部編版八年級(jí)上冊(cè)《第13課 唐詩五首 黃鶴樓》2021年同步練習(xí)卷（3）

一、選擇題。

• 1．閱讀下面古詩詞，完成題目。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
  鸚鵡洲^①
  李白
  鸚鵡來過吳江水，江上洲傳鸚鵡名。
  鸚鵡西飛隴山^②去，芳洲之樹何青青。
  煙開蘭葉香風(fēng)暖，岸夾桃花錦浪生。
  遷客此時(shí)徒極目，長(zhǎng)洲孤月向誰明。（注釋）①武昌西南長(zhǎng)江中的一個(gè)小洲，東漢末禰衡被黃祖殺害，葬于洲上，鸚鵡洲曾因?yàn)槎[衡作《鸚鵡洲》而得名。唐肅宗上元元年春天，遇赦的李白來此，寫下此詩。②隴山：又名隴坻，山名，在今陜西隴縣西北。相傳鸚鵡出產(chǎn)在這里。
  對(duì)上面兩首古詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．《黃鶴樓》首聯(lián)和頷聯(lián)借兩個(gè)“空”字抒發(fā)了寂寞孤獨(dú)之感。

  B．《鸚鵡洲》頷聯(lián)借鸚鵡西飛，暗寫禰衡被害；以鸚鵡洲樹木青翠，反襯禰衡命運(yùn)悲慘。

  C．兩首詩開篇都運(yùn)用寫實(shí)手法，從神話傳說落筆，寫黃鶴樓歷史的悠久，寫鸚鵡洲得名的由來。

  D．《黃鶴樓》吊古懷鄉(xiāng)，尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融；《鸚鵡洲》吊古懷今，尾聯(lián)對(duì)月發(fā)問抒發(fā)詩人曾遭遇貶謫的失意之情。
  組卷：93引用：1難度：0.5

  解析

• 2．選出下列對(duì)崔顥的《黃鶴樓》賞析有誤的一項(xiàng)（　　）
  黃 鶴 樓
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

  A．本詩首聯(lián)巧用“仙人乘鶴歸去”的典故，起筆就讓黃鶴樓充滿了神秘的色彩。

  B．本詩頷聯(lián)借仙人去不再回返，千百年來只有白云陪伴著黃鶴樓，含蓄地表達(dá)了歲月易逝之感慨。

  C．本詩頸聯(lián)描繪了詩人眼前的生機(jī)勃勃的大自然美景，由此勾起了詩人的思鄉(xiāng)之情。

  D．本詩尾聯(lián)以江水上煙霧籠罩之景，表達(dá)了詩人濃濃的鄉(xiāng)愁和深深的憂怨之情。
  組卷：187引用：2難度：0.7

  解析

• 3．下面這首古詩理解分析不正確的一項(xiàng)是（　?。?br />黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

  A．全詩視野開闊，寫景自然，是詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦。

  B．首聯(lián)以仙人乘黃鶴離去的神話傳說起筆，增添了黃鶴樓的神異色彩。

  C．頸聯(lián)對(duì)仗工整，各用一個(gè)疊詞，聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富有音樂美。

  D．尾聯(lián)以議論作結(jié)，詩人憑欄遠(yuǎn)望，心生無限思鄉(xiāng)愁緒的形象仿佛可見。
  組卷：341引用：3難度：0.7

  解析

• 4．選出下列對(duì)崔顥的《黃鶴樓》賞析有誤的一項(xiàng)（　?。?br />黃鶴樓
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

  A．前四句，虛中有實(shí)，撫今追昔，以神話傳說起筆，增添了黃鶴樓的神異色彩，豐富了詩歌的內(nèi)容。兩個(gè)“空”字，悵惘之情昭然可見。

  B．五六兩句對(duì)仗工整，是登高所見，描繪了詩人站在黃鶴樓上極目遠(yuǎn)眺看到的一派生機(jī)勃勃的景象，境界闊大，色彩鮮明。

  C．末聯(lián)由景生情，抒發(fā)詩人淡淡的思鄉(xiāng)愁緒，形象鮮明，詩人憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，望不可見而生愁思的形象仿佛可見。

