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2023-2024學年遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)九年級(上)期中化學試卷

發(fā)布:2024/9/28 1:0:2

第一部分,選擇題(本部分包括10道小題,每小題1分,共10分。每小題只有一個選項符合題意)

  • 1.下列通過絲綢之路傳到國外的發(fā)明和技術中,不涉及化學變化的是( ?。?/h2>

    組卷:519引用:11難度:0.8
  • 2.物質分類是一種化學觀念。廚房里的下列物質屬于純凈物的是( ?。?/h2>

    組卷:385引用:13難度:0.7
  • 3.下列有關物質的性質與用途具有對應關系的是(  )

    組卷:6引用:2難度:0.7
  • 4.觀察實驗現(xiàn)象可以幫助我們獲得可靠的結論。下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )

    組卷:36引用:3難度:0.6

第二部分,非選擇題(部分包括4道小題,每空1分,共40分)

  • 13.某興趣小組在跨學科實踐課上制作了一臺簡易化學“制氧機”,如圖1所示,該制氧機通過A、B兩種物質產生氧氣,其中A是過碳酸鈉白色固體,B是二氧化錳黑色粉末。過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)加水溶解會分解生成Na2CO3和H2O2,用該制氧機制氧時,在反應倉中加入適量水、過碳酸鈉和二氧化錳,反應倉內有黑色粉末翻騰,變得渾濁,倉壁變得溫熱,過濾倉底部導氣管口有氣泡冒出。
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    (1)寫出反應倉中H2O2在二氧化錳催化下生成氧氣的符號表達式
     
    。
    (2)過濾倉中的水除了有過濾雜質提純氧氣的作用外,還可以起到的作用是
     
    (填序號)。
    A.加快氧氣的生成
    B.降低氧氣溫度
    C.可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率
    (3)如果在實驗室用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣,從圖2中可選用的氣體發(fā)生裝置是
     
    (填序號)。若用圖2中裝置C收集氧氣,驗滿的方法是
     
    。
    (4)小紅在實驗室用高錳酸鉀制氧氣,寫出高錳酸鉀制氧氣的符號表達式
     
    。實驗時裝置A試管口應放一團棉花,其目的是
     
    ,E裝置可用來收集氧氣的原因是
     
    。
    (5)對于該實驗,下列說法錯誤的是
     
    (填序號)。
    A.能用高錳酸鉀制氧氣,是因為高錳酸鉀中含氧分子
    B.檢查裝置氣密性時,先用手握住試管,過一會兒把導管放入水中,沒有看到氣泡冒出,說明裝置氣密性不好
    C.排水法收集氧氣,若加熱前就將導管移入集氣瓶口,會導致收集的氣體不純
    D.排水法收集氧氣,實驗結束后,應先把導管移出水面,再停止加熱
    (6)小紅用如圖3完成鐵在氧氣中燃燒實驗,集氣瓶中加入少量水的目的是
     
    ,該實驗成功的關鍵是
     
    (答一條)。

    組卷:60引用:1難度:0.5
  • 14.某化學興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開學習。
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    【經典賞析】
    (1)二百多年前,法國化學家拉瓦錫用圖1裝置定量研究了空氣的成分,得出了空氣是由氧氣和
     
    (填物質名稱)組成的,其中氧氣約占空氣總體積的
     
    。
    【實驗探究】同學們按照圖2所示裝置,進行了分組實驗。
    實驗結束后,同學們整理數(shù)據(jù)如下。(注:集氣瓶中空氣體積為100mL)
    組別 1 2 3 4 5
    進入水的體積/mL 20 21 19 20 22
    (2)請選擇其中一組數(shù)據(jù),計算空氣中氧氣的含量:
     
    (寫出計算過程)。
    (3)紅磷足量的目的是
     
    ,寫出紅磷燃燒的符號表達式
     
    。通過實驗還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的主要化學性質是
     

    (4)若將紅磷換成炭粉則實驗不能成功,你分析原因是
     
    。
    【實驗改進】興趣小組同學設計了圖3所示裝置,選用容積為40mL的試管作反應容器,注射器活塞初始位置在20mL刻度處,活塞與內壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計。
    (5)實驗前,該興趣小組的同學打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處向左推至15mL刻度處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的的是
     
    。
    (6)開始實驗時,先將彈簧夾松開,給足量的紅磷加熱,紅磷燃燒后,一開始活塞的運動方向為
     
    。反應完全并冷卻至室溫后,注射器活塞最終將停留在約
     
    (填整數(shù))mL刻度處。

    組卷:30引用:1難度:0.5
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