部編版九年級下冊《第15課 無言之美》2021年同步練習卷（2）

一、選擇題

• 1．下面句子表達的道理與課文《無言之美》闡述的“無言之美”的道理無關的一項是（　?。?/h2>

  A．東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

  B．道可道，非常道；名可名，非常名。

  C．三緘其口。

  D．盈盈一水間，脈脈不得語。
  組卷：38引用：4難度：0.8

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• 2．小明同學為了體會文言之美，搜集了一些風景名勝的對聯。其中，有副對聯小明少抄了一個字，請你為他補全。你認為下面四種方案中最恰當的一項是（　　）
  青山不____千秋畫
  流水無弦萬古琴

  A．墨

  B．黑

  C．染

  D．老
  組卷：152引用：4難度：0.8

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• 3．下列文學常識表述有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．《山水畫的意境》的作者是李可染，江蘇徐州人，畫家，以山水畫成就最高。

  B．《無言之美》的作者是葉圣陶，安徽桐城人，美學家、翻譯家。

  C．《談讀書》的作者是弗朗西斯?培根，英國哲學家、作家。

  D．《不求甚解》選自《燕山夜話》，作者是馬南邨，福建閩侯人，新聞記者、政論家、雜文作家。
  組卷：100難度：0.8

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三、現代文閱讀

• 8．閱讀下面的文章，完成下列小題。
  低調之美
  王永清       ①《菜根譚》有句名言：“地低成海，人低成王。”由此可知，“低”既是成功之要訣，又是處世之良方，它演繹出深厚的境界、風范、哲學、修養(yǎng)。
        ②低調的人，如梅花，暗香浮動；如蘭花，清幽出塵；如菊花，淡然高雅。竹外桃花三兩枝，低調的人雖寥寥，卻構成了世界生動的風景，讓人賞心悅目。
        ③低調是平和恬淡，對人對己，說話處事，不張不揚，不驕不狂。這樣的人，逆境時能忍耐，順境時知收斂，才高而不自詡，位高而不自傲。寬以待人，藏愚守拙，也就少了許多不必要的紛爭，遠離了是非漩渦。《左傳?昭公七年》記載，春秋戰(zhàn)國時期，宋國的正考父被任命為士時，他低著頭走路；被任命為大夫時，他彎著腰走路；被任命為卿時，他伏在地上沿著墻邊走路?？雌饋黼m有些夸張，但正考父的這種謙遜、低調精神卻值得我們學習。
        ④先賢有言：“方為一事，即欲人知，淺之尤者?！痹绞墙洑v了風雨的人，越懂得低調；越是不諳世事的人，越張牙舞爪。一個人炫耀什么，說明他內心缺少什么。一個人越在意的地方，恰是最令他自卑的地方。
        ⑤陳丹青在一次演講中說：“國外很牛的人站在你面前，害羞得要命。明明弄了四五十年這個專業(yè)，他拼命躲，不講。但我們這邊不是?！彼袊@當下國內很多搞藝術的人，喜歡自我顯擺：“……我是藝術家，我是雕刻家，我是詩人，我是作曲家……我聽了，好害臊?！?br />      ⑥適當放低自己，這不僅是一種清凈內斂的處事風格，也是一門做人的藝術。老子講：“自見者不明，自是者不彰，自伐者無功，自矜者不長?！?/bdo>矜持內斂，謙和有禮，淡泊從容，自然活得平心靜氣，安穩(wěn)又踏實。
        ⑦內心越深邃豐盈，表面越淡然安寧；內心越膚淺匱乏，表面越浮躁不安。低調者無需吹噓，并不是沒有吹噓的資本，而是有了這個資本，卻更懂得擁有一顆平常的心。有內涵、有修養(yǎng)、有自信的人，從不在乎自己低一點而被人瞧不起。
        ⑧著名學者季羨林，當有人給他各種桂冠之時，他卻感到誠惶誠恐，渾身不自在。他說：去掉了“輝煌光環(huán)”，就“還我一個自由自在身，泡沫洗掉了，露出真面目，皆大歡喜”。這是一種參透人生的清醒，閱盡滄桑的悟見，更有包容與豁達的成熟。
        ⑨低調，不是退縮，不是無作為，而是一種去留無意的胸襟，一種寵辱不驚的豁達。總而言之，低調是一種淳樸之美，含蓄之美，大雅之美。
  （1）請寫出本文的主要觀點。
  （2）第③段中畫線語段采用了哪種論證方法？有何作用？
  （3）第①、⑥段中畫線句子，均引用了名言，分別有何作用？
  （4）請賞析下面句子。
  ①低調的人，如梅花，暗香浮動；如蘭花，清幽出塵；如菊花，淡然高雅。
  ②內心越深邃豐盈，表面越淡然安寧；內心越膚淺匱乏，表面越浮躁不安。
  組卷：16引用：1難度：0.4

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四、基礎知識綜合

• 9．閱讀下面一段文字，按要求答題。
        就文學說，詩詞比散文的彈性大；換句話說，詩詞比散文所含的無言之美更豐富。散文是盡量流露的，愈發(fā)揮盡至，愈見其妙。詩詞是要含xù______暗示，好像靠近，又好像疏遠，才能引人入勝?，F在一般研究文學的人都偏重散文尤其是小說，對于詩詞很倏忽。這件事實可以證明一般人文學欣賞力很薄______弱。
  （節(jié)選自朱光潛《無言之美》）（1）給加點字注音，根據拼音寫漢字。
  含xù（

   

  ）           薄（

   

  ）弱
  （2）找出并改正文中的兩個錯別字。
  

   

  改為

   

  
  

   

  改為

   

  
  （3）根據文中劃線句，寫出相應的成語：

   

  。
  組卷：12引用：1難度：0.6

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