  D．全詩處處寫樓。景象前后三變，先是神異渺茫，接下來明麗如畫，最后歸于朦朧凄迷，風(fēng)貌有別，詩意也生波瀾。
  組卷：107引用：1難度：0.5

  解析

• 5．選出下列對(duì)崔顥《黃鶴樓》的賞析有誤的一項(xiàng)（　?。?br />黃鶴樓
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

  A．讀首聯(lián)仿佛看到詩人憑欄遠(yuǎn)眺，吊古傷今陷入沉思之中的形象。

  B．前兩聯(lián)都是虛實(shí)結(jié)合，撫今追昔，寫出詩人對(duì)世事變化難以逆料的感慨，以神話傳說起筆，增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌內(nèi)容，“空”寫出了悵惘之情。

  C．頸聯(lián)寫出登樓所見的明麗之景，詩人也從懷古之思中回到現(xiàn)實(shí)中來。

  D．尾聯(lián)以議論作結(jié)，由景生情，形象鮮明，詩人憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，望不可見而生無限愁思。
  組卷：97引用：1難度：0.5

  解析

• 6．選出下列對(duì)《黃鶴樓》賞析有誤的一項(xiàng)（　?。?/h2>

  A．首聯(lián)巧用典故，由仙人乘鶴歸去引出黃鶴樓，也為黃鶴樓增加了神秘色彩。

  B．詩的前四句，都是虛寫，撫今追昔，寫出詩人對(duì)世事變化難以預(yù)料的感慨。

  C．頸聯(lián)不僅對(duì)仗工整，意境闊達(dá)，色彩鮮明，也從榮景中透著傷情。

  D．詩的后四句轉(zhuǎn)而實(shí)寫登樓的所見所感，抒發(fā)人生失意及思鄉(xiāng)情懷。
  組卷：423引用：4難度：0.5

  解析

• 7．閱讀下面的古詩，完成問題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
  下面對(duì)這首詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．首聯(lián)巧用典故，由仙人乘黃鶴歸去引出黃鶴樓，為黃鶴樓添加了神秘色彩。

  B．頷聯(lián)緊承首聯(lián)，寫自從仙人離去，黃鶴樓已歷經(jīng)千百年之久。仙人一去再也沒有返回，只有白云陪伴著黃鶴樓，大有歲月易逝之感慨。

  C．頸聯(lián)寫漢陽晴川和鸚鵡洲蕭條凄清的景象，為下一聯(lián)抒發(fā)感情作正面鋪墊。

  D．全詩以“愁”字作結(jié)，表達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開篇縹緲的意境相吻合，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。
  組卷：613引用：4難度：0.7

  解析

二、詩歌鑒賞。

• 8．閱讀這首古詩，回答問題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）詩歌前兩聯(lián)中的兩個(gè)“空”字用得好，請(qǐng)賞析。
  （2）請(qǐng)從景與情的關(guān)系角度賞析尾聯(lián)。
  組卷：28引用：1難度：0.3

  解析

• 9．閱讀下面的詩，完成下面小題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）從形式上看，本詩體裁是

   

  ，詩中“萋萋”的意思是

   

  。
  （2）對(duì)詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．前兩聯(lián)充滿虛實(shí)結(jié)合的意境美，烘托黃鶴樓高聳的雄姿。
  B．詩句中多處運(yùn)用疊音詞，使詩作富于清朗和諧的音樂美。
  C．頸聯(lián)描繪了登樓遠(yuǎn)望的景物，描繪了一個(gè)凄切、傷感的畫面。
  D．詩作以“愁”字收篇，抒發(fā)了詩人漂泊異鄉(xiāng)的傷感之情。
  組卷：21引用：1難度：0.5

