2023年四川省成都市雙流中學(xué)高考語文模擬試卷（5月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  “詩詞的研讀是支持我走過憂患的一種力量?！比~嘉瑩先生在口述自傳的結(jié)尾這樣說。在最痛苦的時(shí)候，葉先生靠寫作詩詞療愈自己。
        葉先生拈取的這條線索，在解讀東坡詞時(shí)體現(xiàn)得最為鮮明。蘇軾的坎坷遭際和樂觀性格為大家所熟知，而葉先生這次講蘇軾，不是強(qiáng)調(diào)蘇軾如何曠達(dá)地應(yīng)對(duì)外界打擊，而是在蘇軾的痛苦面前停一停、凝心看一看，那到底是什么樣的痛苦？
  “似花還似非花”（《水龍吟?次韻章質(zhì)夫楊花詞》）是蘇軾被貶到黃州時(shí)寫下的，葉先生講：“古人常常以為柳絮就是柳樹開的花，這個(gè)花不是萬紫千紅地開在樹上，它只要一張開，馬上就被風(fēng)吹走了。它也叫花，可是它沒有萬紫千紅的色彩，也不能留在樹上?！倍K軾本人的經(jīng)歷，正是二十二歲中進(jìn)士以后，幾年間母親、父親相繼離世，蘇軾守孝六年，再回京時(shí)已是新黨當(dāng)政。他不肯委蛇附和，直陳新法之弊的結(jié)果是被新黨一貶再貶，從杭州到密州再到湖州，烏臺(tái)詩案九死一生之后又被棄置黃州，此時(shí)看見“也無人惜從教墜”的楊花，感慨自然很深。
        葉嘉瑩先生并不停駐在對(duì)痛苦深淵的凝視中，更進(jìn)一步看到詞人將苦痛向?qū)徝荔w驗(yàn)轉(zhuǎn)化、升華的努力。蘇軾像春末柳絮一樣身經(jīng)風(fēng)吹雨打，卻“不恨此花飛盡”，沒有因此封閉自己、日日舔舐傷口，而是“恨西園、落紅難綴”。此處葉先生特別提醒道，“細(xì)看來不是，楊花點(diǎn)點(diǎn)，是離人淚”，不能只顧及意思就點(diǎn)斷為“細(xì)看來不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”，一定要按照詞牌的牌調(diào)斷為三句，“楊花點(diǎn)點(diǎn)”之后停頓，且末四字注意“是/離人淚”的停頓，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)吟誦出來，才足以傳達(dá)東坡詞中纏綿悱惻、欲語還休的情意。
        因有苦痛，才會(huì)努力拂拭心上陰影；摶揉苦痛為辭章，心影在吟唱中漸漸變得通透，像天上的云影一樣不再翳蔽日光，而是與日色交相輝映，共成一幅可以欣賞玩味的景象。此時(shí)心影已無須拂去，它成為人生的底色，帶來人格的厚度、筆下的滋味。葉嘉瑩先生“弱德之美”的概念，正是在辭章中得到升華的苦痛與詞調(diào)的音聲之美結(jié)合而成的樣態(tài)，是借由書寫吟唱實(shí)現(xiàn)的對(duì)苦痛的超越，而這也是葉先生本人的生命體驗(yàn)。
        在“弱德之美”的審美取向下，葉嘉瑩先生更多地選取詞人的“幽咽怨斷之音”（夏敬觀《吷庵手批東坡詞》）。即使策馬直闖金營如入無人之境的辛棄疾，葉先生也是選他悲慨秋日的《漢宮春?會(huì)稽秋風(fēng)亭懷古》來講。在“木落江冷”的秋日，辛棄疾煩悶填心、大發(fā)牢騷：“千古茂陵詞在，甚風(fēng)流章句，解擬相如?！蔽恼铝⒀缘靡粤裘嗍饭倘皇呛茫瑓s不是他辛稼軒一輩子最想做成的事業(yè)。接到故人書信提醒他莫要留戀仕途、“忘卻莼鱸”，他只有一聲嘆息：“誰念我，新涼燈火，一編太史公書?！碧饭?dāng)年為了完成著書之志，遭受大辱仍未肯輕易赴死，稼軒唯有向他尋得一點(diǎn)安慰和支持。葉先生參透這一層，替稼軒把心底的話說出：“我有我要完成的東西，我還沒有完成，我總希望有一個(gè)最后的機(jī)會(huì)能夠把它完成?！边@種隱忍中有堅(jiān)守、豪放中見悲哀的風(fēng)格，正是“弱德之美”。
