部編版六年級(jí)上冊(cè)《第10課 竹節(jié)人》2023年同步練習(xí)卷（4）

一、選擇題

• 1．下列語(yǔ)句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．有時(shí)其中一個(gè)的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。

  B．竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空。

  C．黑虎掏心、泰山壓頂、雙龍搶珠？

  D．我也湊過(guò)去，一探頭，咦，看見(jiàn)了什么？
  組卷：224引用：2難度：0.7

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• 2．（《竹節(jié)人》）對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．本文前兩段統(tǒng)領(lǐng)全篇，奠定了愉快的感情基調(diào)，全文圍繞“迷”這個(gè)字展開(kāi)。

  B．竹節(jié)人受到老師的青睞，從側(cè)面寫(xiě)出這個(gè)游戲的有趣。表達(dá)了“我們”內(nèi)心的喜悅、滿足和自豪。

  C．本文最后的“相視一笑”中的“笑”字包含著“我們”對(duì)老師的理解、認(rèn)同甚至是喜愛(ài)。

  D．老師“大步流星走過(guò)來(lái)”“怒氣沖沖”地把兩個(gè)竹節(jié)人“一把抓去”，表現(xiàn)老師不茍言笑、威嚴(yán)無(wú)比的形象。
  組卷：711引用：2難度：0.7

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二、填空題

• 3．給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

  風(fēng)靡（mí mǐ）	叉腿（chǎ chà）	金箍棒（gū gǔ）	儼然（yán yǎn）
  一綹（lǚ liǔ）	盔甲（huī kuī）	鏖戰(zhàn)（áo āo）	咋呼（zǎ zhā）
  組卷：70引用：2難度：0.7

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五、現(xiàn)代文閱讀

• 10．閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
        竹節(jié)人手上系上一

   

  冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！
        找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！
        用鉛皮剪一

   

  偃月刀，用鐵絲系

   

  紅絲線做

   

  蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。
  （1）在文中的橫線上填上合適的量詞。
  （2）“我們”是怎樣裝扮竹節(jié)人的？根據(jù)選段內(nèi)容連一連。
  

  鉛皮	蛇矛
  冰棍棒	偃月刀
  廢棄的鉤針	金箍棒
  鐵絲系紅線	虎頭雙鉤

  （3）“神氣”一詞在文中出現(xiàn)了兩次，你從中體會(huì)到了什么？

   

  
  （4）“我們”還會(huì)怎樣裝扮竹節(jié)人？給它取個(gè)怎樣威風(fēng)、響亮的名字？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。

   
  組卷：94引用：3難度：0.3

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六、漢字書(shū)寫(xiě)

• 11．認(rèn)真書(shū)寫(xiě)下面的字，注意它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
  
  組卷：12引用：2難度：0.7

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