青島六三新版二年級上冊《3.10 植物和陽光》2019年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/12/20 1:0:2
一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
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1．陽光下和背陰處植物的生長情況是一樣的。
（判斷對錯）組卷：0引用：2難度：0.7 -
2．植物的生長和陽光有著密切的聯(lián)系。
（判斷對錯）組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．茂密的樹林里一般不會長著茂盛的小草。
（判斷對錯）組卷：1引用：2難度：0.7 -
4．仙人掌生長在沙漠里，喜歡陽光。
（判斷對錯）組卷：1引用：1難度：0.7
四、課外活動探究
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11．活動名稱：觀察周圍環(huán)境中朝陽的地方有哪些植物，背陰的地方有哪些植物。
活動目的：繼續(xù)觀察，將視角擴(kuò)展到我們的生活環(huán)境，尋找喜陽植物和喜陰植物，對植物長期形成的對陽光強(qiáng)度的適應(yīng)性作分析。
活動準(zhǔn)備：筆、記錄本、手機(jī)或相機(jī)。
活動地點(diǎn)：
（1）山坡的向陽面和背陰面。
（2）大樹下和大樹旁。
（3）小區(qū)的樓前和樓后（向陽面和背陰面）等。
注意事項(xiàng)：
（1）在家長陪同下到戶外觀察，注意安全。
（2）愛護(hù)植物，不毀壞植物。
（3）遇到不認(rèn)識的植物，可詢問家長，或通過網(wǎng)絡(luò)查詢結(jié)果。
觀察記錄表
活動名稱：制作喜陽植物、喜陰植物資料冊。出現(xiàn)的地點(diǎn) 植物名稱 植物照片 喜陽植物 喜陰植物 思考問題 為什么有的植物喜歡在陽光充足的地方生長，而有的植物喜歡在陰暗的地方生長？ 我的猜想
活動目的：通過資料的搜集，拓寬學(xué)生的知識面，進(jìn)一步了解植物的不同屬性。
材料準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)工具、打印紙或摘抄本。
活動過程：
（1）借用網(wǎng)絡(luò)工具查詢喜陰植物和喜陽植物各自的特性及常見品種。
（2）將找到的資料以自己喜歡的方式記錄下來，如打印、摘抄、繪畫等。
注意事項(xiàng)：在父母陪同下上網(wǎng)；控制上網(wǎng)時間，不長時間上網(wǎng)。
思考：喜陽植物和喜陰植物各有什么特性？
結(jié)論：喜陽植物在充足的陽光下才能更好地生長；喜陰植物要在適度遮蔽的條件下才能更好地生長，不能
忍耐強(qiáng)烈的陽光。組卷：2引用：1難度：0.9 -
12．活動名稱：觀察向日葵。
活動目的：觀察向日葵，了解向日葵的向光性，激發(fā)探究科學(xué)的興趣。
活動準(zhǔn)備：花盤盛開前的向日葵一盆（定為1號向日葵），花盤盛開后的向日葵一盆（定為2號向日葵），記錄表一份。
活動內(nèi)容：
（1）將兩盆向日葵做上標(biāo)記，放置在陽光充足處。
（2）在不同時間段觀察向日葵。
（3）記錄自己觀察到的現(xiàn)象。
（4）分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。
建議：在晴朗的天氣里觀察；觀察的時間段為早晨太陽升起前后，上午10點(diǎn)左右，中午12點(diǎn)左右，下午3點(diǎn)左右，太陽落山前后。
思考：向日葵是一直跟著太陽轉(zhuǎn)的嗎？
結(jié)論：向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前，花盤隨太陽轉(zhuǎn)動的，但并非即時的跟隨。太陽落下后，向日葵的花盤慢慢往回?cái)[，又朝向東方等待太陽升起?；ūP一旦盛開后，就不再隨太陽轉(zhuǎn)動了，而是固定朝向東偏南方向。
向日葵向光性記錄表
活動名稱：蔥與太陽（科學(xué)探索）。觀察時間 1號花盤朝向是否跟隨太陽 2號花盤朝向是否跟隨太陽 太陽升起前后 上午10點(diǎn)左右 中午12點(diǎn)左右 下午3點(diǎn)左右 太陽落山前后
活動目的：
（1）探究蔥為什么有白、綠兩部分。
（2）通過活動提高學(xué)生參與科學(xué)小活動的積極性，豐富科學(xué)小常識。
活動材料：蔥苗若干，花盆兩個，種花工具，觀察記錄表一份。
活動過程：
（1）將蔥苗分別種植到兩個花盆里，一盆將蔥埋得深一點(diǎn)，一盆埋得淺一點(diǎn)。
（2）將兩個花盆做上標(biāo)記，如花盆一號，花盆二號。
（3）將兩個花盆同時放置在陽光充足處。
（4）一段時間之后，拔出兩盤中的蔥，觀察它們的不同。
現(xiàn)象：埋在土里深一點(diǎn)的蔥比埋在土里淺一點(diǎn)的蔥的白色部分要多一些。
結(jié)論：埋在土里的那部分不能被陽光照射到，所以是白色的；土外面的部分因?yàn)槟鼙魂柟庹丈涞剑允蔷G色的。組卷：0引用：1難度：0.0