  （摘編自鄭子欣《中華讀書報(bào)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．葉先生靠寫作詩詞療愈最痛苦時(shí)候的自己，并從中尋找到力量，這在解讀東坡詞時(shí)體現(xiàn)得最為鮮明。
  B．葉先生對(duì)蘇軾詞的解讀不是停駐在對(duì)痛苦深淵的凝視中，而是看到詞人將苦痛向?qū)徝郎A的努力。
  C．解讀蘇軾為酬和章質(zhì)夫而作的詞的最后句子，葉先生堅(jiān)持用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)吟誦，才足以傳達(dá)東坡詞中的情意。
  D．辛棄疾并不反對(duì)靠文章立言而留名青史，他的志向是為國效力，收復(fù)北方失地，但無奈的是事與愿違。
  （2）下列關(guān)于原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章引用蘇軾被貶黃州時(shí)寫下的詞句“似花還似非花”，是為了解讀蘇軾面對(duì)痛苦樂觀曠達(dá)的內(nèi)心。
  B．蘇軾雖經(jīng)風(fēng)吹雨打，但并沒有被苦痛擊垮，這可以從《水龍吟?次韻章質(zhì)夫楊花詞》中品讀出來。
  C．文章采用并列式結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)解讀詞人面對(duì)苦痛的人生態(tài)度，逐層深入，歸結(jié)出“弱德之美”的概念。
  D．文章最后一段，辛棄疾在悲慨秋日的詞中引用司馬遷創(chuàng)作《史記》的典故來表現(xiàn)自己留名青史的愿望。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．只有從解讀蘇軾在最痛苦時(shí)期寫作的詞入手，才能對(duì)蘇軾的思想有一個(gè)全面準(zhǔn)確的了解。
  B．摶揉苦痛為辭章，借由書寫吟唱詩詞實(shí)現(xiàn)對(duì)苦痛的超越，這也是葉先生的生命體驗(yàn)。
  C．葉先生解讀辛棄疾時(shí)更多選取“幽咽怨斷之音”，這是受“弱德之美”審美取向的影響。
  D．文章最后一段中寫辛棄疾的故人提醒他莫要留戀仕途，其實(shí)這是對(duì)辛棄疾的誤解。
  組卷：8引用：3難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        2012年和2013年是中國人口老齡化發(fā)展中形成的第一個(gè)老年人口增長高峰。2013年老年人口數(shù)量達(dá)到2.02億，老齡化水平達(dá)到14.8%，是勞動(dòng)年齡人口進(jìn)入負(fù)增長的歷史拐點(diǎn)，老年撫養(yǎng)比從2012的20.66%上升到2013年的21.58%，據(jù)預(yù)測，本世紀(jì)中葉老年人口數(shù)量將達(dá)到峰值，超過4億，屆時(shí)每3人中就會(huì)有一個(gè)老年人。
        目前，我國空巢和獨(dú)居老年人近1億人，60歲以上失能半失能老年人約3500萬人，要幫扶困難老年人作為發(fā)展老齡事業(yè)的重中之重。根據(jù)聯(lián)合國的規(guī)定，當(dāng)一個(gè)國家或地區(qū)60歲及以上人口占總?cè)丝诘谋戎爻^10%，或65歲及以上人口占總?cè)丝诘谋戎爻^7%時(shí)，通常認(rèn)為這個(gè)國家進(jìn)入老齡化。
        未來幾十年里，“銀發(fā)潮”將席卷中國，60歲以上老年人口所占比例將會(huì)迅速提高。2005年，相對(duì)每100名適齡工作的成年人，僅有16名中國老年人。這一老年撫養(yǎng)比到2025年將會(huì)翻香到32%，到2050年會(huì)再翻一番，達(dá)到61%，到2050年時(shí)，將會(huì)有4.38億中國人年齡達(dá)到或超過60歲，其中1.08億人超過80歲，2050年勞動(dòng)者的負(fù)擔(dān)將增長3倍。
