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2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市昆山四校聯(lián)考七年級(jí)(上)第一次月考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/9/4 5:0:8

一、單選題(本大題共24小題,共24.0分)

  • 1.我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國(guó)家之一。研究人類起源的主要證據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:89引用:50難度:0.8
  • 2.我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類是( ?。?/h2>

    組卷:242引用:72難度:0.9
  • 3.2023年,周口店遺址博物館開(kāi)展“小小考古學(xué)家”特色活動(dòng),邀請(qǐng)青少年學(xué)生對(duì)該遺址出土的舊石器時(shí)代人類活動(dòng)的文物進(jìn)行模擬發(fā)掘。這場(chǎng)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的仿制文物是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:149引用:7難度:0.6
  • 4.中國(guó)農(nóng)耕文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),追根溯源,黃河流域和長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕文明的典型代表是( ?。?br />①陜西西安半坡村  
    ②浙江余姚河姆渡村  
    ③云南省元謀縣  
    ④北京西南周口店。

    組卷:40引用:8難度:0.5
  • 5.半坡出土的陶塤和河南舞陽(yáng)出土的骨笛,共同說(shuō)明這一時(shí)期已(  )

    組卷:16引用:4難度:0.7
  • 6.下列現(xiàn)象中,能反映原始農(nóng)耕時(shí)代文化特征的有( ?。?br />①定居生活   ②建造房屋  ③飼養(yǎng)家畜  ④制造陶器  ⑤使用打制石器  ⑥用耒耜耕地。

    組卷:91引用:17難度:0.9
  • 7.下列農(nóng)作物最早是由我國(guó)勞動(dòng)人民種植的是( ?。?/h2>

    組卷:165引用:11難度:0.4
  • 8.“華夏民族,非一族形成。太古以來(lái),諸族錯(cuò)居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也?!睆倪@段話中可以看出華夏民族( ?。?/h2>

    組卷:1321引用:165難度:0.5
  • 9.“中華開(kāi)國(guó)五千年,神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車,平定蚩尤亂。世界文明,唯有我先?!贝司渲械摹败庌@”指的是(  )

    組卷:44引用:19難度:0.7
  • 10.如果把元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,那么這個(gè)學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是( ?。?/h2>

    組卷:164引用:40難度:0.8

三、材料解析題(本大題共3小題,共20.0分)

  • 29.歷史是人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程,了解歷史的途徑有很多。蜀山區(qū)某中學(xué)七年級(jí)歷史研究社團(tuán)在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展“去哪里尋找歷史”的探究活動(dòng),歡迎你加入進(jìn)來(lái)!
    【遺址中的歷史】
    材料一:
     菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)材料一中圖一遺址發(fā)掘出了大量的碳化稻谷和石制、骨制生產(chǎn)工具,它是我國(guó)哪一大河流域農(nóng)耕文化的典型代表?圖二遺址的發(fā)掘可以為研究哪個(gè)朝代的歷史提供豐富的資料?
    【文物中的歷史】
    材料二:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (2)請(qǐng)寫(xiě)出材料三中圖三文物所屬的遠(yuǎn)古居民的名稱?圖四的文字碎片出土于殷墟,是我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的最早、體系較為完整的文字,請(qǐng)寫(xiě)出它的名稱。請(qǐng)寫(xiě)出圖五青銅器在世界上的地位。
    【歷史就在我們身邊】
    (3)通過(guò)這次探究活動(dòng)可知,了解歷史的途徑有很多。作為中學(xué)生,我們除了歷史課本、歷史課堂,還可以通過(guò)哪些途徑和方法來(lái)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)?

    組卷:14引用:3難度:0.6
  • 30.夏、商、西周是我國(guó)早期國(guó)家產(chǎn)生和發(fā)展時(shí)期。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    【王朝更替】
    (1)完成下面的年代尺。寫(xiě)出①②處兩個(gè)時(shí)間。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【制度創(chuàng)新】
    材料一:大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦?!翊蟮兰入[,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為己。
    ——摘編自《禮記?禮運(yùn)》材料二:周朝實(shí)行周王室把疆域劃分給諸侯的社會(huì)制度……國(guó)家土地不完全是周王室的,而是分別由獲得封地的諸侯所有,他們擁有分封土地的所有資源和受益,只需向周王室繳納一定的進(jìn)貢,盡義務(wù)即可。
    (2)材料一中的“天下為公”與“天下為家”各指哪一制度?這兩種制度在確定人選上的主要區(qū)別是什么?
    (3)材料二中的這種“社會(huì)制度”是指什么制度?“周王室把疆域劃分給諸侯”的目的何在?
    【燦爛文明】
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (4)圖1是迄今世界上出土的最重的青銅器,請(qǐng)寫(xiě)出其名稱和用途。圖2中這種被稱為甲骨文的文字有何歷史影響?

    組卷:12引用:2難度:0.5
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