2021-2022學(xué)年貴州省黔西南州興義市金成實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷

一、單選題（共16分）

• 1．下列詩(shī)詞句或典故描述的主要是物理變化的是（　　）

  A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

  B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

  C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

  D．無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)  只要功夫深，鐵杵磨成針
  組卷：300引用：3難度：0.3

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• 2．下圖所示實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　?。?/h2>

  A． 取用固體藥品	B． 稱量氫氧化鈉
  C． 蒸發(fā)	D． 添加酒精
  組卷：43引用：2難度：0.7

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• 3．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　　）

  A．相對(duì)原子質(zhì)量不同

  B．中子數(shù)不同

  C．質(zhì)子數(shù)不同

  D．中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同
  組卷：117引用：58難度：0.9

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• 4．下列反應(yīng)中，一氧化碳不是還原劑的是（　?。?/h2>

  A．CO2+C 高溫 2CO

  B．CO+CuO △ CO2+Cu

  C．3CO+Fe2O3 高溫 3CO2+2Fe

  D．4CO+Fe3O4 高溫 4CO2+3Fe
  組卷：223引用：1難度：0.6

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• 5．鎂是一種常見(jiàn)金屬，如圖表示鎂能與四種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下列分析錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．因?yàn)殒V燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光，可用鎂來(lái)制造照明彈和煙花

  B．反應(yīng)②可表示為Mg+2H2O △ Mg（OH）2+H2↑，因此鎂金屬火災(zāi)不可用水滅火

  C．反應(yīng)③可表示為2Mg+CO2 點(diǎn)燃 2MgO+C，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

  D．反應(yīng)④是一個(gè)放熱反應(yīng)，生成氯化鎂和氫氣，但不適合作為自熱火鍋的熱源
  組卷：44引用：3難度：0.5

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五、科學(xué)探究題（共6分）

• 16．思維模型的建構(gòu)既便于問(wèn)題的解決，又能促進(jìn)深度學(xué)。某小組同學(xué)對(duì)解決“氣體檢驗(yàn)”類問(wèn)題建構(gòu)了圖1五個(gè)環(huán)節(jié)的思維模型：
  【提出問(wèn)題】檢驗(yàn)甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物成分是什么？
  【推斷猜想】猜想1：SO₂、H₂O；猜想2：CO₂、H₂O；猜想3：CO、H₂O；猜想4：CO、CO₂、H₂O。
  【分析討論】“猜想1”不成立的原因是

   

  ；
  【查閱資料】Ⅰ．白色無(wú)水硫酸銅固體遇水會(huì)變成藍(lán)色；
  Ⅱ．CO₂能與NaOH發(fā)生反應(yīng)，而CO不能；
  Ⅲ．相同條件下，NaOH在水中的溶解能力比Ca（OH）₂強(qiáng)。
  【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】應(yīng)用模型設(shè)計(jì)如圖2方案（固定裝置未畫出），將氣體產(chǎn)物通過(guò)該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
  【分析討論】如圖2實(shí)驗(yàn)方案中，裝置C屬于上述思維模型中的

   

  環(huán)節(jié)；
  【操作現(xiàn)象】Ⅰ．向裝置中通入氣體產(chǎn)物，觀察到A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，B中澄清石灰水變渾濁，E中澄清石灰水不渾濁。說(shuō)明氣體產(chǎn)物成分中一定有

   

  ；
  Ⅱ．通入一段時(shí)間氣體產(chǎn)物后，點(diǎn)燃酒精燈，D中有紅色固體生成，E中澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)寫出D中玻璃管里反應(yīng)的化學(xué)方程式

   

  ；
  Ⅲ．關(guān)閉止水夾，熄滅酒精燈。
  【得出結(jié)論】猜想

   

  成立；
  【分析討論】裝置E的作用是

   

  （選填字母序號(hào)）。
  A．檢驗(yàn)CO₂
  B．防止污染環(huán)境
  C．防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
  組卷：287引用：5難度：0.5

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六、計(jì)算題（共4分）

• 17．足量鹽酸與250g碳酸鈣反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？
  組卷：41引用：26難度：0.5

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