        由于人口老齡化超前于現(xiàn)代化，“未富先老”和“未備先老”的特征日益凸顯。老年人面臨諸多問題和困難。城鎮(zhèn)老年人口的居住環(huán)境問題十分突出，七成以上的城鎮(zhèn)老年人口居住的老舊樓房無電梯，高齡、失能和患病老年人出行困難。高齡、失能和患病老年人的照料護(hù)理問題，已經(jīng)引起社會(huì)各界的普遍關(guān)注。
  材料二：
        國家信息中心經(jīng)濟(jì)預(yù)測部主任張宇賢表示，人口老齡化是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要趨勢，是人類文明進(jìn)步的重要體現(xiàn)，也是今后較長一段時(shí)期中國的基本國情。十四五時(shí)期中國將進(jìn)入中度老齡化階段，老齡化平將超過20%；2035年前后進(jìn)入重度老齡化階段，老齡化率將超過30%；2050年前后，老年人口接近5億人，占比達(dá)到36%左右，老年人口規(guī)模及比重相繼達(dá)到峰值中國國際經(jīng)濟(jì)交流中心副理事長王一鳴強(qiáng)調(diào)，中國已將“翻極應(yīng)對(duì)人口老齡化”上升為國家戰(zhàn)略，制定了中長期規(guī)劃，并在人力資源、科技支撐、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)、社會(huì)保障、制度建設(shè)等方面采取一系列應(yīng)對(duì)舉措，這將為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造新機(jī)遇。
        在通用技術(shù)集團(tuán)副總經(jīng)濟(jì)師張剛看來，對(duì)于老年人，相關(guān)方不僅要幫助解決其生命質(zhì)量、生活質(zhì)量問題，進(jìn)而還要解決其精神需求問題。這也將推動(dòng)和構(gòu)成未來銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的很多重要產(chǎn)業(yè)。
        中國人民大學(xué)副校長杜鵬認(rèn)為，人口老齡化確實(shí)給社會(huì)帶來壓力，但挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，而機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。在社會(huì)發(fā)展、公共治理過程中，老年人如何參與、怎么發(fā)揮作用，既是人口老齡化帶來的挑戰(zhàn)，也對(duì)抵御此類挑戰(zhàn)有重要意義，杜鵬舉例指出，到2050年，中國老年人中擁有大以上學(xué)歷的人，可能達(dá)到8500萬人。這不僅僅帶來人口素質(zhì)的變化，同時(shí)也給銀發(fā)經(jīng)濟(jì)帶來巨大機(jī)遇。
        聯(lián)合國人口基金駐中國代表康嘉婷也認(rèn)為，在過去幾十年間，由于在青年人健康、教育和就業(yè)機(jī)會(huì)方面的投入，已出現(xiàn)了一代受過更好教育、更健康，經(jīng)濟(jì)上也更獨(dú)立的老年人。“我們預(yù)計(jì)其人數(shù)在未來還會(huì)增長。這一代老年人的新興需求，為銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的指數(shù)級(jí)增長提供了很多機(jī)遇?！彼瑫r(shí)指出，健康的老齡化和繁榮的銀發(fā)經(jīng)濟(jì)需要基于社會(huì)公平和包容原則的社會(huì)投資戰(zhàn)略，以確保所有群體都能從優(yōu)質(zhì)教育醫(yī)療保健和體面工作中受益。
