試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

教科新版九年級(jí)上冊(cè)《6.3 焦耳定律》2023年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/8/1 8:0:9

一、選擇題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.將兩根電阻絲R1、R2分別插入甲、乙兩瓶等量煤油中,串聯(lián)接入電路,R1:R2=2:3,通電一段時(shí)間后,R1、R2產(chǎn)生的熱量之比為(  )

    組卷:771引用:5難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖是探究流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:677引用:7難度:0.5
  • 3.如圖所示電路中,已知R1>R2,電源電壓U保持不變,在相同的時(shí)間內(nèi)四個(gè)電路中總共放出的熱量由多到少的順序是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:342引用:16難度:0.9
  • 4.電爐通電后,電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲相連的導(dǎo)線卻不怎么發(fā)熱。其原因是( ?。?/h2>

    組卷:175引用:3難度:0.8

四、實(shí)驗(yàn)探究題

  • 13.實(shí)際生活中,用電器接通電源后,都伴有熱量的產(chǎn)生,小明在“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí),采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中a、b、c、d四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連,實(shí)驗(yàn)前U形管兩端液面相平,將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在實(shí)驗(yàn)過程中,通過觀察U形管中
    的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;
    (2)圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與
    的關(guān)系;
    (3)圖乙所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與
    的關(guān)系;
    (4)綜合分析圖甲、乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是:

    組卷:357引用:8難度:0.6

五、計(jì)算題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)14.學(xué)習(xí)了電功率的知識(shí)后,小亮想利用家中的電能表(如圖所示)測(cè)量電水壺的電功率和熱效率,他把質(zhì)量為1kg溫度是20℃的冷水倒入電水壺中,然后把家中的用電器都與電源斷開,僅讓電水壺工作,在5min內(nèi)將這壺水燒開(在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下),他觀察到電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn),試求:
    (1)將這壺水燒開,水吸收的熱量是多少?
    (2)電水壺的電功率為多少?
    (3)電水壺的熱效率為多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))

    組卷:102引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正