2022-2023學(xué)年天津市新四區(qū)示范校高二（下）期末語文試卷

一、（6分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
        小說課的興起，應(yīng)_______于大學(xué)教育理念和制度的探索創(chuàng)新。在以往的文學(xué)教育中，文學(xué)史、文學(xué)批評和文學(xué)理論三者雖不至于分疆而治，但很難做到親密無間。小說課卻幾乎_______地實(shí)現(xiàn)了三者的交叉融合。講授者的初衷雖不是講成小說史，但在選講經(jīng)典篇目時(shí)，已無形中完成了類似文學(xué)史的篩選工作。課堂上對具體作品的解讀，時(shí)刻要求講授者兼具文學(xué)批評的眼光和文學(xué)理論的修養(yǎng)。也就是說，講授者實(shí)際上身兼小說家、批評家和教育者等多重身份。當(dāng)小說的接受對象從讀者大眾到學(xué)生聽眾時(shí)，它的表現(xiàn)形式也從口頭講授到整理出版。
        在后續(xù)的傳播中，小說課所彰顯的文學(xué)趣味、觀念和立場，對大眾的文學(xué)解讀、文學(xué)消費(fèi)和文學(xué)接受可能產(chǎn)生的影響，難以估量。在這個(gè)意義上，小說課的興起密切_______著文學(xué)生活的變遷。
        在當(dāng)下的文學(xué)生活中，小說課有著重要的意義與影響。其中最突出的是小說課起到彰顯獨(dú)到眼光、豐富批評類型的作用。小說課作為特殊形態(tài)的文學(xué)批評，乃是作家對作家的批評，這些批評文學(xué)未必都能達(dá)到“大師的批評”的理想境界，但至少都別開生面，引人入勝。
  （1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.歸功	自然而然	關(guān)聯(lián)
  B.歸結(jié)	大勢所趨	關(guān)聯(lián)
  C.歸功	大勢所趨	關(guān)注
  D.歸結(jié)	自然而然	關(guān)注

  （2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.當(dāng)小說的接受對象擴(kuò)展至讀者大眾時(shí)，它的表現(xiàn)形式也從口頭講授到整理出版。
  B.當(dāng)小說課的表現(xiàn)形式從整理出版到口頭講授時(shí)，它的接受對象也從學(xué)生聽眾擴(kuò)展至讀者大眾。
  C.當(dāng)小說課從口頭講授到整理出版時(shí)，它的接受對象也就從學(xué)生聽眾擴(kuò)展至讀者大眾。
  D.當(dāng)小說的接受對象從讀者大眾擴(kuò)展至學(xué)生聽眾時(shí)，它的表現(xiàn)形式也從整理出版到口頭講授。
  組卷：45引用：3難度：0.7