  材料三：
        當(dāng)前“銀發(fā)潮”撲面而來，我國人口老齡化沖擊無法回避。如何解決我國2億多老年人的養(yǎng)老問題，成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。中國的“空巢”老人越來越多，他們對(duì)社區(qū)的各類養(yǎng)老服務(wù)需求越來越迫切。
        然而，目前的居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目比較傳統(tǒng)單一，覆蓋面不廣。中國老齡科學(xué)研究中心的專家認(rèn)為，為老年人服務(wù)是非常細(xì)致的工作，不只是簡單的送餐、沐浴、理發(fā)、洗衣被、居室打掃一類。還包括康復(fù)護(hù)理、讀報(bào)陪聊、緊急援助呼叫等。但目前我國的居家養(yǎng)老服務(wù)還只是星星點(diǎn)點(diǎn)，服務(wù)能力薄弱。至于農(nóng)村居家養(yǎng)老更是空白。由于大部分青壯年外出打工，農(nóng)村老年人生活照料基本都是依靠自己，或鄰里互相照應(yīng)。鄉(xiāng)村還沒有建立針對(duì)居家養(yǎng)老的服務(wù)組織，農(nóng)村老年協(xié)會(huì)也比較少。此外，對(duì)老年人的精神慰藉服務(wù)也很欠缺。許多老年人深居簡出，很少與社會(huì)交往，也缺乏生活興趣；對(duì)兒女情感依賴性強(qiáng)，兒女不在身邊，容易產(chǎn)生心理失落。伴隨著身體與心理上的衰老感，特別容易出現(xiàn)抑郁、焦慮等心理問題。
        一些城市已經(jīng)開始推行“新型居家養(yǎng)老模式”，在社區(qū)建立日間“托老中心”。老人白天可以到托老中心吃飯、娛樂，晚上回家享受天倫之樂。這一模式投入少，資源利用率高，覆蓋面大，適合中國國情，是中國式的養(yǎng)老服務(wù)之路。
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.老齡人口增長迅速，第一個(gè)老年人口增長高峰到來后，從2013年起，勞動(dòng)年齡人口進(jìn)負(fù)增長階段。
  B.未來，“銀發(fā)潮”將席卷中國，到本世紀(jì)中葉老年人口數(shù)量將達(dá)到峰值，將達(dá)到全國人口的三分之一。
  C.勞動(dòng)者負(fù)擔(dān)加劇，勞動(dòng)年齡人口負(fù)增長，老年撫養(yǎng)比到2050年翻兩番，勞動(dòng)者的負(fù)擔(dān)將增長3倍。
  D.中國人口老齡化“未富先老”和“未備先老”特征比較明顯，因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后于老齡化速度。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.張宇賢認(rèn)為，人口老齡化是人類文明進(jìn)步的重要體現(xiàn)，也就是說老齡化程度越高，社會(huì)也越文明。
  B.王一鳴強(qiáng)調(diào)，中國在積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，制定中長期規(guī)劃，采應(yīng)對(duì)舉措，可以化挑戰(zhàn)為機(jī)遇。
  C.張剛認(rèn)為，應(yīng)對(duì)老齡化，首要的就是解決老年人精神需求問題，以此來推動(dòng)和構(gòu)成相關(guān)重要產(chǎn)業(yè)。
  D.杜鵬和康嘉婷都關(guān)注到受過更好教育的老年人這一群體，并認(rèn)為他們的加入既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。
