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2022-2023學(xué)年北京市房山區(qū)七年級(jí)(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題,本部分共25小題,每小題2分,共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,選出最符合題目要求的一項(xiàng)。

  • 1.中國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國(guó)家之一,下列遺址中成為迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一的是( ?。?/h2>

    組卷:266引用:6難度:0.4
  • 2.農(nóng)業(yè)產(chǎn)生后人們筑屋定居。下面是中國(guó)新石器時(shí)代的兩種房屋復(fù)原圖,造成其樣式差異的主要原因是(  )
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    組卷:26引用:23難度:0.7
  • 3.在遠(yuǎn)古傳說(shuō)中,黃帝能制作衣裳、制造船只、會(huì)煉銅。現(xiàn)代考古工作者在河南、陜西、山西、甘肅等地發(fā)掘出距今8000-6000年的蠶繭、絲織品、獨(dú)木舟和銅刀等。這說(shuō)明(  )

    組卷:137引用:23難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖是北京西周燕都遺址博物館中青銅器克罍(léi)的銘文拓片,其大意為:周王對(duì)太保說(shuō),我非常滿意你的供奉,命你的兒子克做燕地的君侯。該銘文拓片可直接用于研究( ?。?/h2>

    組卷:279引用:52難度:0.9
  • 5.公元前1046年,周武王建立周朝,定都鎬京,史稱西周。這一年屬于( ?。?/h2>

    組卷:43引用:3難度:0.3
  • 6.它上承原始刻繪符號(hào),后啟青銅銘文,現(xiàn)代漢字由它演變而來(lái)。材料中的“它”是(  )

    組卷:315引用:47難度:0.9
  • 7.據(jù)史書(shū)記載:“平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯”。(方伯:指一方諸侯之長(zhǎng)),此記載反映了( ?。?/h2>

    組卷:96引用:8難度:0.7
  • 8.如表是有關(guān)中國(guó)古代一項(xiàng)著名水利工程的著作的部分目錄,這部著作記錄的工程是(  )
    水利史上的奇跡
    惱人的水患
    郡守李冰
    開(kāi)鑿寶瓶口
    筑起魚(yú)嘴分水堤

    組卷:29引用:5難度:0.8
  • 9.某同學(xué)整理春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家的思想主張,其中對(duì)應(yīng)正確的是( ?。?/h2>

    組卷:45引用:3難度:0.8

二、材料分析題(共50分)

  • 28.交往?交流?交融
    材料一秦漢時(shí)期我國(guó)的民族關(guān)系呈現(xiàn)出明顯的區(qū)域特征,即南方地區(qū)的開(kāi)發(fā)和融合加強(qiáng),西部的貿(mào)易和交流頻繁,北方邊境戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。
    ——《中學(xué)歷史教學(xué)參考》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),指出西漢時(shí)期“西部的貿(mào)易和交流頻繁”相關(guān)事件。
    材料二:三國(guó)兩晉南北朝,是個(gè)分裂與動(dòng)蕩的時(shí)期,主要分為三國(guó)(曹魏、蜀漢、東吳)、西晉、東晉和南北朝時(shí)期,由于長(zhǎng)期的封建割據(jù)和連綿不斷的戰(zhàn)爭(zhēng),使這一時(shí)期中國(guó)文化的發(fā)展受到特別的影響。然而,透過(guò)歷史的表象,又可發(fā)現(xiàn)這也是一個(gè)文化交流與融合頻繁發(fā)生的時(shí)期。而且其交融范圍之廣,內(nèi)容之豐富,形式之多樣,影響之深遠(yuǎn),在中國(guó)文化史上都殊為可觀。
    ——摘編自百度百科(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),說(shuō)出三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的特點(diǎn)。說(shuō)出這一時(shí)期曾短暫統(tǒng)一全國(guó)的王朝。
    材料三:太和十八年(公元494年)十二月壬寅,(孝文帝)革衣服之制……太和十九年六月己亥,詔不得以北俗之語(yǔ),言于朝廷,若有違者,免所居官?!旁赂纾鶎m及文武盡遷。
    ——《魏書(shū)》
    (3)指出材料三所反映的歷史事件。結(jié)合所學(xué),列舉該事件中促進(jìn)民族交融的具體措施。
    (4)習(xí)近平總書(shū)記指出“要深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育,鑄牢中華民族共同體意識(shí),加強(qiáng)各民族交往交流交融,促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起,共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展?!本C合上述材料,談?wù)勎覀儜?yīng)該樹(shù)立怎樣的民族意識(shí)。

    組卷:13引用:2難度:0.5
  • 29.某歷史小組進(jìn)行了多種途徑考察歷史的活動(dòng)。
    【文物中的歷史】
    材料一:圖表所示是中國(guó)古代文物相關(guān)圖片
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    ①河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)了大量的稻谷、谷殼、稻稈和稻葉堆積,最厚處達(dá)一米。稻谷外形完整,顆粒大小已經(jīng)接近現(xiàn)代栽培稻。 ②秦朝的衡器“八斤銅權(quán)”,高5.5厘米,底徑9.8厘米,重2063.5克。這件銅權(quán)上面,鑄刻著秦始皇二十六年統(tǒng)一度量衡的40字詔書(shū),并鑄有陽(yáng)文“八斤”二字。 ③西周毛公鼎,鑄有文字497個(gè),一說(shuō)499個(gè),是目前所見(jiàn)青銅器中銘文字?jǐn)?shù)最多的一件。古人稱銅為金,所以這種文字被稱為金文。金文從商代中晚期開(kāi)始出現(xiàn),數(shù)量較少;周代青銅器上文字?jǐn)?shù)量明顯增加。金文的內(nèi)容涉及祭祀典禮、政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、法律訴訟、婚姻等方面。
    (1)從材料一中找出能說(shuō)明以下主題的文物。(寫(xiě)序號(hào))中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源:
     
    早期國(guó)家與社會(huì)變革:
     
    統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固:
     
    。
    【地圖中的歷史】
    材料二:如圖所示
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    (2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),概括地圖中所反映的歷史變化。并說(shuō)明帶來(lái)這一變化的根本原因?
    【文獻(xiàn)中的歷史】
    材料三:漢興七十余年間,國(guó)家無(wú)事,非遇水旱之災(zāi),民則人給家足……京師之錢(qián)累巨萬(wàn),貫朽而不可校。太倉(cāng)之粟陳陳相因,充溢露積于外,至腐朽不可食。
    ——《史記?平準(zhǔn)書(shū)》(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué),指出漢初統(tǒng)治者采取的策略。并分析該策略帶來(lái)的積極影響。
    【名言中的歷史】
    材料四:*知之為知之,不知為不知,是知也。
    *三人行,必有我?guī)熝伞?br />*學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
    *溫故而知新,可以為師矣。
    *敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。
    ——《論語(yǔ)》(4)依據(jù)材料四,概括孔子的教育主張。說(shuō)說(shuō)以上言論對(duì)于我們今天學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意義。

    組卷:17引用:2難度:0.2
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