體。(2)文中不要透露你個人的身份信息。(3)抄襲是不良行為,請不要照搬別人的文章。組卷:131引用:19難度:0.7