  （3）針對(duì)材料內(nèi)容，談?wù)劇洱R桓晉文之事》中孟子的主張對(duì)解決當(dāng)前養(yǎng)老問題有哪些啟發(fā)。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成問題。
  膽量（節(jié)選）
  徐貴祥
        桑秋天的排長一當(dāng)就是九年。
        別的沒啥毛病，還是因?yàn)槟懶　?duì)上，除了敢在當(dāng)年的副連長后來的團(tuán)參謀長面前發(fā)發(fā)牢騷，其余的表現(xiàn)均是唯唯諾諾。膽小也有膽小的優(yōu)點(diǎn)，不惹事，沒有磨皮蹭癢的花花點(diǎn)子，當(dāng)然膽小還是弊多，大事交給他總是讓人放心不下，更別指望他干出什么驚天動(dòng)地的事來。
        直到九年后部隊(duì)調(diào)防到了邊境線，上級(jí)考慮，桑秋天的排長實(shí)在不能再當(dāng)下去了，再當(dāng)下去就不像話了，這才把他提到了連長。
        和平時(shí)期的邊境，沒啥大仗，偶有摩擦，小打小閑過過槍癮而已。但是炮擊始終熱鬧，兩家都在鍛煉部隊(duì)。對(duì)方依仗地形優(yōu)勢，常常將小炮推到炮團(tuán)眼皮底下惹是生非。沙子不大，但鉆進(jìn)眼里路人，春節(jié)前團(tuán)里擬了一個(gè)方案，決定派出前進(jìn)觀察所，潛進(jìn)深山密林，弄清對(duì)方小炮的游擊陣地，將其痛打一頓，大家好安穩(wěn)地過個(gè)年。
        參謀長將桑秋天叫到團(tuán)指揮所，把方案大致情況介紹了一遍，然后說：“反復(fù)考慮，這個(gè)任務(wù)對(duì)專業(yè)技能要求高，找不出合適的人選?！?br />      桑秋天低頭抽煙，態(tài)度很不明朗。
  “有個(gè)人倒是定點(diǎn)很準(zhǔn)，圖上作業(yè)全師有名，可是，那家伙是屬豬大腸子的，撐不直?！眳⒅\長又說，目光在桑秋天的臉上晃了兩圈。
        桑秋天依然不吭聲，眼睛東張西望。窗外刮了一陣微風(fēng)，楊樹葉子嘩嘩地響。參謀長憋不住了，問：“桑秋天你寫請戰(zhàn)書了嗎？”
  “沒有。”這一次，桑秋天回答得干脆。“桑秋天，你去把鏡子拿來?！?br />“干什么？”桑秋天抬起頭來，稀里糊涂地反問“拿來照照你的臉，看看你現(xiàn)在像個(gè)什么樣子。當(dāng)個(gè)連長窩窩囊的，成天一副陰死陽活的熊樣子，腸子沒有個(gè)伸直的時(shí)候。天塌下來了，你怕不怕？”
        桑秋天翻了翻眼皮，又低下頭玩弄手中的半截?zé)煛?br />“幾乎所有的干部都寫了請戰(zhàn)書決心書，有人還寫了血書。你丟不丟人？”
  “寫那玩意兒干啥，牛皮吹破了縫不上?！鄙Ｇ锾煲凰δX袋，振振有詞。
  “你呀你……”參謀長哭笑不得，“你放屁都怕砸腳后跟……別忘了，咱們可都是在‘鋼七連’淬過火的?！?br />      桑秋天瞅了瞅參謀長，然后又奪下眼皮：“參謀長，有話你就直說了吧。”
  “這不是明擺著嗎，”參謀長站起身，手捏紅藍(lán)鉛筆敲了敲桌面，“開設(shè)前觀是件搶手的任務(wù)，別人打破頭來爭。”參謀長抽出一摞文稿扔在桑秋天的面前，“翻來覆去找不見你的大名，這分明是往咱們‘鋼七連’臉上抹大糞嘛！”
        桑秋天向文稿掃了一眼，滿臉不屑的神氣：“做樣子給人看的，上級(jí)咋決定我咋服從?！薄澳呛茫眳⒅\長扔了一支煙過來，自己也點(diǎn)燃一支，“這個(gè)任務(wù)交給你?！鄙Ｇ锾斓哪樕D時(shí)灰下來，牽下腦袋，手指痙攣地搓揉著那根香煙，直到把它搓成一根柔軟的面條兒。金黃色的煙絲從桑秋天的指間流出，顫顫抖抖地落在地上。
