2021-2022學年陜西省銅川市王益中學高二（上）期末歷史試卷

一、選擇題：本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．老子曰：“圣人處無為之事，行不言之教，萬物作焉而不辭，生而不有，為而不恃，功成而弗居。”
  這句話主要蘊含了老子的（　?。?/h2>

  A．官僚駕馭術

  B．樸素辯證法

  C．道德修養(yǎng)觀

  D．歷史唯物論
  組卷：1引用：4難度：0.7

  解析

• 2．如表所示為孟子與墨子的部分思想主張。這可用來說明（　?。?

  思想	出處
  “天時不如地利，地利不如人和?！?/td>	《孟子?公孫丑下》
  “今天下無大小國，皆天之邑也；人無幼長資賤，皆天之臣也?！?/td>	《墨子?法僅》

  A．中華民族歷來愛好和平	B．先秦士人反對等級制度
  C．先秦儒墨思想開始融合	D．先秦時已孕育民主思想
  組卷：15引用：2難度：0.7

  解析

• 3．諸侯驕橫不法，豪強地主兼并不軌，匈奴人不時入寇等是對漢武帝即位之初的描述。材料可用來說明（　?。?/h2>

  A．漢武帝積極吸收道家無為思想

  B．漢初統(tǒng)治思想的破壞性極大

  C．漢朝調整統(tǒng)治思想的必要性

  D．漢代前中期社會矛盾激烈化
  組卷：12引用：2難度：0.7

  解析

• 4．魏晉南北朝時期，私人著書修史之風興盛，不少長篇巨著在這一時期出現(xiàn)，如西晉《博物志》、東晉《華陽國志》、北魏《洛陽伽藍記》《水經(jīng)注》《齊民要術》等。這一風氣的興盛得益于（　?。?/h2>

  A．科舉制的發(fā)展	B．雕版印刷術的出現(xiàn)
  C．造紙術的改進	D．國家大一統(tǒng)的氣象
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析

• 5．中國古代醫(yī)學以陰陽五行來說明人體的生理現(xiàn)象和病理變化，并將生理、病理、診斷、藥物、治療、預防等各方面串聯(lián)起來，形成統(tǒng)一的整體。由此可知，中國古代醫(yī)學理論（　?。?/h2>

  A．強調辨證施治	B．吸納臨床經(jīng)驗
  C．成果豐富多元	D．注重整體思維
  組卷：5引用：13難度：0.6

  解析

• 6．有書法家在評價某一書法作品時說：（該字體）章法行列整齊，規(guī)矩和諧；整體勻稱，上緊下松、亭亭玉立，線條圓潤中不失勁健，被評為“畫如鐵石，千鈞強弩”。下列書法作品符合這一評價的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：2引用：5難度：0.8

  解析

• 7．明末清初的著名畫家石濤認為，面對山水要有直接的感受和體驗，不應受到古人之法的限制，“飾”是一種外在的表現(xiàn)形式、方法、手段，山水畫畫家應借筆墨、設色、布局等載體呈現(xiàn)出“質”的內核，沒有“質”的內核，山水畫就沒有靈魂。這可以說明，當時山水畫（　?。?/h2>

  A．顛覆傳統(tǒng)繪畫的風格	B．關注個體真實的體驗
  C．是對自然山水的再現(xiàn)	D．推動技法體系的成熟
  組卷：1引用：2難度：0.6

  解析

• 8．明朝中后期流傳的“三言二拍”五部作品中近200個短篇小說將刻畫對象定位于普通市民，描繪了他們的社會生活、政治生活、習俗禮儀的微妙變化。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根源在于（　?。?/h2>

  A．商品經(jīng)濟的發(fā)展繁榮	B．社會階層流動的加速
  C．重農護商政策的松弛	D．君主專制政治的衰落
  組卷：4引用：6難度：0.6

  解析

• 9．戲曲是綜合藝術，它在長期演變發(fā)展過程中，不斷吸收北方、西域和南方民族的樂、歌、舞、語言和人物表演手段，形成獨特的藝術品格。如元雜劇大量反映北方民族性格、生活等；明清傳奇也有大量表現(xiàn)南方民族生活題材的作品等。由此可知，中國古代戲曲的發(fā)展體現(xiàn)了（　?。?/h2>

  A．藝術中心的轉移	B．地域文化的消逝
  C．藝術價值的升華	D．民族文化的交融
  組卷：7引用：9難度：0.6

  解析

二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。

• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  19世紀以來西方的文學流派
  

  流派	完成時間	作者	作品	主人公信息
  浪漫主義	1819年	（英）雪萊	《解放的普羅米修斯》	反抗天帝的神話英雄
  	1832年	（英）拜倫	《唐璜》	貴族叛逆者
  	1874年	（法）雨果	《九三年》	深得民心的叛軍頭子、青年貴族、革命者
  批判現(xiàn)實主義	1830年	（法）司湯達	《紅與黑》	上進與虛偽并存的資產階級知識分子
  	1850年	（法）巴爾扎克	《人間喜劇》	一系列資產發(fā)跡者
  	1859年	（英）狄更斯	《雙城記》	同情人民的醫(yī)生
  	1912年	（法）羅曼?羅蘭	《約翰?克里斯多夫》	桀驁不馴的青年人
  	1900年	（美）德萊賽	《嘉莉妹妹》	試圖改變命運的女孩
  現(xiàn)代主義	1915年	（奧）卡夫卡	《變形計》	變身甲蟲的年輕人
  	1953年	（愛）貝克特	《等待戈多》	始終未出場
  	1961年	（美）約瑟夫?海勒	《第二十二條軍規(guī)》	荒誕社會的受害者

  以“文學與時代”為主題，參考表中的信息，結合世界近現(xiàn)代史知識，自擬論題并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達清晰。）
  組卷：3引用：4難度：0.6

  解析

• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 鄧稼先（1924.6-1986.7），中國著名科學家。抱著學更多的本領以建設新中國之志，23歲的鄧稼先赴美求學，并于1950年獲得博士學位回國。同年10月，鄧稼先來到中科院近代物理研究所從事原子核理論研究工作。1959年6月，蘇聯(lián)政府終止了援助中國研發(fā)核武器的原有協(xié)議，中央決心自己動手。鄧稼先擔任原子彈的理論設計負責人后，一邊部署同事們分頭研究計算，另一邊自己也帶頭攻關。在周光召的幫助下，鄧稼先以嚴謹?shù)挠嬎阃品颂K聯(lián)專家的既有結論，解決了關系中國原子彈試驗成敗的關鍵性難題。鄧稼先經(jīng)常到飛沙走石的戈壁試驗場，甚至有15次在現(xiàn)場領導核試驗，掌握了大量的第一手材料。黨中央決定在1964年10月進行第一顆原子彈的爆炸實驗，最后簽字確定設計方案的就是鄧稼先。他與周光召合寫的《我國第一顆原子彈理論研究總結》，總結了上百位科學家的研究成果，不僅對核武器的理論設計具有指導作用，也是培養(yǎng)核能領域科研人員的入門教科書。此外，他還撰寫了動力學、等離子體物理等許多講義。
  ——摘編自《軍工文化》雜志社《鄧稼先了卻報國之志》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括鄧稼先的主要貢獻。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，歸納鄧稼先的優(yōu)秀品質。
  組卷：1引用：3難度：0.6

  解析