  解析

二、（9分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
  “扶貧先扶智”決定了教育扶貧的基礎(chǔ)性地位?！胺鲐毾确鲋恰崩碚撜J(rèn)為通過人的智力幫扶，賦能于人，提高貧困人口文化素質(zhì)和就業(yè)技能，在此過程中活化、開發(fā)和培育多方面的潛能，形成人力資本。
        人力資本理論認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)增長取決于人力資本水平高低，由教育支出、保健支出、勞動(dòng)力遷出支出等形成的人力資本，能夠促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)性發(fā)展，貧困的主要根源在于人們對人力資本投資的不足。
        人力資本投資是實(shí)現(xiàn)包容性增長、阻斷代際貧困傳遞的重要途徑。包容性增長即機(jī)會(huì)平等的“的貧式增長”，旨在徹底打破貧困惡性循環(huán)和兩極分化的發(fā)展格局。
        當(dāng)前依然存在的貧困，在很大程度上是人力資本投資的機(jī)會(huì)遭遇挫折的結(jié)果。從社會(huì)的角度看，對窮人人力資本的公共投資不足是貧困問題長期難以解決的根源之一；從家?guī)榈慕嵌瓤?，父母對子女教育等方面的投資不足是導(dǎo)致下一代繼續(xù)陷入貧困的原因之一。森（Sen,A.）認(rèn)為，貧困不僅是收入低下，更應(yīng)被規(guī)為基本可行能力的被剝奪。他將可行能力定義為，個(gè)人有可能實(shí)現(xiàn)的、各種可能的功能性組合。
        構(gòu)建解決相對貧困的長效機(jī)制，要求我國扶貧戰(zhàn)略由“脫貧”轉(zhuǎn)向“防貧”，即防止貧困的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，阻斷貧困的代際傳遞。代際傳遞涉及兩個(gè)群體——兒童和父母，貧困代際傳遞不僅僅是貧困現(xiàn)象的繼承，還包括導(dǎo)致貧困的不利因素在代際傳遞。世界銀行在《公平的進(jìn)步——世界各國代際經(jīng)濟(jì)流動(dòng)》報(bào)告中，基于代際流動(dòng)的全球數(shù)據(jù)庫總結(jié)了教育不收入代際流動(dòng)之間的三個(gè)渠道。一是父母教育會(huì)影響子女教育，進(jìn)而影響其收入，如受過教育的父母會(huì)更傾向?qū)ψ优M(jìn)行人力資本投資；二是父母教育會(huì)影響子女的非教育特征，如受過教育的父母會(huì)幫助其子女獲得更好的非認(rèn)知技能，從而提高子女的收入水平；三是父母的非教育特征對子女收入也存在持續(xù)姓影響，如相對富裕的父母所居住的地區(qū)以及所擁有的社會(huì)資本都更好，可以為其子女提供更好的經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)。
  （摘編自王建《教育緩解相對貧困的戰(zhàn)略與政策思考》）材料二：
        實(shí)現(xiàn)全面脫貧和鄉(xiāng)村振興的有效銜接，是我國如期完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)、全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵。要結(jié)合實(shí)際情況，注重從政策、產(chǎn)業(yè)、人才等方面入手，把握脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的正確方向，全面實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
        第一，建立長短結(jié)合、標(biāo)本兼治的體制機(jī)制，完善政策體系銜接，并擴(kuò)大政策適用主體范圍。鄉(xiāng)村振興是一個(gè)涉及全方位發(fā)展的長期規(guī)劃，不僅聚焦深度貧困地區(qū)和特殊貧困群體，更是要讓所有農(nóng)村居民共享發(fā)展機(jī)遇?，F(xiàn)階段實(shí)施的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)力點(diǎn)就是要激發(fā)全體農(nóng)村居民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，各種政策的適用主體范圍也要擴(kuò)大到全體農(nóng)村居民。
        第二，持續(xù)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)提檔升級，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展銜接。要更好發(fā)揮政府引導(dǎo)作用，提升小農(nóng)生產(chǎn)經(jīng)營組織化程度，增強(qiáng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生能力和造血機(jī)制；優(yōu)化鄉(xiāng)村休閑產(chǎn)業(yè)，積極推進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、種養(yǎng)業(yè)提檔升級，向農(nóng)產(chǎn)品精深加工、生態(tài)休閑養(yǎng)生、傳統(tǒng)特色文化傳承等多功能發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接。
        第三，構(gòu)建良好鄉(xiāng)村人才發(fā)展生態(tài)，強(qiáng)化人才銜接。一是加強(qiáng)基局黨組織建設(shè)。要穩(wěn)定拓展選派駐村第一書記，保證脫貧村發(fā)農(nóng)思路的連續(xù)性，持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村基局治理現(xiàn)代化。二是打造適合人才發(fā)展的平臺(tái)。其一，通過搭好創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)這鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)園和電唱?jiǎng)?chuàng)業(yè)園等創(chuàng)業(yè)就業(yè)孵化基地，促進(jìn)農(nóng)業(yè)不現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)跨界配置要素，吸引一批懂技術(shù)、善經(jīng)營、有資金的在外務(wù)工人員這鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。其二，完善鄉(xiāng)村金融服務(wù)體系和技術(shù)轉(zhuǎn)出服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，引進(jìn)、培育一批具有鄉(xiāng)土特色的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。以市場的力量匯流資金、人才、技術(shù)信息等資源要素，鼓勵(lì)社會(huì)資本投資適合產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；⒓s化經(jīng)營的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域。三是建立城市人才入鄉(xiāng)激勵(lì)機(jī)制。其一，以城帶鄉(xiāng)，鼓勵(lì)城市的資本、技術(shù)、人才融入鄉(xiāng)村，在農(nóng)村開拓新市場、開辦新企業(yè)、培育新業(yè)態(tài)、開發(fā)新產(chǎn)品，形成真正有競爭力的鄉(xiāng)村市場主體。其二，通過改善鄉(xiāng)村人居環(huán)境、提高城市人才入鄉(xiāng)激勵(lì)機(jī)制的普惠性，鼓勵(lì)和支持這鄉(xiāng)入鄉(xiāng)人員主動(dòng)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。四是推動(dòng)人才本土化不均衡化同步發(fā)展。一方面，要自力更生培育本土人才，構(gòu)建培養(yǎng)本土人才為主，人才引進(jìn)、人才支援為輔的人才振興機(jī)制；另一方面，要充分發(fā)揮教育在人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性作用，培育一批帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民就業(yè)增收的鄉(xiāng)村企業(yè)家，不斷增強(qiáng)鄉(xiāng)村本土人才生產(chǎn)水平、致富本領(lǐng)、發(fā)展能力。
  （摘編自王宏源《推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．加大教育投資，可以實(shí)現(xiàn)包容性增長，打破貧困惡性循環(huán)和兩極分化的發(fā)展格局，阻斷貧困代際傳遞。
  B．通過教育幫扶人的智力，提高貧困人口的就業(yè)技能和文化素質(zhì)，開發(fā)培育多方面的潛能，能很好解決貧困問題，所以教育是扶貧脫貧的根本與核心。
  C．對窮人人力資本的公共投資不足、父母對子女教育等方面的投資不足都是對人力資本投資不重視的表現(xiàn)。
  D．受過教育的父母會(huì)幫助其子女獲得更好的非認(rèn)知技能，提高子女的收入水平是教育與收入代際流動(dòng)的一種渠道。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．保健支出、勞動(dòng)力遷出支出等資本，能夠促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)性發(fā)展，所以在鄉(xiāng)村振興中，要繼續(xù)加大對醫(yī)療的財(cái)政投入，降低勞動(dòng)力遷出支出在家?guī)槭杖胫械乃鶇h比。
  B．構(gòu)建良好鄉(xiāng)村人才發(fā)展生態(tài)，要以基局黨組織建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)適合人才發(fā)展的平臺(tái)建設(shè)，建立城市人才入鄉(xiāng)激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)人才本土化與均衡化同步發(fā)展。
  C．教育投資能倡導(dǎo)機(jī)會(huì)平等的“的貧式增長”，徹底打破貧困惡性循環(huán)的格局，在脫貧后的鄉(xiāng)村振興中要繼續(xù)加大教育投資，保持教育在財(cái)政收入中的所占比逐年加大。
  D．改善鄉(xiāng)村人居環(huán)境、提高城市人才入鄉(xiāng)激勵(lì)機(jī)制的普惠性，就有可能把城市的資本、技術(shù)、人才更好地融入鄉(xiāng)村，為農(nóng)村開拓新市場，開辦更多新企業(yè)。
  （3）下列各種做法中，不符合鄉(xiāng)村振興要求的一項(xiàng)是