        桑秋天心驚肉跳地帶領(lǐng)四名測地兵和兩名計(jì)算兵，趁夜暗霧濃鉆進(jìn)距駐地九公里的榔呀山，潛伏四天四夜，終于摸準(zhǔn)了對(duì)方的三個(gè)游擊炮陣地。表尺和射向都是桑秋天本人計(jì)算并親自下達(dá)的，而且還負(fù)責(zé)觀察修正炸點(diǎn)。
        電臺(tái)啟用不久，就被對(duì)方偵聽出位置。就在炮戰(zhàn)打得最熱鬧的當(dāng)口，兩個(gè)排的兵力把他們包圍在榔呀山東側(cè)的1879高地。
        桑秋天在向1879高地轉(zhuǎn)移的途中受了傷，腿上挨了一槍，估計(jì)是碎了髕骨，得有人架著走，架到1879高地頂上，便又迅速展開作業(yè)，指示修正炸點(diǎn)。間瞄（間接瞄準(zhǔn)）射擊開始后，后方的陣地就成了瞎子，校正延伸火力捕捉目標(biāo)就全聽桑秋天的了。
        幾名戰(zhàn)士是桑秋天用手槍逼走的。戰(zhàn)士們起先不走，抱著桑秋天大哭大嚷“要死死在一起”，桑秋天橫豎掙脫不開，急得高喊：“你們這是想把我送上軍事法庭啦，任務(wù)沒完成我不能離開，你們留在這里沒用，趕緊回去帶人來接我……”那幾個(gè)戰(zhàn)士死不松手，抬胳膊拽腿硬是要把桑秋天往山下運(yùn)……桑秋天掏出手槍將槍口擱在太陽穴上，悲悲壯地吼了一嗓子：“你們再不走，老子就摳火！”
        兵們只好撒了。他們搶占一個(gè)制高點(diǎn)，向包圍上來的敵軍實(shí)施壓制射擊，掩護(hù)桑秋天作業(yè)。
        桑秋天終于沒再回來，又堅(jiān)持了二十多分鐘，指示打掉對(duì)方的最后一個(gè)炮陣地，然后靠在一棵樹上，對(duì)電臺(tái)吼了一聲：“關(guān)機(jī)，我要炸電臺(tái)了！”
        據(jù)前去營救的一名排長說，桑秋天在電臺(tái)上捆了四顆手榴彈，等人家擁上來抓俘虜搶電臺(tái)的時(shí)候，他才突然將弦扯斷。
        參謀長給桑秋天的爹拍了份電報(bào)，老爺子很快就趕到了，硬硬朗朗地登上了海拔兩千一百六十米的云霧峰，去年那片剛剛平靜的戰(zhàn)場。老爺子心平氣和地問起部隊(duì)的傷亡情況，參謀長回答說只亡一人，就是桑秋天。隨行的人都不吭聲，都在等待老爺子捱胸頓足地哭一場。
        老爺子堅(jiān)決不哭，垂著兩臂如同塑像一般挺著龐然的身軀，花白濃密的頭發(fā)在陽光下閃耀著金屬般的光澤。
        他舉起望遠(yuǎn)鏡又看了一會(huì)兒，看得很細(xì)。遙遠(yuǎn)的天穹、湛藍(lán)的天空、雪白軟綿的云絮……目光終于落在那座嶙峋挺拔的山峰上。老爺子放下了望遠(yuǎn)鏡，轉(zhuǎn)過身來、沉默半晌，顫顫巍巍地落下兩顆巨大的老淚滴。
  （有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說開篇交代桑秋天“排長一當(dāng)就是九年”，設(shè)置懸念，進(jìn)而引出桑秋天膽小懦弱的性格，與小說的結(jié)局形成對(duì)照和反差。
  B.文中有關(guān)參謀長和桑秋天的對(duì)話描寫，有利于進(jìn)一步展現(xiàn)桑秋天的人物形象，同時(shí)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使小說緊湊自然。
  C.文中參謀長之所以將此次任務(wù)交給桑秋天，不僅是因?yàn)樗嘈派Ｇ锾煊心芰ν瓿纱舜稳蝿?wù)，更是希望借此鍛煉他的“膽量”。
  D.本文圍繞題目“膽量”來展開，映射到桑秋天身上，他的前后表現(xiàn)卻不相同，引發(fā)讀者對(duì)“膽量”的內(nèi)涵的深入思考，深化了主題。
  （2）小說結(jié)尾為何要安排老爺子登上云霧峰這一情節(jié)？請簡要分析。