  解析

• 10．閱讀下面兩首古代詩歌，完成下面小題。
  黃鶴樓
  （唐?崔顥）
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列對(duì)兩首古代詩歌理解和賞析，不恰當(dāng)的一項(xiàng)是

   

  
  A．首聯(lián)從傳說落筆，既交代了黃鶴樓的來歷，又委婉含蓄地表達(dá)了作者人生失意之愁。
  B．前兩聯(lián)中的兩個(gè)“空”字分別從空間和時(shí)間的角度來寫，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。
  C．頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天氣晴好，漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲上的花草荒蕪衰敗。
  D．詩中的“芳草”不光是自然界中的“芳草”，它已經(jīng)成為經(jīng)典的文化意象，古詩詞中一提到“芳草”往往和離愁別恨有關(guān)。
  （2）俗話說“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，不同的讀者面對(duì)同一事物會(huì)產(chǎn)生不同的心理認(rèn)知，請(qǐng)結(jié)合中國疫情形勢(shì)，探究詩和鏈接材料中“黃鶴一去不復(fù)返”和“黃鶴歸來”的深層內(nèi)涵。
        （鏈接材料）繼4月8日“解封”后，武漢迎來了又一個(gè)疫情防控向好的標(biāo)志性節(jié)點(diǎn)——4月29日，黃鶴樓恢復(fù)開放。此時(shí)此刻的黃鶴樓，在武漢人乃至全國人民心中，不只是城市地標(biāo)、著名景點(diǎn)，它有著不一般的象征意義。自1月23日暫停開放，黃鶴樓關(guān)閉了98天。在這98個(gè)日夜里，黃鶴樓如過去的一千七百九十七年一樣，每時(shí)每刻都和武漢人在一起，守望著這座城。如今，黃鶴歸來，武漢復(fù)蘇。這背后，是英雄城市英雄兒女們的頑強(qiáng)堅(jiān)守。這背后，是白衣戰(zhàn)士以及各行各業(yè)的人們無私無畏的付出。這背后，是全國上下八方馳援、眾志成城的鋼鐵洪流。
  （節(jié)選自《中國文化報(bào)》2020年4月30日，有改動(dòng)）
  組卷：151引用：2難度：0.3

  解析

• 11．閱讀下面兩首詩，回答問題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
  次北固山下
  王灣
  客路青山外，行舟綠水前。
  潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
  海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
  （1）寫出“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”展現(xiàn)的畫面。
  （2）賞析《次北固山下》劃線的句子。
  組卷：146引用：3難度：0.7

  解析

二、詩歌鑒賞。

• 34．閱讀下面這首詩歌，回答以下各題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列對(duì)這首詞的理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“昔人”一句，借古代傳說，表達(dá)歲月不在、古人不見之遺憾。
  B.“白云千載空悠悠”借景抒情，表達(dá)了詩人內(nèi)心對(duì)物是人非的感慨，也側(cè)面烘托出黃鶴樓高聳入云之雄壯。
  C.“晴川”一聯(lián)描寫了在黃鶴樓上所見之明麗江景，為尾聯(lián)之思鄉(xiāng)做鋪墊。
  D.整首詩情調(diào)消極，充滿了封建神話，應(yīng)當(dāng)批判。
  （2）詩中最能概括作者感情的是“愁”字，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的？
  組卷：101引用：2難度：0.4

  解析

• 35．閱讀下面一首詩，完成小題。
  黃鶴樓
  崔顥
  昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
  黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
  晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
  日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列理解有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦。
  B．開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，氣勢(shì)雄渾，感情真摯。
  C．頸聯(lián)描寫登樓所見之景，江北漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲的衰草凄清荒蕪。
  D．尾聯(lián)借景抒情，以夕陽西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩人遠(yuǎn)離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情，而自問自答的方式更強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人孤獨(dú)空寂之情。
  （2）詩歌中有兩個(gè)“空”字，請(qǐng)結(jié)合詩意進(jìn)行賞析。
  組卷：19引用：1難度：0.5

  解析