   

  
  A．四川涼山彝族自治州把原來針對特殊貧困群體的免費(fèi)職業(yè)培訕政策，擴(kuò)展到對全體農(nóng)村居民的培訓(xùn)。
  B．怒江傈僳族自治州把開發(fā)怒江大峽谷、推廣大峽谷的旅游與當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品精深加工、生態(tài)休閑養(yǎng)生有機(jī)結(jié)合。
  C．河南三門峽卛氏縣為優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，決定實(shí)施以人才引進(jìn)為主的“筑巢引鳳?人才強(qiáng)縣”戓略，加大人才引進(jìn)力度。
  D．寧夏臨夏州支持利用人工智能、互聯(lián)網(wǎng)開展遠(yuǎn)程教育，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，深化校企合作和東西部聯(lián)合辦學(xué)。
  組卷：11引用：2難度：0.6

  解析

七、（10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成小題。
        世界衛(wèi)生組織將“衰老”定義為體內(nèi)各種分子和細(xì)胞損傷隨時(shí)間逐步積累的過程。著名醫(yī)學(xué)人文作家葛文德通過生動(dòng)的案例表明：“衰老是一系列連續(xù)不斷的功能喪失?！泵绹耐旭R斯?杰弗遜在71歲時(shí)寫給78歲的老約翰?亞當(dāng)斯的信中寫得很形象：“我們的機(jī)器已經(jīng)運(yùn)轉(zhuǎn)了七八十年了，可以預(yù)料到它將會(huì)損壞，這里一個(gè)輪軸，那里一個(gè)輪子，現(xiàn)在一個(gè)齒輪，下次一個(gè)彈簧，都將會(huì)出現(xiàn)故障，雖然我們能暫時(shí)將其修理好，但終究都是會(huì)停止運(yùn)轉(zhuǎn)的。”
        形象地說，衰老與疾病是兩個(gè)軌道上跑的車，但又隨時(shí)可能發(fā)生變軌、并軌。一方面，衰老是疾病的溫床，①                ；另一方面，疾病又可能助推衰老的進(jìn)程和程度。②                ，到了一定年齡，身體毫無例外地都將處于持續(xù)的衰老過程中，衰老積累到一定程度，通常會(huì)滑入“無疾而終”的境地，當(dāng)然，不排除疾病在其中充當(dāng)了“扳機(jī)子”，觸發(fā)了“多米諾骨牌”效應(yīng)，醫(yī)學(xué)術(shù)語是由多器官衰弱演化為多器官衰竭。在衰老與死亡之間，有一個(gè)時(shí)期叫深度衰老，醫(yī)學(xué)上稱之為生命末期，是安寧療護(hù)發(fā)力的階段，過去叫“臨終關(guān)懷”，2016年4月政協(xié)雙周會(huì)提議改為“安寧療護(hù)”。③                ，關(guān)涉每一個(gè)人生命落幕的質(zhì)量。
  （1）文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。
  （2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
  組卷：27引用：6難度：0.5

  解析

八、（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        有人認(rèn)為，道德底線低的人有時(shí)比道德底線高的人占優(yōu)勢，你做不出來，他做得出來，所以他們總能如魚得水。但師長們告誡我們：要堅(jiān)持“高線”，守住“底線”；只有守住“底線”，才是守住了為人的根本。
        以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：12引用：7難度：0.6

  解析