  （3）圓形人物是指文學(xué)作品中具有復(fù)雜性格特征的人物，是按照生活的本來面目去刻畫的人物形象，人性更真實(shí)、更復(fù)雜、更豐富，具有更高的審美價(jià)值。請結(jié)合你對(duì)圓形人物的理解，談?wù)勆Ｇ锾爝@一形象。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用II

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        海螺擁有一雙對(duì)光敏感但分辨率極低的眼睛，①_______。相比用眼睛這個(gè)詞來稱呼它這一視覺器官，其實(shí)叫它“光感受器”更合適。如果有一只魚從它面前游過，估計(jì)它的眼睛就只能看到一個(gè)黑影劃過。不過這點(diǎn)視力足夠它用了。只要它感受到外面的光影發(fā)生了變化，②_______。人家壓根不需要逃跑，只需在覺察到危險(xiǎn)的時(shí)候龜縮。
        扇貝的眼睛和海螺的眼睛功能也差不多。但扇貝的眼睛雖小，數(shù)量卻多得多，一只扇貝大約有兩百多個(gè)眼睛，所以相比于海螺兄來說，它的感光范圍更廣。并且，它覺察到危險(xiǎn)后，會(huì)馬上鼓掌一樣游開，在逃跑能力這一方面上，只能說扇貝略勝一籌。此外，海螺的眼睛還有一個(gè)你想不到的特異功能，它會(huì)再生。2018年，有科學(xué)家對(duì)海螺做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把它的兩只眼睛切掉了，但過了八周之后，它就長了一對(duì)新眼在眼柄上。
        由此看來，在再生這點(diǎn)上，③_______。
  （1）下列句子中的引號(hào)和文中畫橫線處句子中的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．那位“大師”捧著幾張古畫，到處宣揚(yáng)它們的價(jià)值，結(jié)果一鑒定，一幅真跡也沒有。
  B．閱讀學(xué)術(shù)著作，要關(guān)注其中“問題的提出”和“問題的解決”。
  C．她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧。”
  D．宋徽宗所創(chuàng)的“瘦金體”，筆跡瘦勁，至瘦而不失其肉，在中國書法史上獨(dú)具特色。
  （2）在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
  組卷：12引用：4難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面材料完成作文。
        年少時(shí)，學(xué)習(xí)無線電專業(yè)的鐘揚(yáng)對(duì)植物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，便轉(zhuǎn)向用計(jì)算機(jī)技術(shù)研究植物學(xué)問題：工作時(shí)，辭去武漢植物所副所長的職務(wù)，到復(fù)旦大學(xué)任教：再后來，為了守護(hù)祖國的植物基因?qū)殠?，為人類造一艘種子的“諾亞方舟”，遠(yuǎn)赴西藏高原，長途跋涉，不顧生命危險(xiǎn)，收集種子；在“采種子”的主業(yè)之外，他還投身于科普工作，編寫科普著作，做科普講座，給中小學(xué)生做科學(xué)教育乃至思維教育……他是一位“探界者”，一直在探尋生命的邊界，而且“甘愿成為一個(gè)先鋒者”。
        對(duì)于“探界”和“探界者”這兩個(gè)詞，網(wǎng)絡(luò)及其他資料上，相關(guān)闡釋較少。閱讀了以上文字，作為青年學(xué)生，你有什么認(rèn)識(shí)與理解，有什么感悟與啟迪。請寫一篇作文，題目自擬，不少于800字。
  組卷：10引用：2難度：0.7

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